Введение

В настоящее время наше общество переживает не самые лучшие времена. Сегодня, когда музыка стала неотъемлемой частью жизни человеческого общества, каждый музыкант должен особенно хорошо почувствовать и понять свое предназначение. Профессия музыканта многогранна. Сочинение и исполнение, преподавание и изучение музыки – различные стороны творческой деятельности, требующей от студентов широкого кругозора, обширных знаний, разносторонней профессиональной выучки. Ее основу составляют развитый музыкальный слух, исполнительское мастерство, знание теории и истории музыки, умение свободно разбираться в вопросах современной культуры.

Для каждого вида музыкальной деятельности нужна особая профессиональная направленность. Для успешного преподавания музыки помимо специальной подготовки необходимы знания педагогики и психологии, методики и современных технологий обучения музыке. Преподаватель музыкальной школы должен хорошо представлять себе систему музыкального воспитания и образования, осознавать роль музыки в нравственном и художественном воспитании молодежи.

Литературы по музыкальной педагогике много, но в подавляющем большинстве она сложна для тех, кто только начинает осваивать эту профессию. В предлагаемом пособии сделана попытка изложить основные принципы музыкальной педагогики и показать те основные проблемы развития музыкальных способностей, которые необходимы для любой творческой деятельности; в доступной форме ознакомить с ними тех, кто собирается сделать музыкальную педагогику своей профессией.

Настоящее пособие имеет совершенно точного адресата: начинающего педагога-музыканта или студента музыкального училища (училища искусств), определившегося в выборе педагогической профессии. Сведения, изложенные в нем, могут быть только самым начальным этапом в знакомстве с вопросами музыкальной психологии и педагогики. Изучение музыкальных способностей вполне правомерно для формирующейся личности, т.е. педагога музыкального воспитания в дошкольном учреждении, учителя музыки в общеобразовательной школе и, конечно, педагога музыкальной школы.

В пособии автор не случайно апеллирует как к специальной научной литературе, так и к источникам, затрагивающим общие вопросы. Во-первых, собственные мысли и размышления всегда более убедительны, если находишь подтверждение в высказываниях общепризнанных и заслуженных авторитетов, например, А. Макаренко, В. Сухомлинского, Г. Нейгауза, Р. Шумана и др.; во-вторых, ссылка на источники поможет читателю в огромном потоке информации найти нужные ему направления и ориентиры.

Создание данного пособия обусловлено желанием автора помочь студентам в полной мере расширить собственные представления о музыкальных способностях, что позволит им успешно овладеть знаниями по курсу «Основы психологии и педагогики» в разделе «Вопросы музыкальной психологии».

Дисциплина изучается на четвёртом курсе (7-8семестры) студентами специальности «Инструментальное исполнительство», «Хоровое дирижирование», «Теория музыки».