Проверь свои знания.

1. Формы организации учебного процесса в дмш.

2. Специфика индивидуальных уроков в дмш.

3. Роль и место самостоятельной работы в обучении школьников игре на музыкальном инструменте. Заключение

Педагог детской музыкальной школы стоит, возможно, у самого начала пути будущего музыканта-профессионала. Именно от него зависит, каким будет этот путь, правильная профессиональная ориентация и умение воспитать в учениках чувство прекрасного, любовь к музыке, которое они пронесут через всю жизнь. Ведь профессионала «доучат» в училище и консерватории, а для любителя музыки ДМШ останется важным этапом в формировании его вкусов и интересов. Вы можете гордиться своей профессией и чувствовать удовлетворение, если смогли своим бывшим ученикам открыть прекрасный мир музыки, который будет дарить им свое богатство и радость.

Хочется надеяться, что это пособие поможет молодым педагогам на начальном этапе их работы в ДМШ. Интерес к педагогической профессии – это, прежде всего, интерес к человеку, его способностям и возможностям. Народная мудрость гласит: «Бесталанных людей нет, есть люди, занимающиеся не своим делом». Хороший педагог всегда может помочь своему ученику в поиске «своего дела». Найти свое дело в жизни – это самое главное для человека! И помните: «Главное, делайте всё с увлечением, это страшно украшает жизнь».

ЛИТЕРАТУРА

1. Бочкарев Н.А. Применение психологических знаний в практике педагога-музыканта. М., 1981.

2. Буянов М.И. Беседы о детской психиатрии. М., 1986.

3. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребёнка. М., 1968.

4. Гарбузов Н.А. Внутризонный интонационный слух и методы его развития. М.–Л., 1951.

5. Гейнрихс И.П. Музыкальный слух и его развитие. М., 1978.

6. Готсдинер А.Л. Велико ли расстояние от дошкольника до первоклассника? // Вопросы музыкальной педагогики. Вып.7. М., 1986.

7. Гринберг М., Пронин В. В классе Столярского // Музыкальное исполнительство. Вып.6. М., 1970.

8. Григорьев В.Ю. Леонид Коган. М., 1975.

9. Григорян Л.А. От трёх до семи. Ереван., 1986.

10. Ильина Т.А. Педагогика. М., 1985.

11. Казанский О.А. Игры в самих себя. М., 1995.

12. Кнебель М.О. Поэзия педагогики. М., 1986.

13. Козолупова Г.С. С.М.Козолупов. Жизнь и творчество. М., 1986.

14. Конорова Е.В. Ритмическое воспитание в музыкальной школе. М. – Л., 1950.

15. Корредор Х.М. Беседы с Пабло Казальсом. Л., 1960.

16. Крутецкий В.А. Психология. М., 1975.

17. Курпатов А.В. Ху из ху?: Пособие по психологической разведдеятельности. СПб., 2003.

18. Лагутин А.И. Основы педагогики в музыкальных школах. М., 1985.

19. Леви В.Л. Вопросы психобиологии музыки // Советская Музыка. 1966. №6.

20. Майкопар С.М. Музыкальный слух, его значение, природа, особенности и методы правильного развития. Пг., 1915.

21. Мильштейн Я.И. К.Н. Игумнов. М., 1975.

22. Музыкальное воспитание в современном мире: Материалы IХ конференции ИСМЕ. М., 1973.

23. Назайкинский Е.В. О психологии музыкального восприятия. М., 1972.

24. Нейгауз Г.Г. Об искусстве фортепианной игры. М., 1967.

25. Николаев Л.В. Статьи и воспоминания современников. Л., 1979.

26. Ойстрах Д.Ф. Воспоминания, статья, интервью, письма. М., 1978.

27. Основы дидактики. Под ред. Л. Есиповой. М., 1967.

28. Оськина С.Е. Внутренний музыкальный слух. М., 1977.

29. Охитина Л.Т. Психологические основы урока. М., 1977.

30. Пианисты рассказывают: Сборник статей. М., 1979.

31. Рабочая концепция одаренности / Науч. Ред. В.Д. Шадриков. М., 1998.

32. Римский-Корсаков и музыкальное образование: Сборник статей. Л., 1959.

33. Савин Н.В. Педагогика. М., 1972.

34. Серединская В.А. Развитие музыкального слуха в классе сольфеджио. М., 1962.

35. Система детского музыкального воспитания Карла Орфа. Под ред. Л.А. Баренбойма. Л., 1970.

36. Соколов Ф.В. О музыкальной памяти пианистов-исполнителей // Музыкальное исполнительство. Вып.6. М., 1970.

37. Сухомлинский о воспитании. М., 1975.

38. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. Киев, 1974.

39. Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. М.–Л., 1974.

40. Теплов Б.М. Избранные труды. В 2-х томах. М., 1985.

41. Цветаева А.И., Сараджев Н.К. Мастер волшебного звона. М., 1986.

42. Чуковский К.И. От двух до пяти. Минск, 1959.

43. Шуман Р. Избранные статьи о музыке. – М., 1956.

44. Элементарное музыкальное воспитание по системе Карла Орфа: Сборник статей. Под ред. Л.А. Баренбойма. М., 1978.

45. Юзефович В.А. В. Борисовский – основатель советской альтовой школы. М., 1977.

46. Юзефович В.А. Давид Ойстрах. Беседы с Игорем Ойстрахом. М., 1985.

47. Янкелевич Ю.И. Педагогическое наследие. М., 1983.