Внимание.

1.Понятие «внимание».

2.Виды и свойства. Физиологические основы внимания.

3.Внимание и музыкальная деятельность.

Внимание – способность сосредотачиваться на выполняемой деятельности и умение отключаться от других раздражителях.

Виды внимания:

- непроизвольное (молния во время грозы, появление нового человека в компании знакомых людей, звук, возникший в тишине). Оно дано человеку от природы, с ним человек рождается и оно остается в течение всей жизни;

- произвольное (не может возникнуть без нашего желания, интереса и воли, не может появиться само собой). Оно бывает необходимо там, где объект недостаточно привлекателен интересен. Произвольное внимание должно формироваться при помощи определённых упражнений.

Свойства внимания.

1.Устойчивость - способность сохранять внимание на одном объекте, изучая его. «Гений – это внимание». (Дети могут часами исследовать предметы, для них это открытие мира)

2.Концентрация – способность сосредотачиваться при одновременном отвлечении. (Сократ, решивший принять участие в военном походе, углубившись в решение важной для него задачи, отстал от отряда на несколько часов хода; Ньютон, задумавшийся на решением теоремы, простоял в неудобной позе несколько часов).

3.Распределение – способность одновременно выполнять несколько действий. (Французский психолог Полан мог читать стихотворение и одновременно писать другое, декламировать стихи и в то же время перемножать многозначные цифры. Шахматисты дают сеансы одновременной игры).

4.Переключаемость – способность переключаться на новое действие. (Цезарь мог делать одновременно несколько дел. Наполеон мог одновременно диктовать семь разных документов.)

5.Объём – количество предметов, которое можно уловить за минимальное время.

(Если предметы или элементы не связаны, то объём внимания равен 6-8 элементам, если связаны и известны, то объём может возрасти в 40 раз).

Физиологические основы внимания.

Среди нескольких миллиардов нервных клеток есть клетки, отвечающие за внимание - нейроны-детекторы новизны. Они включаются в активную работу тогда, когда человек в своих ощущениях и восприятии сталкивается с новыми предметами и явлениями, которые притягивают к себе внимание. Такие клетки отвечают за непроизвольное внимание.

За произвольное внимание отвечает ретикулярная формация, состоящая из тончайших нервных волокон, которые не только передают информацию, но и регулируют тонус корны головного мозга и чувствительность рецепторов, что способствует концентрации и устойчивости внимания.

Внимание и музыкальная деятельность.

Индийская притча о том, как магараджа выбирал себе министра. Условием было пронести по городской стене кувшин, наполненный молоком, не пролив ни капли. По пути раздавались крики, выстрелы и прочие хитрости, которые могли отвлечь человека. Только один смог выполнить это условие и на вопросы магараджа слышал ли он крики, выстрелы, взрывы ответил: «Нет, я смотрел на молоко!».

В исследованиях музыкантов-психологов есть доказательства, что выдающиеся музыканты обладают не только высоким уровнем развития музыкальных способностей, но и способностью к сильной концентрации внимания в музыкальной деятельности.

Внимание – одно из условий успешности музыкальной деятельности, т.к. внимание – это психологическая преображённая форма контроля над деятельностью. Именно контроль позволяет направить внимание на то, чего мы хотим добиться, а не на то, что нам бросается в глаза по тем или иным причинам. Но не всякий контроль есть внимание. Вниманием он становится тогда, когда достигает сокращенного и автоматизированного действия.

«Сосредоточенность (устойчивость) – первая буква в алфавите успеха», - отвечал И.Гофман на вопрос о единственном способе работы.

Не всегда количество времени, проведенное за инструментом, дает необходимые результаты. Н.Рубинштейн: «Механическое упражнение остается сухим и бесцельным, если в его основе не лежит работа головы. Духовное напряжение, когда пальцы и голова идут рука об руку, вызывает утомление – необходимо прекратить работу».

«Если спина скрипача устала раньше головы - это признак мозговой лени, значит, время было потрачено впустую» Г.Коган.

Причины невнимательности в исполнении.

1. Отсутствие устойчивости внимания, легкое отвлечение на посторонние раздражители.

2. Отсутствие быстроты переключения внимания с одного образа на другой.

3. Трудность распределения внимания, особенно при исполнении полифонических произведений, требующих «расслоения» внимания.

4. Перехлёст эмоций, когда исполнитель находится во власти собственных замыслов и представлений, нежели в реальном звуковом воплощении.

Вывод. Внимание музыканта может быть различным: широким и узким, опаздывающим или опережающим, но в основе внимания лежат слуховой контроль и автоматизация движений. Умение слышать себя со стороны – основа основ музыкального искусства.