- •Предмет анатомії, фізіології, гігієни та його значення для правильної організації навчально – виховної роботи, трудового навчання, фізичного виховання.
- •Загальна характеристика будови і функції клітин.
- •Основні життєві процеси: гомеостаз, обмін речовин, ріст, розвиток.
- •5. Періодизація онтогенезу, її критерії. Характеристика.
- •Значення нервової системи. Загальний план будови нервової системи (відділи). Нервові клітини.
- •8.Синапс. Передача збудження через синапс.
- •9.Нервові центри та їх властивості: одностороннє проведення збудження, затримка проведення, сумація, післядія, стомлюваність, слідові процеси.
- •Загальна характеристика будови і функцій головного мозку.
- •Загальна характеристика будови і функцій спинного мозку.
- •Рефлекс, як основний принцип нервової діяльності. Рефлекторна дуга.
- •Будова і функції автономної нервової системи.
- •Розвиток нервової системи.
- •15.Поняття про залози внутрішньої секреції. Значення гормонів. Гіпофіз.
- •16.Щитовидна залоза, надниркові залози, їх топографія, функції.
- •17.Підшлункова залоза, статеві залози, їх топографія, функції.
- •Сенсорні системи
- •18.Загальна характеристика структури сенсорних систем, їх значення.
- •19.Зорова сенсорна система. Будова ока, його функціональні характеристики.
- •20.Порушення функціональних характеристик ока, їх профілактика.
- •21.Кольоровий зір. Вікові особливості зору.
- •22.Гігієна зору. Гігієнічні вимоги до освітлення робочого місця, тзн, підручників.
- •25. Сенсорна функція шкіри. Рухова сенсорна система.
- •26.Нюхова і смакова сенсорні системи.
- •27.Вестибулярна сенсорна система. Взаємодія сенсорних систем. Вища нервова діяльність
- •28.Поняття про вищу нервову діяльність. Безумовні рефлекси. Інстинкти. Імпритинг. Умовні рефлекси і їх види.
- •29.Умови і механізм утворення умовних рефлексів. Роль праць і. П. Павлова.
- •30.Гальмування умовних рефлексів. Виконання даних знань в практиці вчителя – початківця.
- •31.Динамічний стереотип. Його формування і значення.
- •32.Морфологічні та нейрофізіологічні основи мови. Розвиток мови.
- •33.Типологічні особливості вищої нервової діяльності дітей. Використання даних знань в практиці вчителя – початківця.
- •34.Сон, фази сну, його гігієна.
- •35.Порушення вищої нервової діяльності. Причини, профілактика.
- •Опорно – рухова система
- •42.Скелетні м'язи. Будова, групи м'язів. Робота м'язів.
- •Фізіолого – гігієнічні основи рухових режимів.
- •Фізіологія крові
- •48.Захисні властивості крові. Імунітет.
- •49.Групи крові. Переливання крові.
- •50.Вікові особливості системи крові. Регуляція кровотворення.
- •51.Недокрівя. Снід, профілактика.
- •52.Значення кровообігу. Два кола кровообігу. Лімфатична система.
- •53.Будова серця. Серцевий м'яз. Провідна система серця.
- •54.Серцевий цикл. Причини не стомленості серця.
- •55.Будова кровоносних судин. Швидкість руху крові по судинах.
- •57.Тиск крові та його вимірювання.
- •58.Прерозподіл крові при фізичній, розумовій діяльності під час харчування.
- •59.Вікові особливості серцево – судинної системи дітей.
- •60. Профілактика захворювання та тренування серцево – судинної системи.
- •61.Значення дихання. Відповідність будови і функцій носової порожнини,
- •62.Особливості будови і роботи легень. Ємкість легень.
- •63.Склад атмосферного, альвеолярного, видихуваного повітря. Механізм
- •64.Вікові особливості системи дихання.
- •65.Гігієна дихання та гігієнічні вимоги до повітряного режиму школи.
- •Фізіологія травлення
- •72.Травлення в тонких кишках. Всмоктування.
- •73.Секреторна функція травних залоз. Захисна функція печінки.
- •74.Вікові особливості секреторної та моторної функції травного тракту.
- •Обмін речовин та енергії
49.Групи крові. Переливання крові.
Переливання крові є афективним засобом, що допомагає зберегти життя людини, але рекомендується в екстремальних ситуаціях (велика втрата крові, небезпечні захворювання).
Існує 4 групи крові, які відрізняються наявністю в крові антигенів і антитіл. Антигени містяться на мембранах еритроцитів, а антитіла в плазмі крові, якщо зустрічаються однойменні антигени і антитіла відбувається склеювання еритроцитів. Кров втрачає свої властивості і це може закінчитися смертю. Кожна група крові містить свою комбінацію антигенів і антитіл, тому всіх груп крові 4.
1 група містить у плазмі аглютиніни А і В.
2 група містить у плазму аглютинін В і на поверхні еритроцити аглютиногени А.
3 група містить у плазмі аглютинін А і на поверхні еритроцитів аглютиногени В.
4 група не містить ні аглютинінів ні аглютигенів.
Найкраще переливати однойменну групу крові при її відсутності можна всім групам вливати 1- це універсальний донор. 4- універсальний реципієнт. За відсутності 4 групи можна вливати будь-яку.
50.Вікові особливості системи крові. Регуляція кровотворення.
У абсолютно здорової людини склад крові залишається однаковим практично на протязі усього життя. У новонароджених у складі крові спостерігається велика к-ть недорозвинених ферментних елементів. Це пов’язано із способом перенесення кисню в утробі матері. З народження відбувається інтенсивне руйнування еритроцитів, що зовнішньо проявляється у жовтучності шкіри. К-ть лейкоцитів злегка підвищена у порівняно з дорослим. Кров дитини зсідається у 2-3 рази швидше чим у дорослих, але на протязі на 2-3 місяці зрівнюється з дорослим. Хімічний склад крові залежить від стану організму тому в результаті захворювань він змінюється. Завдяки аналізу крові можна говорити про загальний стан організму.
51.Недокрівя. Снід, профілактика.
Недокрів’я і СНІД – це хвороби крові.
Недокрів’я – це сама поширена форма крові дошкільного і молодшого шкільного віку.
Діти хворі на анемію – швидко втомлюються вони в’ялі, сонливі, мають знижений апетит, часто хворіють.
Причини:
Недостатнє перебування на свіжому повітрі.
Не збалансоване харчування.
Глистяні захворювання.
Синдром набутого імунодефіциту.
Збудник захворювань: вірус імунодефіциту людини. Передається через кров та інші внутрішні рідини організму.
Інкубаційний період від декількох до десятку років. Шляхи зараження :
Наркомани і гомосексуалісти
Переливання крові і операція , при народженні від хворої матері до дитини.
Серцево – судинна система
52.Значення кровообігу. Два кола кровообігу. Лімфатична система.
53.Будова серця. Серцевий м'яз. Провідна система серця.
54.Серцевий цикл. Причини не стомленості серця.
Серце людини працює ритмічно. Серцевий цикл складається із системи передсердь (0,1 с.), шлуночків (0,3 с.), діастоли серця (0,4 с.).
Причини невтомної роботи серця у його ритмічній роботі.
Частота серцевих скорочень у дорослих може збільшуватись з різних причин:
- при хвилюванні
- при фізичних навантаженнях
- при збільшенні температури навколишнього середовища
Чим менша за віком дитина, тим частота серцевих скорочень більша. У новонароджених частота серцевих скорочень=100=120 ударів за хв.