V. Тест.

VI. Анализ урока.  Все ли детали кроя в наличии?  Равномерны припуски на швы?  Указано ли на каждой детали направление долевой нити? 

Тест. 1. Перевод выкройки на ткань осуществляется при помощи:

а) сметочных стежков;

б) копировальных стежков;

в) портновского мела; 2. Ширина ткани-это:

а) расстояние. равное длине уточной нити;

б) расстояние от кромки до кромки;

в) расстояние, равное длине основной нити; 3. Направление долевой нити учитывают:

а) для экономного раскроя ткани;

б) чтобы избежать вытягивания изделия в процессе носки;

в) чтобы изделие не сминалось; 4. При раскрое используют ножницы:

а) маникюрные;

б) садовые;

в) канцелярские;

г) портновские;

Вопрос 16. Разработать конспект комбинированного урока по художественной обработке материала, на тему «Материаловедение» и обосновать формы, методы контроля в 7 классе.

Содержание. Цель, задачи урока с учетом возрастных особенностей учащихся. Свойства и ассортимент швейных материалов. Ассортимент, подкладочных, прокладочных материалов и фурнитуры. Ассортимент тканей. Дефекты тканей. Виды контроля: предварительный, текущий, тематический, итоговый. Формы контроля: индивидуальный, групповой, фронтальный. Методы контроля эффективности учебного процесса на уроке «Материаловедение» устный, практический, самоконтроль.

Цель урока: Проверить теоретическое и практическое усвоение элементов материаловедения.

Методы проверки:  тестирование, ответы на вопросы кроссворда, вопросы, выполнение и анализ практической работы.

План работы:

1.     Организационный момент.

2.     Сообщение познавательных сведений.

3.     Изучение нового материала.

4.     Дидактическая игра «Нетканые материалы» (загадки).

5.     Кроссворд.

6.     Изучение нового материала (продолжение).

7.     Лабораторно-практическая работа.

8.     Контрольный опрос (ребусы, вопросы, тесты, чайнворд).

I. Организационный момент. Проверка готовности уч-ся к уроку.

II. Повторение пройденного.

III. Сообщение нового материала.

Подкладочные материалы.

В качестве подкладки к одежде различного назначения используют шелковые, полушелковые, синтетические, хлопчатобумажные и шерстяные подкладочные ткани, тонкие гладкие синтетические трикотажные полотна, искусственный и натуральный мех. К этому ассортименту относят также карманные ткани и используемые для подкладки карманов трикотажные полотна.

Подкладочные ткани вырабатывают саржевым, сатиновым, атласным переплетением. Чаще всего используют саржевое переплетение

Прокладочные материалы - это материалы, которые размещают в одежде с изнаночной стороны деталей, выкроенных из материала верха. Прокладочные материалы широко используются при изготовлении пальто, курток, пиджаков, брюк, жакетов, платьев, юбок, сорочек. В зависимости от назначения прокладочные материалы условно делят на соответствующие группы.

Формоустойчивые прокладочные материалы.

Такие материалы используют для создания и сохранения объемной формы костюмов, жакетов, пальто в области плечевого пояса.

Прокладки должны быть легкими, упругими, жесткими, с хорошей формообразующей и формозакрепляющей способностью. Они должны быть гигроскопичны, паро- и воздухопроницаемы, устойчивы к механическим воздействиям в условиях носки, к химчистке.

Формоустойчивые прокладки бывают клеевыми и неклеевыми.

Неклеевые прокладки вырабатывают ткаными из льняной, полульняной, полушерстяной пряжи.

При изготовлении мужских пальто и костюмов в области груди дополнительно используют волосяные бортовые прокладки. Они бывают натуральные и искусственные.

Лучшего внешнего вида и качества одежды добиваются, используя в качестве прокладок термоклеевые прокладочные материалы. Они выпускаются на тканой, трикотажной и нетканой основах.

Прокладочные материалы для предохранения отдельных участков одежды от растяжения.

Структура текстильных материалов легко деформируется даже под действием собственной массы, что приводит к искажению размеров деталей одежды, изменению их формы. Это прежде всего относится к тем участкам деталей одежды, которые выкроены в ко­сом или поперечном направлении. Поэтому в верхней одежде по краям бортов, по линии низа изделия и рукава, по линии перегиба лацканов, по горловине, пройме, в брюках по краям боковых карманов и по другим участкам прокладывают кромку для предохранения их от растяжения.

Волокна пропитываются склеивающим веществом. Таким способом вырабатывают флизелин- прокладочный материал, который используют в качестве прокладки для воротников, поясов, бортов, клапанов.

Серпянка - прокладочный материал с точечным полиамидным покрытием, который используется для фронтального дублирования деталей швейных изделий, создавая им прекрасный товарный и эстетический вид.

Виды контрол Содержание Методы

Вводный Уровень знаний школьников, общая эрудиция. Тестирование, беседа, анкетирование,наблюдение.

Текущий Освоение учебного материала по теме, учебной единице. Диагностические задания: опросы, практические работы, тестирование.

Коррекция Ликвидация пробелов. Повторные тесты, индивидуальные консультации.

Итоговый Контроль выполнения поставленных задач. Представление продукта на разных уровнях.

Формы контроля: индивидуальная, групповая и фронтальная.

Методы контроля: Тестирование, беседа, анкетирование,,наблюдение. Диагностические задания: опросы, практические работы. Повторные тесты, индивидуальные консультации. Контроль выполнения поставленных задач.

Методы контроля: Устный опрос. Письменный контроль. Диктант. Зачет. Самостоятельная работа. Контрольная работа. Практическая работа. Лабораторная работа. Тест.

Нетрадиционные виды контроля: Кроссворд, ребусы, шарады, викторины.