Тема 9. Актуальные вопросы развития риск-менеджмента и страхования в россии.

Развитие риск-менеджмента в России: факторы, ограничивающие его распространение; дальнейшие перспективы. Русское общество риск-менеджмента.

Корпоративная и социальная ответственность бизнеса, их влияние на развитие риск-менеджмента и «рисковых» культуры и менталитета.

Дискуссионные вопросы развития страхования в России: обязательное или добровольное, социальное или коммерческое, отечественные или зарубежные страховые компании, саморегулирование или государственный контроль.

Проблемы оценки политических и страновых рисков. Внешние рейтинги, характеризующие риски (кредитные, корпоративные, суверенные). Рисковые рейтинги стран, их влияние на инвестиционные и бизнес-возможности.

Периодика.

Публикации в журналах по экономической, финансовой и правовой тематике.

Интернет-сайт.

www.insur-info.ru, www.allinsurance.ru, www.hedging.ru, www.bankir.ru, www.riskmanage.ru

Практические задания.

1. Какие проблемы существуют в настоящее время в развитии отечественного риск-менеджмента? Какие факторы ограничивают его распространение?

2. Что такое корпоративная и социальная ответственность бизнеса? Чем отличаются и как взаимосвязаны эти понятия (явления)?

3. В чем состоят проблемы оценки политических, макроэкономических и страновых рисков.

Формы проведения занятий и виды контроля

Формы проведения занятий

Основными организационными формами обучения являются: аудиторные занятия с преподавателем, текущая самостоятельная работа по решению ситуационных задач, заданий и самоконтролю усвоения материала.

Основным методом обучения является активизация получаемых финансовых знаний в ходе интенсивного использования заданий и задач, работы в группах, эвристических методов решения ситуационных задач и заданий под постоянным текущим, обучающим контролем и самоконтролем.

Виды контроля

Система контроля за ходом и качеством усвоения студентами содержания обучения включает следующие виды контроля:

– входной контроль проводится с целью проверки базовых финансовых знаний;

– текущий контроль проводится систематическим с целью установления уровня овладения студентами учебного материала. Студентам предлагаются письменные опросы, контрольные вопросы, тесты, вопросы блиц-опросов.

– итоговый контроль в виде зачета предусматривается по завершению учебного курса. На зачете определяется уровень усвоения студентами основного учебного материала по дисциплине в целом, качество сформированных у них базовых знаний, умений и навыков в объеме требований программы.

Зачет проводится в устной форме.