
- •Казань, 2008г.
- •Введение
- •Общие положения
- •Объяснительная записка
- •Цели и задачи педагогической практики
- •3.Организационные основы педагогической практики
- •Отчетная документация по педагогической практике
- •Права и обязанности практиканта
- •6. Обязанности руководителя и консультанта практики
- •6.1.Руководитель педагогической практики от выпускающей кафедры:
- •6.2. Консультант педагогической практики от педагогической кафедры:
- •II. Содержание педагогической практики и план действий магистрантов по подготовке и прохождению педагогической практики
- •III. Содержание основных этапов педагогической практики
- •Подготовительный этап.
- •Рекомендуемая литература:
- •Приложения
- •Основные обязательные составные части дневника:
- •Организационная часть.
- •Основная часть
- •Оформление результатов психолого-педагогической диагностики по одному из аспектов:
- •Содержание
- •Методические указания к педагогической практике магистрантов
Организационная часть.
Приветствие, проверка присутствующих, анализ готовности аудитории и группы к занятию (наличие необходимого оборудования, наглядных средств, технического и компьютерного оборудования и т.п.)
Основная часть
(этапы могут меняться местами, некоторые могут отсутствовать – в зависимости от задач занятия)
Подготовительный этап – описание действий педагога, студентов и содержания этапа
Теоретический этап – описание действий педагога, студентов и содержания этапа
Практический этап – описание действий педагога, студентов и содержания этапа
Контролирующий этап – описание действий педагога, студентов и содержания этапа
Заключительная часть.
Подведение итогов, обобщение материала, комментирование домашнего занятия.
Приложение 4
Оформление результатов психолого-педагогической диагностики по одному из аспектов:
- анализ учебной деятельности и специфики интересов группы,
- анализ уровня развития коллектива группы и взаимоотношений её членов,
- изучение и обобщение мнений студентов группы по интересующему магистранта вопросу и т.п.
Краткая характеристика группы и описание выбранного аспекта психолого-педагогической диагностики
Описание диагностических методик, время и место их проведения.
Результаты проведенных методик, анализ результатов
Рекомендации по работе с группой в 2 экземплярах. (Первый – в дневнике педагогической практики, второй на отдельных листах представляется куратору данной группы).
Содержание
Введение |
3
|
|
5
5 5 6 6 6 7 |
II. Содержание педагогической практики и план действий магистрантов по подготовке и прохождению педагогической практики
|
8
|
III. Содержание основных этапов педагогической практики
Рекомендуемая литература
|
10
11 |
Приложения |
12 |
Методические указания к педагогической практике магистрантов
Составители: Завада Галина Владимировна,
Хомочкина Светлана Анатольевна
(Кафедра педагогики и психологии
профессионального образования КГЭУ)
Редактор издательского отдела
Изд. лиц. ИД № 03480 от 08.12.00
Подписано в печать Темплан издания КГЭУ 2008 г. Формат 60х84/16. Бумага “Business”. Гарнитура “Times”. Вид печати РОМ. Физ.п.л. Усл.печ.л. . Уч.-изд.л. . Тираж экз. Заказ
Издательский отдел КГЭУ, 420066, Казань, Красносельская, 51
Типография КГЭУ, 420066, Казань, Красносельская, 51