
- •История развития логики как науки. Связь логики формальной, диалектической и математической.
- •Мышление как объект логики. Чувственная и логическая ступени познания, их взаимосвязь.
- •Роль практики в процессе познания. Привести примеры.
- •Роль логики в формировании логической культуры человека.
- •Значение логики в профессиональной деятельности журналиста.
- •Общая характеристика форм мышления. Соотношение понятия и представления, восприятия.
- •Понятие. Его структура. Закон обратного отношения.
- •Виды понятий по объёму и содержанию.
- •Отношения понятий по объёму. Виды отношений. Их роль в профессиональной деятельности журналиста.
- •Общая характеристика логических действий над понятиями. Обоснование цели каждого действия, их роль в профессиональной деятельности журналиста.
- •14) Определение понятия через род и видовое отличие
- •15) Правила определения понятий, логические ошибки при их нарушении
- •4) Определение не должно быть отрицательным.
- •16) Деление понятий, логические ошибки при их нарушении.
- •17) Приемы, заменяющие определения понятий. Значение определения в профессиональной деятельности журналиста.
- •18) Правила деления. Логические ошибки при их нарушении.
- •19) Приемы, заменяющие деление понятий.(я не знаю это надо или не это, взяла у Добрянской. Тоже думаю, что скорее всего это и есть ответ)
- •20) Взаимосвязь определения и деления в практической деятельности журналиста. (Своими словами придется объяснять)
- •21) Общая характеристика суждения. Соотношение суждения и предложения.
- •25) Распределенность терминов в простых суждениях. Правила распределенности.
- •26) Критерий истинности простых суждений (больше ничего нет по этому вопросу)
- •40. Закон тождества. Требование закона. Логические ошибки при его нарушении.
- •41. Законы непротиворечия и исключения третьего. Требования законов. Логические ошибки при их нарушении.
- •42. Закон достаточного основания. Требование закона. Основания логические и фактические, их взаимосвязь. Привести примеры.
- •43. Умозаключение как форма мышления. Виды умозаключений (представить схему).
- •44. Простой категорический силлогизм. Его структура.
- •45. Построение вывода категорического силлогизма. Аксиома силлогизма. Правила посылок.
- •46.Фигуры простого силлогизма. Их роль в процессе рассуждения.
- •47. Проверка вывода категорического силлогизма по законам логики и с помощью круговой схемы.
- •48. Проверка вывода категорического силлогизма по законам логики по правилам терминов.
- •I. Правила терминов
- •49. Правила фигур в категорическом силлогизме. Проверка вывода на достоверность с помощью правил фигур.
- •50. Сведение фигуры 4 в рассуждении к другим фигурам. Проверка вывода на логическую состоятельность.
- •51. Условно-категорический силлогизм, его структура, модусы, достоверность вывода.
- •52. Разделительно-категорический силлогизм, его структура, модусы, достоверность вывода.
- •53) Сокращенный силлогизм (энтимема), его виды, проверка на логическую состоятельность.
- •54) Умозаключения по индукции. Логическая структура индуктивных умозаключений. Объективное основание.
- •55) Виды индукции. Достоверность вывода, логические ошибки.
- •56) Научная индукция. Свойства причинно-следственной связи.
- •57) Общая характеристика методов выявления причинно-следственной связи, их роль в профессиональной деятельности журналиста.
- •58) Метод сходства, различия, соединенный метод сходства и различия в установлении причинно-следственной связи. Привести примеры.
- •59) Метод сопутствующих изменений и его роль в профессиональной деятельности журналиста. Привести примеры.
- •60) Метод остатков и его роль в профессиональной деятельности журналиста.
- •61) Аналогия в рассуждении. Виды аналогии. Логическая структура. Достоверность вывода. Привести примеры.
- •62) Условия, повышающие достоверность вывода по нестрогой аналогии.
- •63) Взаимосвязь дедукции, индукции и аналогии в профессиональной деятельности журналиста.
- •64) Аргументация. Ее структура и виды.
- •Правила относительно аргументов(оснований), логические ошибки.
- •Правила относительно демонстрации(форме обоснования тезиса), логические ошибки.
- •Прямое доказательство, его специфика. Привести примеры.
- •Прямое опровержение, его специфика. Привести примеры.
- •Косвенное доказательство(от противного). Привести примеры.
- •71) Разделительное доказательство. Привести примеры.
- •Косвенное опровержение. Привести примеры.
- •Логика вопроса. Виды. Правила построения.
- •Логика ответов. Виды. Правила построения.
- •Спор. Виды. Правила проведения.
- •Гипотеза. Виды гипотезы. Доказательства и проверка.
Логика ответов. Виды. Правила построения.
а) Ответы на простые вопросы:
ответ на уточняющий вопрос предполагает «да» или «нет»;
ответ на восполняющий вопрос требует привлечения точной, исчерпывающей информации.
б) Ответы на сложные вопросы:
ответ на конъюнктивный вопрос предполагает ответы на все простые вопросы, входящие в сложный;
ответ на дизъюнктивный вопрос требует ответа лишь на один или несколько составляющих сложного вопроса(выбор альтернативы).
Спор. Виды. Правила проведения.
Спор - это обсуждение, в ходе которого сталкиваются несколько сторон, каждая из которых отстаивает свою точку зрения.
а) Виды спора по цели:
научная дискуссия(цель: решение теоретической или практической проблемы, возникающей в определённой науке);
деловая дискуссия(цель: достижение согласия между сторонами, нахождение оптимального решения);
полемика(спор ради спора, цель: достижение победы).
б) Другие виды спора:
с арбитром/ без арбитра
диспут(перед публикой)/ кулуарный(без зрителей)
г) Приёмы, используемые в споре:
лояльные(допустимые):
захват инициативы(предложить свою формулировку тезиса, , план обсуждения и т.д.); «не обороняться, а наступать»;
возложение бремя доказывания или опровержения на оппонента;
концентрация внимания на наиболее слабом звене в аргументации оппонента;
эффект внезапности(самые весомые аргументы оставляют на конец дискуссии);
взятие последнего слова в споре.
нелояльные, некорректные приёмы(используются, когда есть понимание ложности своего тезиса, но и есть желание одержать победу):
подмена тезиса;
недопустимые аргументы: к личности(убеждения, вкусы оппонента); к авторитету(ссылка на мнение известных учёных, общественное мнение); к публике(ссылка на мнение и настроение слушателей); к тщеславию(расточение комплиментов в сторону оппонента в надежде смягчить его); к силе(угроза); к жалости(возбуждение сочувствия в оппоненте); к невежеству(использование фактов неизвестных оппоненту).
д) Общеметодологические приёмы:
оттягивание выражения(оттягивание времени, чтобы найти аргументы);
сокрытие тезиса(неточная формулировка своего тезиса как для оппонента, так и для публики);
игнорирование интеллектуалов(игнорирование замечаний публики и оппонента о неточности или ложности аргументов);
хаотичная речь(использование сложных несвязных конструкций; этим грешат научные труды, политики и т.п.).
е) Правила проведения спора:
не перебивать, выслушивать аргументы оппонента;
не искажать мыслей того, с чьим мнением не согласен;
использовать только допустимых приёмов;
осторожно пользоваться языковыми средствами;
должен существовать предмет спора;
должна существовать реальная противоположность мнений;
должная существовать общая основа спора; принципы, которые признаются обеими сторонами;
должно быть знание о предмете спора у оппонентов.
Гипотеза. Виды гипотезы. Доказательства и проверка.
Гипотеза - это научно-обоснованное предположение о причинах или взаимосвязях каких-либо явлений или событий природы, общества и мышления.
а) Виды гипотезы:
Общая - это гипотеза о причинах, законах и взаимосвязях природных и общественных явлений, а также о закономерностях психической деятельности человека.(гипотеза, касающаяся целой сферы)
Частная - это гипотеза о причинах, происхождении и взаимосвязях части объектов, выделенных из класса рассматриваемых объектов природы, общественной жизни или психической деятельности человека.(гипотеза, касающаяся нескольких частей сферы)
Единичная - гипотеза о причинах, происхождении и взаимосвязях единичных фактов, конкретных событий или явлений.
б) Способы подтверждения (доказательства и проверки гипотезы):
обнаружение предполагаемого явления;
выделение следствий и их верификация(проверка экспериментом);
умозаключение по разделительно-категорическому силлогизму(как при косвенном доказательстве, вопрос 70).