- •Внз «перший київський медичний коледж» комплексний кваліфікаційний екзамен
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта. Сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •.Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта. Сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Продемонструйте техніку контрольного зважування.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Продемонструйте техніку проведення серцево-легеневої реанімації на ляльці-фантомі.
Заходи професійної безпеки при наданні невідкладної допомоги дитині.
Завдання №30.
Перед ревакцинацією БЦЖ у підготовчій групі дитячого садка 15 дітям зроблено пробу Манту. У двох дітей медична сестра відмітила позитивну пробу.
Яка тактика медичної сестри щодо дітей з позитивною реакцією на пробу Манту?
Яким дітям потрібно зробити ревакцинацію БЦЖ?
Продемонструйте техніку виконання проби Манту.
Завдання №31.
У дівчинки 12-ти років під час взяття крові з вени раптово з'явилася слабкість, запаморочення, нудота, вона різко зблідла, шкіра покрилася холодним липким потом. Дитина втратила свідомість. Пульс ниткоподібний, 60 уд. / хв., АТ 60/30 мм рт. ст. Дихання поверхневе, 20 в 1 хв. Зіниці розширені, реакція на світло ослаблена.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Продемонструйте техніку вимірювання артеріального тиску, підрахунку пульсу у дітей.
Дотримання правил безпеки при роботі з кров’ю.
Завдання № 32.
Мати 9-місячної дитини розповіла патронажній медсестрі, що у дитини нежить, підвищення температури тіла. При огляді температура тіла 38,5 º С, голос хриплий, гучний "гавкаючий" кашель, дитина почала задихатися, утруднений вдих, в легенях прослуховуються сухі хрипи.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Надайте невідкладну допомогу дитині із стенозуючим ларинготрахеїтом.
Продемонструйте техніку проведення лужної інгаляції дитині.
Завдання № 33.
Дитині 1 міс. Мати скаржиться на неспокій дитини, поганий сон. Маса тіла при народженні 3400г. Знаходиться на природному вигодовуванні, годування проводяться безладно. Маса тіла 3500, шкіра бліда, тургор тканин знижений. При контрольному зважуванні з'ясовано, що за годування дитина висмоктує по 60-80 мл. Молока в молочній залозі матері після годування не залишається.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Поясніть матері необхідність дотримання режиму харчування і навчіть її правилами введення догодовування.
Продемонструйте техніку контрольного зважування.
Завдання № 34.
Ви –шкільна медична сестра. До вас звернувся хлопчик 10 років зі скаргами на кровотечу з носа, яке з'явилося кілька хвилин тому після ігри у футбол.
Об'єктивно: множинні крововиливи у вигляді плям різної величини, різного кольору (багряний, синій, зелений, жовтий). ЧДР 22 в хвилину, пульс- 112 в хвилину, АТ 100/60 мм рт. ст.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Проведіть бесіду з матір’ю про особливості догляду за дитиною з тромбоцитопенічною пурпурою.
Продемонструйте техніку передньої тампонади носа.
Завдання № 35.
Дитині 6 місяців. Мати звернулась до медичної сестри зі скаргами на рідкі випорожнення з домішками слизу та білими грудочками до 4 разів на добу. Загальний стан не порушений. Напередодні мати вперше дала дитині 100г 5% манної каші.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Продемонструйте внутрішньом’язеве введення 250 ОД пеніциліну.
Техніка професійної безпеки при виконанні ін’єкцій.