- •Москва , 2013
- •Оглавление
- •1. Общие положения.
- •1.1. Цели и задачи дисциплины.
- •1.2. Учебная дисциплина в структуре основных образовательных программ.
- •1.2.1. Место учебной дисциплины в структуре основных образовательных программ.
- •1.2.2 Объём и виды учебной работы по дисциплине.
- •1.2.3. Дидактические единицы дисциплины.
- •1.2.4. Междисциплинарные связи.
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины и формированию компетенций.
- •1.3.1 Требования к результатам освоения дисциплины.
- •1.3.2. Требования к формированию компетенций.
- •2. Тематический план.
- •2.1. Тематический план по курсу «Профессиональная этика» (очная форма обучения)
- •2.2. Тематический план по курсу «Профессиональная этика» (очно-заочная форма обучения)
- •2.3. Тематический план по курсу «Профессиональная этика» (заочная форма обучения)
- •3. Рабочая программа дисциплин.
- •Раздел I. Общая этика.
- •Тема 1. Основы общей этики
- •Тема 2. Понятие и сущность морали
- •Раздел 2. Этика профессиональной деятельности специалиста
- •Тема 3. Профессиональная этика специалиста: понятие, предмет, структура
- •Тема 4. Нравственные основы законодательной системы государства и правоохранительной деятельности
- •Тема 5.(Для юристов). Нравственное содержание осуществления правосудия. Этика предварительного следствия и судебного процесса.
- •Тема 5. Нравственные начала и этические особенности деятельности в экономической сфере
- •Тема 6. Этические и нравственные основы деятельности отдельных юридических / экономических профессий
- •Тема 7. Этикет в профессиональной деятельности специалиста.
- •4 Формирование компонентов компетенций
- •5. Планы практических и семинарских занятий
- •5.1. Планы практических и семинарских занятий по очной форме обучения.
- •IV.Планы семинарских занятий.
- •5.2. Планы практических и семинарских занятий по очно - заочной форме обучения.
- •5.3. Планы практических и семинарских занятий по заочной форме обучения.
- •6. Образовательные технологии.
- •6.1 Состав образовательных технологий.
- •6.2 Принципы отбора содержания и реализации образовательных технологий.
- •7. Организация самостоятельной работы студентов.
- •7.1. Распределение времени на самостоятельную работу по видам
- •7.1.1. Распределение времени на самостоятельную работу для очной формы обучения.
- •7.1.2. Распределение времени на самостоятельную работу для очно - заочной формы обучения.
- •7.1.3. Распределение времени на самостоятельную работу для заочной формы обучения.
- •7.2. Задания на самостоятельную работу по темам.
- •8. Оценка качества освоения дисциплины.
- •8.1. Технология оценки освоения компетенций по формам обучения.
- •8.2. Фонды оценочных средств
- •8.2.1 Оценка знаний, умений и навыков на практических, семинарских занятиях.
- •1. Общие организационно-методические указания.
- •2. Методические рекомендации по вводной части (вступительному слову)
- •3. Методические рекомендации по заключительной части
- •8.2.2. Оценка письменных работ.
- •8.2.3. Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •8.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №1-7 дисциплины
- •8.2.5. Зачет.
- •1. Подготовка к зачету и его проведение.
- •2. Подготовка к проведению зачета.
- •3. Прием зачёта.
- •8.3.Вопросы для подготовки к зачету.
- •9. Практикум.
- •9.1. Примерные темы рефератов
- •Раздел I Общая этика.
- •Тема 1. Основы общей этики. Практическое задание:
- •Тема 5. Нравственное содержание осуществления правосудия. Этика предварительного следствия и судебного процесса.
- •Тема 6. Этические и нравственные основы деятельности представителей отдельных юридически и экономических профессий
- •Тема 7. Этикет в профессиональной деятельности специалиста
- •Тестовые задания:
- •Раздел 1. Общая этика
- •Раздел 2.Этика профессиональной деятельности.
- •10. Источники.
- •10.1 Основная литература:
- •10.2. Дополнительная литература:
- •10.3. Нормативно-правовые акты и иные официальные документы
- •10.4. Интернет-ресурсы
- •11. Глоссарий (словарь терминов).
- •12. Набор видео- и аудио материалов
- •13. Приложения.
- •Кодекс профессиональной этики адвоката
- •I. Введение
- •II. Общественные интересы
- •III. Цели
- •IV. Фундаментальные принципы
- •V. Кодекс
- •Лист переутверждения умк
9. Практикум.
9.1. Примерные темы рефератов
Подготовить краткий реферат или научное сообщение на семинаре по одной из предложенных тем:
1. Основные учения об этике в Древней Греции.
2. Основные этические учения в эпоху Средневековья.
3. Основные методологические проблемы профессиональной этики юриста /экономиста и возможные пути их разрешения.
4. Значение и роль этикета в работе юриста / экономиста.
5. Способы предотвращения конфликта в профессиональной деятельности юриста /экономиста.
6. Парадокс моральной оценки.
7. Реализация воспитательной функции морали в работе юриста/экономиста.
8. Соотношение морали и права.
9. Соотношение целей и средств их достижения с позиции моральных норм современности.
10. Особенности реализации юридического / экономического этикета.
11. Презумпция невиновности в России - миф или реальность?
12.Этические аспекты решения вопроса о недопустимости доказательств.
13. Основа содержания судебного решения (приговора) - закон или мораль?
14. Моральные особенности выступлений защитника.
15.Особенности нравственной оценки поведения следователя во время осмотра места происшествия
16. Этические требования, предъявляемые к следователю при проведении обыска.
17. Нравственные аспекты предъявления для опознания живых лиц.
18. Этические требования при проведении допроса несовершеннолетних.
19. Нравственные основы использования гипноза, полиграфа.
20. Этические особенности подготовки и проведения следственного эксперимента.
21. Власть и мораль в деятельности юриста: проблема их взаимоотношений.
22. Нравственный аспект принудительного освидетельствования потерпевших
23. Этика судебной защиты по уголовным делам.
24. Цель и средства в уголовном судопроизводстве
25. Нравственные аспекты пользования юристом предоставленными ему властными полномочиями
26. Нравственные аспекты взаимодействия юриста со средствами массовой информации.
27. Этикет в профессиональной деятельности юриста
28. Этика предварительного следствия
29. Этические основы использования отдельных видов доказательств
30. Личная жизнь: пределы вмешательства.
31. Этические требования, предъявляемые к бухгалтеру на современном этапе
32. Этические требования, предъявляемые к аудитору
Раздел I Общая этика.
Тема 1. Основы общей этики. Практическое задание:
Ответить на проблемные практические вопросы (задания)
1. Дайте определение понятия этика
2. Что составляет предмет этики как философской науки?
3. Определите основные этапы развития этических учений
4. Каковы характерные особенности периода предэтики?
5. Каковы характерные особенности античной этики?
6. Каковы характерные особенности средневековой этики?
7. Каковы характерные особенности этики Нового времени?
8. Дайте определение и перечислите основные этические категории
9. Какие функции выполняют этические категории?
Тема 2. Понятие и сущность морали
Ответить на проблемные практические вопросы (задания)
1. Проследите генезис понятия «мораль»
2. Чем определяется сущность морали?
3. Выделите основные функции морали.
4. В чем специфика оценочной функции морали?
5. В чем отличие регулятивной функции морали от регулятивной функции права?
6. Дайте определение понятия и назовите признаки моральных норм.
Раздел 2. Этика профессиональной деятельности юриста.
Тема 3. Профессиональная этика юриста / экономиста : понятие, предмет, структура
Ответить на проблемные практические вопросы (задания)
1. Назовите и охарактеризуйте основные виды профессиональной этики.
2. Что является содержанием профессиональной этики?
3. Дайте понятие профессиональной этики юриста /экономиста.
4. В чем заключаются особенности профессиональной этики юриста / экономиста?
Тема 4. Нравственные основы законодательной системы государства и правоохранительной деятельности
Ответить на проблемные практические вопросы (задания)
1. На каких правовых и нравственных началах должно базироваться правосудие?
2. Проследите историю формирования институтов прав человека.
3. Какие нормы и принципы, провозглашенные Всеобщей декларацией прав человека, оказали влияние на развитие национального законодательства?
4. В чем состоит нравственное содержание Конституции РФ 1993 г.?
5. Как может быть обеспечена справедливость в уголовном судопроизводстве?
6. Какие конституционные принципы конкретизирует Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации и в чем их нравственное значение?