
- •Практичного заняття з теми:
- •Актуальність теми
- •2. Навчальні цілі
- •3. Виховні цілі
- •4. Міждисціплинарна інтеграція
- •5. Зміст теми заняття
- •Первинні кровотечі
- •Поранення життєвоважливих органів
- •Травматичний або геморагічний шок
- •Анаеробна інфекція
- •Екстрена специфічна профілактика правця
- •Пов'язка виконує наступні функції:
- •Етапи проведення перев'язки
- •Вона дозволяє надійно оцінити прогрес місцевого лікування,
- •Забезпечує належний інформаційний обмін між лікарями й медсестрами,
- •6. План та організаційна структура заняття
- •7. Матеріали методичного забезпечення заняття
- •1. Матеріали контролю підготовчого етапу заняття
- •Питання з міжпредметної інтеграції :
- •Еталони вірних відповідей на тестові завдання:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •Тест №5
- •2. Матеріали методичного забезпечення основного етапу заняття Інструкція-алгоритм «Приготування стола перев’язувальної сестри»
- •Інструкція-алгоритм «Оцінка стану рани»
- •Інструкція-алгоритм «Контрольна перев’язка асептичної післяопераційної рани»
- •Інструкція-алгоритм «Перев’язка рани з дренажем»
- •Інструкція-алгоритм «Проведення туалету рани»
- •Інструкція-алгоритм «Зняття вузлових швів»
- •Задача №5
- •Задача №6
- •Задача №7
- •Задача №8
- •Інструкція
- •2.План проведення заняття:
- •Протокол оцінки знань заняття з теми ” Відкриті механічні ушкодження. Догляд за хворими. ”
- •На методичну розробку практичного заняття з медсестринства в хірургії
7. Матеріали методичного забезпечення заняття
1. Матеріали контролю підготовчого етапу заняття
Питання з міжпредметної інтеграції :
Які функції виконує шкіра в організмі?
Розкажіть про будову шкіри.
Яку функцію виконують слизові оболонки?
Які Ви знаєте слизові оболонки? Перелічіть їх.
Які гемостатичні препарати ви знаєте?
Які препарати входять до групи інгібіторів фібринолізу?
У чому заключається гемостатична дія перекису водню?
Розкажіть патогенез шоку.
У чому небезпека шоку для організму?
Що таке перев'язка і які показання до неї?
Які вимоги пред'являються до сучасної пов'язки?
Еталони вірних відповідей на тестові завдання:
№ варіанту та тесту |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Варіант 1
|
5 |
4 |
2 |
4 |
1 |
Варіант 2
|
4 |
5 |
3 |
2 |
4 |
Тестові завдання
Варіант 1
Тест №1
До вас звернувся хворий з різаною раною підошви. Проти правця хворий був щеплений 2 роки тому. Ваша тактика.
Ураховуючи локалізацію рани, хворому необхідно заново зробити щеплення.
Хворому вводить 1мл правцевого анатоксину.
Хворому нічого вводити не потрібно
Хворому вводять протиправцеву сироватку (1:100 - 1мл).
Хворому необхідно ввести тільки 0,5мл правцевого анатоксину
Тест №2
На 4-й день після отримання колотої рани у неї став відчуватися роздираючий біль. Краї рани стали тьмяні, у хворого підвищилась температура тіла. Що трапилося з раною?
Рана почала гоїтися.
Виникла сибірка рани.
Розвинулась II стадія розвитку ранового процесу.
Розвинулась анаеробна інфекція.
Виникло нагнивання.
Тест №3
В медпункт привезли чоловіка 25-ти років, який годину назад в нетверезому стані порізав бритвою вени на лівому передпліччі. При огляді: рана розміром 2,5х0,5 см, сильна кровотеча, струмина крові не пульсує, темно-червоного кольору, АТ 85/60 мм рт. ст., тахікардія. Вкажіть першочергове незалежне сестринське втручання.
Накласти джгут
Накласти давлючу пов’язку
Застосувати охолодження
Пальцем затиснути променеву артерію
Накласти кровоспинний затискач на судину
Тест №4
До поліклініки звернулась пацієнтка 30 років, яку покусала собака 30 хвилин назад. При огляді: в ділянці правого ліктя кілька ран з нерівними краями, незначна кровотеча. Які першочергові незалежні сестринські втручання?
Промити рани розчином перекису водню
Промити рани розчином йодонату
Накласти суху асептичну пов’язку
Промити рани розчином мила
Промити рани гіпертонічним розчином