Естафета в автобусі

Пустити по кожному ряду картонку з олівцем, а кожен учасник повинен написати на картонці слово з чотирьох-п'яти букв. При підрахунку враховується кількість букв й час.

Що я бачив

Ця гра на увагу. У ній діти повинні порахувати кількість нелогічних суджень у вірші, що прочитає вожатий:

Я бачив озеро у вогні,

Собаку в штанях на коні,

На будинку капелюх замість даху,

Котів, який ловлять миші.

Я бачив качку й лисицю,

Що плугом орять луг у лісі,

Як ведмежа туфлі міряв,

Й як дурень усьому повірив (С.Я. Маршак).

Або:

Їхало село повз мужика,

А з-під собаки гавкають ворота,

Батіг схопив кінь,

Хльостає мужика,

Чорна корова

Веде дівку за рога (К.С. Станіславський).

Назвися

Усі стоять у колі, тримаючи витягнуті руки перед собою. Ведучий гри кидає м'яч через центр кола одному з учасників і називає при цьому своє ім'я. Після кидка він опускає руки. Після того, як м'яч обійде всіх, й усі опустять руки, гра починається по другому колу. Кожний з учасників кидає м'яч тій людині, якій він кидав у перший раз, й знову називає своє ім'я.

Третій раунд цієї гри трохи змінений. Знову ж усі стоять у колі з витягнутими руками, але тепер учасник, що кидав м'яч, повинен назвати своє ім'я, той, хто піймав м'яч, робить те ж саме й т.д.

Після проведення цієї гри (на її проведення витрачається 10-15 хвилин) цілком реально запам'ятати до 20 імен.

Сніговий ком

Цю гру краще проводити на «вогнику знайомства», коли діти сидять у великому тісному колі. Почати гру повинен вожатий, назвавши своє ім'я. Сидячий ліворуч від нього, повинен назвати ім'я вожатого й своє. Наступний далі по годинній стрілці повинен буде назвати два попередніх імена, своє й так далі по колу. Закінчити повинен знову ж вожатий, назвавши по імені весь загін. Завдання складна, але реальна й виконуюча. Спробуйте – успіх забезпечений.

Математика

Діти сидять у колі. Вожатий дає завдання: «Почнемо рахувати по колу. Той, на кого припадає число, кратне трьом, вимовляє замість цифри своє ім'я». Цю гру можна використовувати для розвитку пам'яті й уваги. Пограйте, й ви переконайтеся, що це, дійсно, так.

Мотузка

Для проведення цієї гри візьміть мотузку й зв'яжіть її кінці так, щоб було утворено кільце. (Довжина мотузки залежить від кількості учасників гри.) Діти встають у коло і беруться двома руками за мотузку, що знаходиться всередині кола. Завдання: «Зараз усім треба закрити очі та й, не відкриваючи їх і не випускаючи з рук мотузку, побудувати трикутник». Спочатку виникає пауза й повна бездіяльність дітей, потім хтось з учасників пропонує якийсь варіант рішення: наприклад, розрахуватися й потім будувати трикутник по порядковим номерам, й далі керує діями.

Практика цієї гри показує, що звичайно ці функції на себе беруть лідери. Гру можна продовжувати, ускладнюючи завдання, й запропонувати дітям побудувати квадрат, зірку, шестикутник.

Карабас

Наступною подібною грою буде гра «Карабас». Для проведення гри дітей розсаджують у коло, разом з ними сідає вожатий, що пропонує умови гри: «Діти, ви всі знаєте казку про Буратіно й пам’ятаєте бородатого Карабаса-Барабаса, у якого був театр. Тепер усі ви – ляльки. Я вимовлю слово «КА-РА-БАС» і показую на витягнутих руках якусь кількість пальців. А ви повинні будете, не домовляючись встати зі стільців, при чому стільки людей, скільки я покажу пальців. Ця гра розвиває увагу і швидкість реакції».

У цьому ігровому тесті необхідна участь двох вожатих. Завдання одного – проводити гру, іншого – уважно спостерігати за поведінкою дітей. Найчастіше встають більш товариські, прагнучі до лідерства хлопці. Ті, хто встають пізніше, під кінець гри, менш рішучі. Є й такі, які спочатку встають, а потім сідають. Вони складають групу «щасливих». Безініціативною є та група від ряду, що не встає взагалі. Рекомендується повторити гру 4-5 разів.