Итак, развитие ψ человека включает в себя две линии развития
Созревание и совершенствование нервных аппаратов и тканей, который составляют органическую основу любого Ψ процесса. Развитие элементарных форм поведения, непосредственно связанных с развитием мозга ребенка. Связь между развитием мозга и поведением прямая
Культурное развитие, функциональное развитие высших Ψ функций. Употребление знака и переход от непосредственных операций к опосредованным, овладение процессами социального поведения. Перенесение социальных форм поведения на самого себя.
Билет № 5 Происхождение психики. Психика как фактор эволюции. Учение Северцова А. Н.
Существует ряд теорий, объясняющих возникновение психики.
антропопсихизм (Декарт). Психика существует только у человека
Панпсихизм (Фехнер). Психика – свойство всякой материи.
Биопсихизм (Вкндт). Психика – свойство живой материи.
Нейропсихизм (Дарвин, Спенсер). Психика существует у организмов, обладающих нервной системой.
Материалистическая наука отвергает все эти четыре утверждения. Она заявляет, что развитие психики начинается с появления у организмов чувствительности – раздражимости к жизненно важным внешним воздействиям. Так возникает психическое отражение – способность отражения организмами воздействий окружающей среды в их объективных связях и отношениях.
Развитие психики животных происходит в процесссе их биологической эволюции. Каждая новая ступень психологического развития связана с изменением условий существования животных и усложнением их физической организации. Так, приспособление к среде приводит в к выделению у животных простейшей нервной системы и органов чувствительности. На этой основе возникает элементарная сенсорная психика – способность отражения отдельных свойств среды.
Переход животных к наземному образу жизни и развитие коры головного мозга приводят к психическому отражению животными целостных вещей, возникает перцептивная психика.
Усложнение условий существования и развитие еще более совершенного мозга создает у животных возможность объективных соотношений вещей в виде предметных ситуаций.
Развитие психики определяется необходимостью животных приспосабливаться к среде, психическое отражение является функцией органов, которые формируются в ходе этого приспособления.
Форма психического отражения зависит от деятельности животного, она отстает от развития строения деятельности животных как бы на один шаг. Возникновение новой формы отражения создает новое, более высокое строение деятельности и отставание сохраняется.
Отличие деятельности человека от деятельности животного:
деятельность животного направлена на предметы жизненной важности, с которыми связано удовлетворение определенной биологической потребности. Животное воспринимает только то, что имеет отношение к его биологической потребности.
2. Животное не разделяет воспринимаемый предмет и свое к нему отношение. У человека такое разделение есть.
Отношение животных к себе подобным такое же, как и их отношение к другим внешним объектам, то есть принадлежит к кругу их биологических отношений.
Переход к человеческому сознанию связан не только с изменением принципиального строения деятельности и возникновением новой формы отражения действительности, главное отличие состоит в том, что с переходом к человеку меняются и сами законы, управляющие развитием психики. Если на всем протяжении животного мира законы развития - ки подчиняются законам биолог. эволюции, то с переходом к человеку развитие - ки наименее подчиняется законам общественно – исторического развития.
Учение А.Н. Северцова («Эволюция и - ка»)
Способы приспособления организмов к изменениям окружающей среды, существующие и у животных, и у растений:
1.Наследственные изменения строения ф – ций организма ( медленный процесс).
2.Ненаследственное функциональное изменение строения (незначительный, но более быстрый процесс).
Существует 3 типа - кой деятельности животных:
1.Рефлекторная
2.Инстинктивные
3.Деятельность разумного типа: определенные действия, которые не наследуются, требуют выучки, но не машинообразные (наследуется только способность к такой деятельности).
Третий тип имеет большое биологическое значение, т.к. на изменение среды животное отвечает не изменением организма, а изменением поведения.
Разумный тип деятельности у человека был необычайно важным фактором прогрессивной эволюции. Главное значение этого фактора заключается в том, что он повысил способность человека к приспособлению, сделав его существом в самой высокой степени пластичным по отношению к окружающей среде.
Билет №7.Теории возникновения психики: антропопсихизм, панпсихизм, биопсихизм, нейропсихизм
Основной вопрос: когда возникла психика
I.Теория антропопсихизма – наиболее ранняя и экстремистская: -ка возникла только у человека, т. к. только он может предвосхищать результат своих действий. Этого направления придерживались Декарт и вся теологическая школа, хотя современная -гия относиться к нему отрицательно( кроме направления когнитолгия)
II.Теория панпсихизма: -ка есть у любой материи, даже у неживой. Родоначальники этого направления — французские философы-материалисты. Главная идея: -ка — отражение, а отражение — всеобщее свойство материи. Сейчас это направление бурно развивается вне -гии (среди психофизиков его поддерживал Фехнер).
!-ка всегда подразумевает субъективно-объективные отношения, и они неравноправны!
III. Биопсихизм: -ка есть у всей живой материи, но не ограничивается животными. Для подтверждения Вундт провел эксперимент на растениях: присоединил датчики к двум гераням, стоящим рядом. Когда одно растение получало отрицательную информацию (ему отламывали листья), оно реагировало и передавало сигнал опасности другому.
IV. Нейропсихизм: (это направление доминировало в советское время) -ка есть только утех, у кого есть ЦНС. Но данное предположение неверно, т.к. нарушает закон Вл. Ковалевского: В эволюции функция всегда опережает новую структуру.