Российская Федерация

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского»

Естественно-научный институт

Физико-математический факультет

Кафедра психологии

Курсовая работа

Агрессивное поведение подростков из благополучных и неблагополучных семей

Выполнила:

студентка 2 курса 3 группы

Корочкина Г. О.

Научный руководитель:

ст. преподаватель кафедры

Афоньшина И. В.

Брянск – 2014

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические подходы к изучению проблемы агрессивности подростков из благополучных и неблагополучных семей в психологии 5

1.1 Проблема агрессивности в психологии 5

1.2.Психологические особенности подростковой агрессии 10

1.3 Роль семьи в формировании агрессивности у подростков 16

Глава 2. Эмпирическое исследование агрессивности у подростков из благополучных и неблагополучных семей 21

2.1 Выборка и методика исследования 21

2.2 Описание и анализ результатов 24

Заключение 34

В подростковом возрасте одним из видов отклоняющегося поведения является агрессивное поведение, нередко принимающее враждебную форму (драки, оскорбления). Для некоторых подростков участие в драках, утверждение себя с помощью кулаков является устоявшейся линией поведения. 35

Причинами агрессивного поведения являются отсутствие положительно формирующих личность увлечений, неполная семья с нарушенными функциональными связями, гиперопёка, безнадзорность, жестокие взаимоотношения в семье, также реакции, вызванные чрезмерным контролем и нудными поучениями и наставлениями, находят своё выражение в агрессивности. 35

Список литературы 36

Приложение 38

Введение

Проблема агрессивного поведения - тема, которая живо интересует не только психологов, но и социологов, работников правоохранительных органов, педагогов, философов.

Тревожным симптомом является рост числа подростков с девиантным поведением, проявляющимся в асоциальных действиях (алкоголизм, наркомания, нарушение общественного порядка, хулиганство, вандализм и др.). Усилилось демонстративное и вызывающее по отношению к взрослым поведение. В крайних формах стали проявляться жестокость и агрессивность. Резко увеличилась преступность среди молодёжи. По сравнению с недавним прошлым возросло число тяжких преступлений, зафиксировано увеличение конфликтов и фактов агрессивного поведения подростков. На почве социальных противоречий возникают межгрупповые и межличностные конфликты.

Вопросами о человеческой агрессивности занимались исследователи как в нашей стране (Ю. Воронов, Е. Маринина, Ю.Б. Можгинский, А.А. Реан, О.О. Савина, Л. М. Семенюк, И.А. Фурманов, В.Д. Менделевич), так и за рубежом (А. Бандура, Р. Уолтерс, Л. Берковиц). В центре внимания исследователей оказались такие аспекты проблемы, как биологические и социальные детерминанты агрессии, механизмы ее усвоения и закрепления, условия, определяющие проявления агрессии, индивидуальные и половозрастные особенности агрессивного поведения, способы предотвращения агрессии.

Цель работы – изучить особенности агрессивного поведения подростков из благополучных и неблагополучных семей.

Объект исследования – подростки из благополучных и неблагополучных семей.

Предмет исследования – психологические особенности агрессивного поведения подростков, воспитывающихся в благополучных и неблагополучных семьях.

Гипотеза – сочетание форм агрессивного поведения подростков из неблагополучных семей отличается от сочетания форм агрессивного поведения подростков из благополучных семей.

Задачи:

• теоретический анализ проблемы агрессивного поведения подростков из семей разного типа;

• определение структуры агрессивного поведения у подростков;

• выявление особенности агрессивного поведения у подростков из семей разного типа.

Методики исследования:

1. опросник на выявление агрессивности Басса-Дарки.