Принципы построения плана
логическая
последовательность
органическое
единство
языковая
экономия
рубрикация
текста
Принцип логической последовательности – каждый последующий пункт плана должен вытекать из предшествующего или соотноситься с ним.
Принцип органического единства – формулировка пунктов плана должна вытекать из самого материала и намерений автора первичного текста, его содержания, объема, организации его в речи.
Принцип экономии – умение достигать поставленной цели наиболее простым, рациональным способом, с минимальной затратой речевых средств.
Принцип рубрикации текста – правильное членение текста на части, графическое отделение одной части от другой, использование заголовков, нумерации. В научном тексте рубрикация отражает логику научного изложения.
Г
Раздел 1.
Часть 2.
Глава I.
§ 1.
рафическое обозначение логики изложения научной информации осуществляется через буквенную (прописные/ строчные буквы) или цифровую (арабские/римские цифры) системы нумерации каждого пункта плана. При этом система оформления пунктов и подпунктов плана строится по нисходящей.
Виды планов
в зависимости от содержания, целей, задач
цитат-ный
план-опорная схема
вопрос-
ный
тезисный
назывной
сложный
простой
Общая характеристика планов
Виды планов |
Требования к составлению плана |
Примеры |
1. Простой план |
Каждый пункт плана записывается в виде кратко сформулированных основных положений научного текста. Один тезис обычно совпадает с информативным центром абзаца научного текста. Простой план передает содержание относительно небольшого по объему научного текста. Каждый пункт сжатого, простого плана делит научный текст на основные смысловые части: I. Введение. II. Основная часть. III. Заключение. |
План к тексту «Память» 1. Общее представление о памяти. 2. Классификация видов памяти. 3. Тренировка памяти.
|
2. Сложный план |
Сложный, развернутый план передает содержание большого по объему научного текста. Каждый пункт плана делит научный текст на композиционные блоки, например: Введение. Пункт основной части. 1.1 …….. 1.2 ………. Пункт основной части. 2.1 ………. 2.2 ……… Заключение. |
План к тексту «Издательское дело» 1. Издательское дело как отрасль производства. 2. Этапы развития допечатной книги. 2.1 Начало книгопечатания и типографского дела в Европе. 2.2 Первые книгоиздатели и их роль в развитии книжной культуры. 3. Издательское дело как отрасль производства. 3.1 Виды и типы издательской продукции. 3.2 Требования к оформлению рукописей и оригиналов. 3.3 Маркетинг и менеджмент в издательском деле. 4. Социальные проблемы издательского дела. |
3. Назывной план |
Каждый пункт назывного плана записывается в виде тезисов номинативного строя. Один пункт/подпункт плана обычно совпадает с информативным центром научного текста. Пункты/подпункты плана формулируются в виде односоставных предложений, главный член которых выражен формой Им. п. существительного или словосочетания, включающего Им. п. В формулировках не используются глаголы, местоимения. Пункты/подпункты назывного плана могут констатировать факт существования предмета, явления, признака; указывать на предмет, явление, процесс, признак, содержать оценку чего-либо с точки зрения говорящего. |
План к тексту «Издательское дело» 1. Издательское дело. 2. Первые книгоиздатели. 3. Виды издательской продукции. 4. Маркетинг и менеджмент в издательском деле.
|
4. Вопросный план |
Каждый пункт плана записывается в виде вопросов. Задается один вопрос к одному информативному центру текста. Вопрос должен содержать вопросительное слово: Какой (-ие, -ое, -ая)…? Что…? Кто…? Сколько…? Где…? Когда…? и т.п. |
План к параграфу учебника 1. Какие журналы либерально-просветительской ориентации издавали радищевцы? 2. Какой журнал был ведущим в России в период Отечественной войны 1812 г.? 3. Какова роль А.А. Бестужева и К.Ф. Рылеева в журналистике декабристов? 4. Какой журнал был первым среди прогрессивных журналов в 20-30 гг. ХIХ в.? 5. В каком университетском журнале начал журналистскую деятельность В.Г. Белинский? 6. Почему пушкинский журнал «Современник» был документом журнальной полемики передовой журналистики против журнального триумвирата? |
5. Цитатный план |
Каждый пункт плана записывается в виде цитаты – дословной выдержки из текста, берется в кавычки. Одна цитата совпадает с информативным центром абзаца научного текста. |
План к параграфу учебника 1. Русская журналистика в начале ХIХ в. 2. «…оживление общественной жизни». 3. ««Свиток муз», «Периодическое издание», «Журнал российской словесности» (1802-1805) – важная веха в истории журналистики начала XIX в.». 4. «Журналистика начала XIX в. – журналистика декабристов, дворянских революционеров». 5. «…реакционный триумвират в журналистике…». 6. «“Современник” в традициях “Полярной звезды” декабристов». |
6. Тезисный план |
Пункты тезисного плана – это логически связанные друг с другом краткие формулировки отдельных положений научного текста, которые передают содержание относительно большого по объему научного текста (публикации, доклада, лекции и др.). Каждый пункт плана записывается в виде тезисов – кратко сформулированных основных положений текста (лекции, доклада, статьи и т.п.). Один тезис обычно совпадает с информативным центром абзаца научного текста. |
План к тексту «Русская журналистика начала XIX века» 1. Оппозиционные и либеральные настроения передовой дворянской интеллигенции нашли выражение в издании ими периодических и непериодических печатных органов. 2. Подлинно коллегиальные издания либерально-просветительской ориентации. 3. «Свиток муз», «Периодическое издание», «Журнал российской словесности» (1802-1805) – важная веха в истории журналистики начала XIX в. 4. Публицистика декабристов, дворянских революционеров как замечательное явление в журналистике начала XIX в. 5. Роль «Полярной звезды» (1823-1825) А.А. Бестужева и К.Ф. Рылеева в пропаганде революционных идей. 6. Политическое противоборство консервативной печати во главе с Ф.В. Булгариным, Н.И. Гречем, О.И. Сенковским. 7. Прогрессивный журнал второй половины 20-30 гг. «Московский телеграф» Н.А. Полевого. 8. Дебют Белинского в «Телескопе». |
7. План-опорная схема |
Каждый пункт плана – опорное, ключевое понятие законченной смысловой части. Пункты плана передают логико-смысловые отношения между опорами – ключевыми мыслями, понятиями. Схематичная, графическая передача информации, классификационные опоры расположены в определенной последовательности, содержание научного текста распределяется по этим опорам. Опоры – ключевые мысли или понятия графически изображаются в виде смысловых точек, которые связываются между собой с помощью соединительных линий. Выбор опор зависит от целей и задач автора. |
План к тексту «Теория аргументации» 1. Аргументация. 2. Обоснование. 3. Эмпирическая аргументация. 4. Теоретическая аргументация. 5.Контекстуальная аргументация. |
15. Тезирование научного текста. Свертывание текста. Структура тезисов как жанра научного стиля. Тезисы вторичные и первичные. Характеристика простых, основных и сложных тезисов.
При изучении научных текстов разных жанров (статья, доклад, лекция) бывает необходимо записать не только основные вопросы и мысли автора (путем составления плана текста), но и раскрыть само содержание этих вопросов. Если в пунктах плана передаются основные этапы изложения текста, то раскрыть эти положения (с разной степенью полноты) можно при помощи конспекта или тезисов.
КОНСПЕКТ (от лат. conspectus – ‘обзор, очерк’) |
ТЕЗИСЫ (от греч. thesis – ‘полагаю, утверждаю’) |
1. Воспроизводит не только основные мысли текста, но и связь между ними. |
1. Сжато передают основные мысли текста в форме утверждения или отрицания. |
2. Сохраняет черты деления на части, свойственные тексту оригинала. |
2. В каждом пункте тезисов содержится одна мысль. |
3. Служат для усвоения большой по объему информации. |
3. Служат для лучшего запоминания текста, могут использоваться в дискуссии. |
4. Сжимает, «уплотняет» текст. |
4. Выделяются, «извлекаются» из текста. |
5. Является всегда вторичным текстом. |
5. Могут быть как первичным (оригинальным), так и вторичным текстом. |