Научный туризм

Научный туризм включает поездки с целью участия в различных совеща­ниях, конгрессах и симпозиумах, на крупных международных книжных яр­марках, а также участие в научных, чаще всего археологических, экспеди­циях. В последнее время научный туризм невероятными темпами завоевы­вает турбизнес. Специалисты различают три вида научного туризма, не связанного с конгрессами и семинарами:

• ознакомительный. Во время поездки туристов знакомят с природны­ми и антропогенными объектами и дают пояснения;

• вспомогательное участие. В этом случае туристы принимают участие в научных работах в качестве вспомогательного персонала, например, участвуют в реставрационных работах, работах в заповедниках по со­хранению редких животных или полевых научных исследованиях;

• самостоятельные исследования туристов.

Самым массовым видом научного туризма выступает не экспедицион­ный, а конгрессный. Нередко участников научного конгресса сопровожда­ют члены их семей, для которых организаторы форумов предлагают чисто туристскую программу. Как правило, и сами участники во время проведе­ния научного мероприятия знакомятся с достопримечательностями данно­го города, а после завершения конгресса совершают ознакомительные по­ездки по стране. Характерной чертой этого вида туризма является то, что участник конгресса тратит во время своего пребывания в стране значитель­но больше денег, чем обычный турист. Поэтому многие государства стремят­ся к проведению у себя международных форумов и встреч. Специально для этого создаются крупные конгрессные центры, имеющие залы для заседа­ний и средства для размещения посетителей.

Н аучный конгресс, международный или проходящий в другом городе, как туристическая зона, по мнению социологов, носит культурное своеобра­зие — это единственный для исследователя и преподавателя способ само­идентификации в качестве филолога, ученого; ощущение себя в своем про­странстве, среди «своих». Принадлежность к цеху и подлинность существо­вания науки можно почувствовать только здесь: не на заседании кафедры или ученого совета, не в архиве или библиотеке. Самое интересное и полез­ное в этих конференциях заключалось не столько в докладах и их обсужде­нии, сколько в живом общении между исследователями из разных городов, представителями различных дисциплин.

В последнее время областью развития научного туризма выступает подвод­ная археология. Погружение на разные глубины при хорошей видимости в уникальных исторических местах, путешествие, содержащее научную компо­ненту, все больше привлекает внимание туристов и разнообразит рынок ту­ристского продукта. Популярный объект посещений — города Черноморского побережья, в частности Фанагория, значительная часть которой была затоплена в результате наступления моря, и под водой оказались городские кварта­лы вместе с жилыми домами и обще­ственными сооружениями. Морское дно усеяно камнями от древних постро­ек, а в верхних песчаных слоях находят обломки расписной керамики, скульпту­ры, монеты. Подобные места вызывают научный интерес исследователей — студентов, преподавателей, ученых. Стоимость одного дня пребывания в летнем Международном археологическом лагере — 10—30 долл. Напротив, участие в конгрессе или семинаре, оформленное в статусе научной командировки, для туриста обходится бесплатно.

В Волгоградской области в последние годы новый импульс получило развитие научного туризма. Все более популярными становятся 10-дневные поездки старших школьников в палаточные лагеря на места археологических раскопок, которые ведутся неподалеку от областного центра. В археологи­ческом лагере туристы принимают непосредственное участие в проведении раскопок. Здесь они получают возможность «собственными руками» познать историю интереснейшей кочевой империи — Золотой Орды, которая не во всем совпадает с традиционным школьным курсом. Численность групп, направляемых в археологические лагеря, как правило, не превышает 50 че­ловек.

Данный вид туризма не может стать массовым, а потому специалисты относят научный туризм к элитарным видам досуговой деятельности, тре­бующим подготовки и достаточно высокого уровня образования, прежде все­го в области гуманитарных знаний.