- •Москва , 2013
- •Оглавление
- •1. Общие положения.
- •1.1. Цели и задачи дисциплины.
- •1.2. Учебная дисциплина в структуре основных образовательных программ.
- •1.2.1. Место учебной дисциплины в структуре основных образовательных программ.
- •1.2.2 Объём и виды учебной работы по дисциплине.
- •1.2.3. Дидактические единицы дисциплины.
- •1.2.4. Междисциплинарные связи.
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины и формированию компетенций.
- •1.3.1 Требования к результатам освоения дисциплины.
- •1.3.2. Требования к формированию компетенций.
- •2. Тематический план.
- •2.1. Тематический план по курсу «Профессиональная этика» (очная форма обучения)
- •2.2. Тематический план по курсу «Профессиональная этика» (очно-заочная форма обучения)
- •2.3. Тематический план по курсу «Профессиональная этика» (заочная форма обучения)
- •3. Рабочая программа дисциплин.
- •Раздел I. Общая этика.
- •Тема 1. Основы общей этики
- •Тема 2. Понятие и сущность морали
- •Раздел 2. Этика профессиональной деятельности специалиста
- •Тема 3. Профессиональная этика специалиста: понятие, предмет, структура
- •Тема 4. Нравственные основы законодательной системы государства и правоохранительной деятельности
- •Тема 5.(Для юристов). Нравственное содержание осуществления правосудия. Этика предварительного следствия и судебного процесса.
- •Тема 5. Нравственные начала и этические особенности деятельности в экономической сфере
- •Тема 6. Этические и нравственные основы деятельности отдельных юридических / экономических профессий
- •Тема 7. Этикет в профессиональной деятельности специалиста.
- •4 Формирование компонентов компетенций
- •5. Планы практических и семинарских занятий
- •5.1. Планы практических и семинарских занятий по очной форме обучения.
- •IV.Планы семинарских занятий.
- •5.2. Планы практических и семинарских занятий по очно - заочной форме обучения.
- •5.3. Планы практических и семинарских занятий по заочной форме обучения.
- •6. Образовательные технологии.
- •6.1 Состав образовательных технологий.
- •6.2 Принципы отбора содержания и реализации образовательных технологий.
- •7. Организация самостоятельной работы студентов.
- •7.1. Распределение времени на самостоятельную работу по видам
- •7.1.1. Распределение времени на самостоятельную работу для очной формы обучения.
- •7.1.2. Распределение времени на самостоятельную работу для очно - заочной формы обучения.
- •7.1.3. Распределение времени на самостоятельную работу для заочной формы обучения.
- •7.2. Задания на самостоятельную работу по темам.
- •8. Оценка качества освоения дисциплины.
- •8.1. Технология оценки освоения компетенций по формам обучения.
- •8.2. Фонды оценочных средств
- •8.2.1 Оценка знаний, умений и навыков на практических, семинарских занятиях.
- •1. Общие организационно-методические указания.
- •2. Методические рекомендации по вводной части (вступительному слову)
- •3. Методические рекомендации по заключительной части
- •8.2.2. Оценка письменных работ.
- •8.2.3. Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •8.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №1-7 дисциплины
- •8.2.5. Зачет.
- •1. Подготовка к зачету и его проведение.
- •2. Подготовка к проведению зачета.
- •3. Прием зачёта.
- •8.3.Вопросы для подготовки к зачету.
- •9. Практикум.
- •9.1. Примерные темы рефератов
- •Раздел I Общая этика.
- •Тема 1. Основы общей этики. Практическое задание:
- •Тема 5. Нравственное содержание осуществления правосудия. Этика предварительного следствия и судебного процесса.
- •Тема 6. Этические и нравственные основы деятельности представителей отдельных юридически и экономических профессий
- •Тема 7. Этикет в профессиональной деятельности специалиста
- •Тестовые задания:
- •Раздел 1. Общая этика
- •Раздел 2.Этика профессиональной деятельности.
- •10. Источники.
- •10.1 Основная литература:
- •10.2. Дополнительная литература:
- •10.3. Нормативно-правовые акты и иные официальные документы
- •10.4. Интернет-ресурсы
- •11. Глоссарий (словарь терминов).
- •12. Набор видео- и аудио материалов
- •13. Приложения.
- •Кодекс профессиональной этики адвоката
- •I. Введение
- •II. Общественные интересы
- •III. Цели
- •IV. Фундаментальные принципы
- •V. Кодекс
- •Лист переутверждения умк
8. Оценка качества освоения дисциплины.
8.1. Технология оценки освоения компетенций по формам обучения.
Оцениваемые компоненты компетенций |
Оценочные средства, технология и сроки их реализации
|
||||||
Контрольная работа О- на сем. зан №4 ОЗ-на сем. зан. №4 З- на сем. зан. №4 |
Оценка само-стоятельной работы студентов О- на всех сем. и ПЗ. ОЗ-на всех сем. ПЗ З-на сем. зан. №1 |
Тест по темам №1-№9 О-на сем. зан. №1,2,3 ОЗ-на сем. зан. №1,3 З-на сем. зан. №1,3 |
Зачет В соответствии с расписанием для всех форм обучения
|
||||
Компетенция ОК-1 |
|||||||
Знать: Способы самоконтроля и саморегуляции в различных ситуациях профессиональной деятельности |
|
|
+ |
+
|
|||
Уметь: Обосновывать социальную значимость своей профессиональной деятельности |
|
+ |
|
+ |
|||
Владеть: Методами и технологиями самосовершенствования |
|
+ |
|
+ |
|||
Компетенция ОК--2 |
|||||||
Знать: - Принципы и требования к юристу как к профессионалу и как к человеку и гражданину - Основные категории и принципы общей и юридической этики |
+ |
+ |
+ |
+ |
|||
Уметь: Добросовестно, компетентно и ответственно выполнять свои профессиональные обязанности в соответствии с этическими нормами |
|
+ |
|
+ |
|||
Владеть: Навыками анализа профессиональной деятельности с учетом этических требований |
+ |
+ |
|
+ |
|||
Компетенция ОК-5 |
|||||||
Знать: Содержание и особенности поведения юриста в соответствии с этическими нормами |
+ |
|
+ |
+ |
|||
Уметь: Выстраивать своё поведение и взаимоотношения с коллегами в соответствии с этическими нормами |
|
+
|
|
+ |
|||
Владеть: Навыками культурного поведения и выполнения норм и требований служебного этикета |
|
+ |
+ |
+
|
|||
Компетенция ОК-6 |
|||||||
Знать: Основные ценностные ориентации в профессиональной деятельности и поведении |
+ |
|
+ |
+ |
|||
Уметь: Выявлять нравственное содержание различных видов юридической деятельности |
+ |
|
+ |
+ |
|||
Владеть: Навыками этического поведения и уважительного отношения к праву и закону в рамках служебных и внеслужебных отношений |
|
+ |
+ |
+
|
|||
Компетенция ОК-7 |
|||||||
Знать: Этические нормы и принципы юридической деятельности и специфику их проявления в практической работе |
+ |
|
+ |
+ |
|||
Уметь: Анализировать степень соответствия своей профессиональной деятельности и поведения требованиям этических норм и правил и формировать у себя привычки высоконравственного поведения |
|
+ |
+ |
|
|||
Владеть: Приемами самомотивации нравственного и этического самосовершенствования в рамках служебных и внеслужебных отношений |
|
+ |
+ |
+ |
|||
ПК -11 |
|||||||
Знать: Этические, правовые нормы, регулирующие межличностные отношения между конкретным субъектом и обществом
|
+ |
|
|
+ |
|||
Уметь: Объединять сотрудников в эффективные рабочие группы, активизировать новаторскую деятельность, налаживать благоприятный психологический микроклимат
|
|
+ |
+ |
|
|||
Владеть: .Навыками объединять сотрудников в эффективные рабочие группы, активизировать новаторскую деятельность, налаживать благоприятный психологический микроклимат |
|
+ |
|
|
|||
ПК -15 |
|||||||
Знать: Этические нормы и принципы профессиональной деятельности и специфику их проявления в практической работе.
|
|
|
|
+ |
|||
Уметь: Давать правильные моральные оценки нравственному содержанию различных направлений и видов профессиональной деятельности
|
|
|
|
+ |
|||
Владеть: Навыками анализа и способами совершенствования поведения в рамках профессиональной деятельности с учетом этических требований |
|
|
|
+ |
|||
Примечания:
Знаком «+» обозначен соответствующий компонент компетенции, оцениваемый указанным в таблице оценочным средством.
Уровень освоения студентами компонентов компетенций оценивается отметкой в журнале Учета занятий студентов «зачтено» или «незачтено».
Текущий контроль знаний, умений и навыков студентов по дисциплине, предусмотренный планом семинарских и практических занятий, осуществляется на всех аудиторных семинарских и практических занятиях, независимо от проведения оценочных процедур.
Условные обозначения:
О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения
ПЗ – практическое занятие, сем. зан. – семинарские занятия.