ТЕМА: «Шкідливим звичкам скажем – НІ!»

Мета: Розширити і закріпити знання учнів про корисні та шкідливі звички, довести учням, що шкідливі звички є основною причиною порушення здоров'я; виховувати бажання вести здоровий спосіб життя, попереджати розвиток шкідливих звичок, вчити позбуватися шкідливих звичок; сприяти розвитку логічного мислення, уваги.

Обладнання: відеозаписи для демонстрації пагубного впливу алкоголю та тютюну на людський організм, наочний матеріал, аркуші з тестовими завданнями.

Форма проведення: бесіда.

Клас: 3-В

Використана література:

1. Федірчик Т.Д., Бигар Г.П. // «Педагогічна практика з виховної роботи в початковій школі» Навчально-методичний посібник.- Чернівці «Рута» -2007.

2. Виховний захід на тему: «Здоров'я і шкідливі звички» : [ Електронний ресурс] // режим доступу : http://myrefs.org.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=235:2009-10-07-16-39-05&catid=54:2009-09-15-15-59-44&Itemid=66&titles=%D0%B2%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9%20%D0%B7%D0%B0%D1%85%D1%96%D0%B4

3. Виховний захід на тему: « Користі і шкідливі звички» : [ Електронний ресурс] // режим доступу : http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CCsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fosvita.ua%2Fdoc%2Ffiles%2Fnews%2F75%2F7529%2FZahid.doc&ei=eBM7U6PhGorEtAbW7YCQDA&usg=AFQjCNEISxOTeLlmuKFHjXugCCNFa3hcrA&bvm=bv.63934634,d.Yms

4. Виховна година на тему : «Залежність здоров’я від корисних і шкідливих звичок» : [ Електронний ресурс] // режим доступу : http://www.google.com.ua/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDAQFjAB&url=http%3A%2F%2Fmetodom.ucoz.ru%2F_tbkp%2Fzdorovij_sposib_zhittja.docx&ei=5xM7U_SIMoXrswbXsoEY&usg=AFQjCNHaPrX1PlnSTWwYQza-4snsLs1YHQ&bvm=bv.63934634,d.Yms

План заняття:

1. Організація класу.

1.1. Привітання з учнями.

1.2. Створення сприятливого психічного комфорту.

2. Розкриття теми заняття.

2.1. Створення проблемної ситуації.

2.2. Оголошення теми заняття.

2.3. Гра «Уявний мікрофон».

2.4. Зустріч із Пані Користь та Пані Шкідливість.

2.5. Гра «Корисно-шкідливо».

2.6. Відгадування загадок.

2.7. Фізкультхвилинка.

2.8. Гра «Розсипанка».

2.9. Перегляд відео про шкоду алкоголю та тютюну на організм людини.

2.10. Виконання тестових завдань «Що я знаю про шкідливі звички?».

3. Підсумок заняття.

3.1. Заключне слово вчителя.

3.2. Прощання з класом.

1. Організація класу.

1.1. Привітання з учнями.

- Здраствуйте діти! Я дуже рада бачити вас усіх такими красивими і здоровими. Сподіваюся, що ви прийшли із чудовим настроєм. Знову ж нагадаю, що мене звати Ірина Володимирівна.

1.2. Створення сприятливого психічного комфорту.

- Зараз ми звами заберемо усе зайве з парт і розпочнемо нашу роботу. Залиште на парті тільки пенал, а все решта заховайте у портфелі. Готові? (так) А тепер посміхніться до сусіда справа.. і зліва! Молодці! Можемо розпочинати роботу.

2. Розкриття теми заняття.

2.1. Створення проблемної ситуації.

- Я вам хочу запропонувати от таке прислів’я: «Здоров’я маємо - не дбаємо, а втратимо - плачемо» (прислів’я буде роздруковане і вивішане на дошці) Як ви його розумієте? (пояснення дітей) А через що ми можемо втратити наше здоров’я? (через шкідливі звички)

2.2. Оголошення теми заняття.

- Ви вже здогадалися, мова сьогодні піде про хороші та погані звички. Отож, тема нашого заняття звучить: «Шкідливим звичкам скажем – НІ!»

2.3. Гра «Уявний мікрофон».

- Зараз ми з вами пограємо у гру «Уявний мікрофон». Той хто хоче відповісти на поставлене запитання підіймає руку, і відповідає на запитання. Домовилися?

Звичка – це ... (дія людини, яку вона неодноразово повторює)

Корисні звички це - ... (це ті дії людини, які з користю впливають на організм)

- А що ж таке шкідливі звички? (ті дії людини, які згубно впливають на її організм) Давайте поміркуємо, які ви знаєте корисні звички? А які шкідливі? (учні перераховують відомі їм звички – і корисні, і шкідливі).

2.4. Зустріч зі Пані Користь та Пані Шкідливість.

- Як ви бачите на дошці розміщені риси характеру. Одні з них належать Пані Користь, а інші – Пані Шкідливість. Якщо ми відгадаємо, кому які риси притаманні, то вони завітають до нас в гості. Але будьте уважні! Погляньмо на дошку.

Пані Користь	Пані Шкідливість
Доброзичливий, розумний, чесний, ввічливий, акуратний, старанний.	Ледачий, непосидючий, неохайний, брехливий, впертий.

- Ви вправно впоралися, тому вітайте гостей!

Вчитель:

- Доброго дня, Пані Користь та Пані Шкідливість! Чому ви завітали сьогодні до нас?

Пані Користь і Шкідливість:

- Ми прийшли дати поради вашим дітям.

Вчитель:

- Ну, будь ласка!

Пані Користь дає поради:

- Робити добро, говорити тільки правду, бути ввічливими і охайними.

Пані Шкідливість дає поради:

- Не дотримуватись правил гігієни, культури поведінки, не гуляти на свіжому повітрі.

Вчитель:

- Діти, чиї вам сподоблись поради?

Діти:

- Поради пані Користі. (Якщо хтось відповів, що Пані Шкідливості, то запитати чому саме така віповідь)

Вчитель:

- Діти, давайте доведемо пані Шкідливості, що її поради погані.

(Пані Користь і Шкідливість сідають за парту).

2.5. Гра «Корисно-шкідливо».

- Отож, зараз в нас з вами, діти, місія не проста. Але в мене є ідея. Я зараз вам зачитуватиму корисні та шкідливі звички. Якщо я зачитаю корисну звичку на ваш погляд, то ви плеснете у долоні, якщо ж шкідливу – будете тупотіти ногами. Домовились? Тоді розпочинаємо!

Виконувати ранкову гімнстику;

Дотримуватись режиму дня;

Гризти нігті;

Довго дивитися телевізор;

Вживати алкоголь;

Правильно харчуватися;

Спілкуватися з людьми;

Говорити неправду.

- Молодці! Ви були дуже уважні. Я задоволена вашою роботою!

Ну що, Пані Шкідливість, як ви там? Нам вдалося вас переконати?

Пані Шкідливість:

- Ні, абсолютно! Я все ще впевнена, що гризти нігті це дуже хороша звичка! А говорити неправду – так взагалі моя улюблена!

Вчитель:

- Ну й ну! Ото вона яка! Але ми її переконаємо діти, не переймайтеся!

2.6. Відгадування загадок.

- Ось в мене тут є загадки. Тут то ми точно Пані Шкідливість переконаємо, але потрібно бути дуже кмітливими і правильно відповідати на запитання. І ще одна умова. У вас на столах є сигнальні картки. Якщо відгадка буде корисною для організму, то ви піднімаєте зелений колір, а якщо шкідливою – червоний. Ви готові?(так) Тоді розпочинаємо.

1. Продукт смачний, поживний, як ліки - ефективний. (Мед)

2. Рослина містить нікотин, здоров’ю дуже шкодить він. (Тютюн)

3. Знають і дорослі й діти, що не все корисно пити. В житті погану грає роль здоров'я ворог - ... (алкоголь)

4. На ньому бавитись не слід бо дуже небезпечний ... (лід)

5. Чисте, напоєне запахом квітів, дихати без нього не можна. (Повітря)

6. Хто дружить із нами буде – всі незгоди він забуде. Виросте міцним, здоровим, переможе всі хвороби. (Вітаміни)

- Розумники! Ось це я розумію, плідно працюємо! Як ви думаєте, що необхідно для здоров'я? А що небезпечне для здоров'я? (відповіді дітей)