- •Внз «перший київський медичний коледж» комплексний кваліфікаційний екзамен
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта. Сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •.Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта. Сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Продемонструйте техніку контрольного зважування.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
- •Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Допомога з боку медичної сестри під час проведення плевральної пункції.
Продемонструйте техніку розведення пеніциліну для проби на чутливість.
Завдання № 23.
У відділення госпіталізована Марина К. 8-ми років. Вона дратівлива, часто плаче. Дівчатка по палаті роблять Марині зауваження, так як вона неохайна, під час їжі проливає суп собі на одяг, часто ложка випадає у неї з рук. На зроблені зауваження дівчинка гримасує. З анамнезу –перенесла 2 тижні тому лакунарну ангіну, лікувались народними методами.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Поясніть матері необхідність дотримання охоронного режиму і навчіть її спілкуватися з дівчинкою.
Підготуйте дитину до біохімічному дослідження крові.
Завдання № 24.
Медична сестра на патронажі у дитини 5 років. Скарги на висипання. Температура 37,8 С. На шкірних покривах обличчя, верхньої половини тулуба плямисто-папульозний висип, місцями зливається. У дитини гнійний кон'юнктивіт, світлобоязнь, серозні виділення з носових ходів.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Проведіть бесіду з матір’ю дитини про щеплення проти кору згідно наказу МОЗ України.
Продемонструйте техніку закапування крапель в очі та носові ходи.
Завдання № 25.
Медсестра на патронажі у дитини. Температура тіла 37 С. На шкірних покривах по всьому тілу поліморфний висип: папули, везикули. Висип на волосистій частині голови, слизовій порожнині рота. Дівчинка майже нічого не їсть через висипання у роті. Погано спить, так як висипання супроводжуються сверблячкою.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Переконайте матір про необхідність ізолювати дитину .Вкажіть термін ізоляції.
Правила догляду за шкірою та слизовими під час висипки при вітряній віспі.
Завдання № 26.
Дитина у віці 1 року госпіталізована з затримкою фізичного і нервово-психічного розвитку, запорами, загальною слабкістю. Спадковість не обтяжена. Сидить з11 місяців, не ходить.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблемою з мотивацією кожного сестринського втручання.
Проведіть бесіду про необхідність диспансерного спостереження та замісної терапії.
Продемонструвати техніку антропометрії ( вимірювання ваги, зросту, окружності голови, грудної клітини).
Завдання № 27.
Дівчинка 9-ти років страждає на цукровий діабет. Отримує вранці 20 ОД. інсуліну. Після введення інсуліну, запізнюючись до школи, не поснідала. На першому уроці раптово з'явилися судоми, втратила свідомість. Шкіра волога, дихання поверхневе, зіниці розширені, клоніко-тонічні судоми.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблеми з мотивацією кожного сестринського втручання.
Проведіть бесіду з мамою про догляд за дитиною з цукровим діабетом.
Продемонструйте техніку визначення наявності глюкози в сечі.
Завдання 28.
Медична сестра на виклику до дитини 5 років. Скарги на сухий нападоподібний кашель. Під час кашлю обличчя дитини червоніє, набрякають шийні вени, очі наливаються кров’ю .Після приступу кашлю відходить тягуче склоподібне харкотиння.
Визначте проблеми пацієнта; сформулюйте цілі і складіть план сестринського догляду за пріоритетною проблеми з мотивацією кожного сестринського втручання.
Підготувати необхідне обладнання і продемонструвати техніку проведення щеплення проти кашлюку.
Проведіть протиепідемічні заходи у вогнищі інфекції.
Завдання № 29
Прибігла сусідка, плаче. При купані 2-х місячного сина - дитина зісковзнула з рук і пішов під воду. Вона витягла його з води, але дитина посиніла і не дихає.
При огляді: шкірні покриви і слизові синюшні, з рота і носа виділяється піниста рідина. Дихання відсутнє.