
- •Москва , 2013
- •Оглавление
- •1. Общие положения.
- •1.1. Цели и задачи дисциплины.
- •1.2. Учебная дисциплина в структуре основных образовательных программ.
- •1.2.1. Место учебной дисциплины в структуре основных образовательных программ.
- •1.2.2 Объём и виды учебной работы по дисциплине.
- •1.2.3. Дидактические единицы дисциплины.
- •1.2.4. Междисциплинарные связи.
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины и формированию компетенций.
- •1.3.1 Требования к результатам освоения дисциплины.
- •1.3.2. Требования к формированию компетенций.
- •2. Тематический план.
- •2.1. Тематический план по курсу «Профессиональная этика» (очная форма обучения)
- •2.2. Тематический план по курсу «Профессиональная этика» (очно-заочная форма обучения)
- •2.3. Тематический план по курсу «Профессиональная этика» (заочная форма обучения)
- •3. Рабочая программа дисциплин.
- •Раздел I. Общая этика.
- •Тема 1. Основы общей этики
- •Тема 2. Понятие и сущность морали
- •Раздел 2. Этика профессиональной деятельности специалиста
- •Тема 3. Профессиональная этика специалиста: понятие, предмет, структура
- •Тема 4. Нравственные основы законодательной системы государства и правоохранительной деятельности
- •Тема 5.(Для юристов). Нравственное содержание осуществления правосудия. Этика предварительного следствия и судебного процесса.
- •Тема 5. Нравственные начала и этические особенности деятельности в экономической сфере
- •Тема 6. Этические и нравственные основы деятельности отдельных юридических / экономических профессий
- •Тема 7. Этикет в профессиональной деятельности специалиста.
- •4 Формирование компонентов компетенций
- •5. Планы практических и семинарских занятий
- •5.1. Планы практических и семинарских занятий по очной форме обучения.
- •IV.Планы семинарских занятий.
- •5.2. Планы практических и семинарских занятий по очно - заочной форме обучения.
- •5.3. Планы практических и семинарских занятий по заочной форме обучения.
- •6. Образовательные технологии.
- •6.1 Состав образовательных технологий.
- •6.2 Принципы отбора содержания и реализации образовательных технологий.
- •7. Организация самостоятельной работы студентов.
- •7.1. Распределение времени на самостоятельную работу по видам
- •7.1.1. Распределение времени на самостоятельную работу для очной формы обучения.
- •7.1.2. Распределение времени на самостоятельную работу для очно - заочной формы обучения.
- •7.1.3. Распределение времени на самостоятельную работу для заочной формы обучения.
- •7.2. Задания на самостоятельную работу по темам.
- •8. Оценка качества освоения дисциплины.
- •8.1. Технология оценки освоения компетенций по формам обучения.
- •8.2. Фонды оценочных средств
- •8.2.1 Оценка знаний, умений и навыков на практических, семинарских занятиях.
- •1. Общие организационно-методические указания.
- •2. Методические рекомендации по вводной части (вступительному слову)
- •3. Методические рекомендации по заключительной части
- •8.2.2. Оценка письменных работ.
- •8.2.3. Оценка самостоятельной работы студентов (срс).
- •8.2.4. Тестирование по результатам изучения тем №1-7 дисциплины
- •8.2.5. Зачет.
- •1. Подготовка к зачету и его проведение.
- •2. Подготовка к проведению зачета.
- •3. Прием зачёта.
- •8.3.Вопросы для подготовки к зачету.
- •9. Практикум.
- •9.1. Примерные темы рефератов
- •Раздел I Общая этика.
- •Тема 1. Основы общей этики. Практическое задание:
- •Тема 5. Нравственное содержание осуществления правосудия. Этика предварительного следствия и судебного процесса.
- •Тема 6. Этические и нравственные основы деятельности представителей отдельных юридически и экономических профессий
- •Тема 7. Этикет в профессиональной деятельности специалиста
- •Тестовые задания:
- •Раздел 1. Общая этика
- •Раздел 2.Этика профессиональной деятельности.
- •10. Источники.
- •10.1 Основная литература:
- •10.2. Дополнительная литература:
- •10.3. Нормативно-правовые акты и иные официальные документы
- •10.4. Интернет-ресурсы
- •11. Глоссарий (словарь терминов).
- •12. Набор видео- и аудио материалов
- •13. Приложения.
- •Кодекс профессиональной этики адвоката
- •I. Введение
- •II. Общественные интересы
- •III. Цели
- •IV. Фундаментальные принципы
- •V. Кодекс
- •Лист переутверждения умк
7.1.3. Распределение времени на самостоятельную работу для заочной формы обучения.
Номера тем (по тематическому плану) |
Время на СР (по тематическому плану), часы |
В том числе |
||||||
Конспектиро-вание учебн. литературы |
Выполнение практических заданий |
Выполнение тестовых заданий |
Выполнение письменной работы |
Анализ различных позиций по проблемам учебного плана |
Подготовка к деловым играм |
Подготовка сообщений, докладов |
||
Т.1 |
6 |
3 |
- |
2 |
1 |
- |
- |
- |
Т.2 |
7 |
2 |
1 |
- |
2 |
- |
- |
2 |
Т.3 |
7 |
2 |
2 |
- |
1 |
- |
- |
2 |
Т.4 |
4 |
2 |
- |
- |
1 |
- |
- |
1 |
Т.5
|
18 |
5 |
3 |
3 |
2 |
-
|
-
|
5 |
Т.8 |
6 |
3 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
1 |
Т.9 |
6 |
2 |
1 |
1 |
- |
- |
- |
2 |
Всего |
52 |
17 |
8 |
7 |
7 |
- |
- |
13 |
7.2. Задания на самостоятельную работу по темам.
Самостоятельная работа студентов предусмотрена программой для всех форм обучения и организуется в соответствии с разделом 7 УМК. Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется преподавателем на каждом семинарском и практическом занятии (кроме студентов заочной формы обучения, для которых контроль СРС организуется перед зачетной сессией – по темам №№ 1-7. Итоговая оценка СРС по пятибалльной системе выставляется в журнале учебных занятий и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно - экзаменационной сессии.
Задания на СРС по теме № 1.
Цель задания: глубокое уяснение предмета, задач и функций этики, ее значимости для формирования мировоззрения современного специалиста.
Содержание: выполнение письменного анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблеме «Предмет, задачи и функции этики. Становление этики. Этические категории».
Срок выполнения: к следующему занятию.
Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста.
Практикум: к теме 1 (1-9).
Отчетность: выводы по результатам анализа (1,5 – 2 страницы).
Метод оценки СРС: пятибалльная.
Источники:
обязательные1-14,
дополнительные 55,57,75,76,84,110,111.
Задания на СРС по теме № 2.
Цель задания: изучить понятие, сущность морали, ее общественное назначение.
Содержание: выполнение письменно анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблеме возникновения и эволюции морали.
Срок выполнения: к следующему занятию.
Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста.
Практикум: к теме 2 (1-6).
Отчетность: выводы по результатам анализа (2– 3 страницы).
Метод оценки СРС: пятибалльная.
Источники:
обязательные 1-14.
дополнительные 55,57,75,76,84,110,111.
Задания на СРС по теме № 3.
Цель задания: расширение знаний о профессиональной этике юриста и экономиста, ее принципах и нормах.
Содержание: выполнение письменно анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблеме профессиональной этики.
Срок выполнения: к следующему занятию.
Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста.
Практикум: к теме 3 (1-4).
Отчетность: выводы по результатам анализа (2– 3 страницы).
Метод оценки СРС: пятибалльная.
Источники:
обязательные 1-14.
Дополнительные 22,24,31,37,53,57,65,84,110,111.
Задания на СРС по теме № 4.
Цель задания: изучение нравственных основ законодательной системы государства и правоохранительной деятельности
Содержание: выполнение письменно анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблеме нравственной составляющей международного и российского законодательства.
Срок выполнения: к следующему занятию.
Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста.
Практикум: к теме 4 (1-6).
Отчетность: выводы по результатам анализа (1,5– 2 страницы).
Метод оценки СРС: пятибалльная.
Источники:
обязательные1-14.
Дополнительные 36,54,65.
Задания на СРС по теме № 5.
Цель задания: уяснение нравственного содержания осуществления правосудия, этики предварительного следствия и судебного процесса. Либо для юристов уяснение нравственных начал и этических особенностей деятельности в экономической сфере
Содержание: выполнение письменно анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по изучению нравственных начал и этических особенностей профессиональной деятельности.
Срок выполнения: к следующему занятию.
Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста.
Практикум: к теме 5 (1-9).
Отчетность: выводы по результатам анализа (2 - 3 страницы).
Метод оценки СРС: пятибалльная.
Источники:
обязательные 1-14
дополнительные 20, 29, 33, 38,39,40,41, 45,46, 63, 70, 89,92,95
Задания на СРС по теме № 6.
Цель задания: творческое осмысление проблем этических и нравственных основ деятельности представителей отдельных юридических и экономических профессий.
Содержание: выполнение письменно анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблемам этических и нравственных основ деятельности представителей отдельных юридических профессий.
Срок выполнения: к следующему занятию.
Ориентировочный объем: не менее трех страниц машинописного текста.
Практикум: к теме 8 (1-10).
Отчетность: выводы по результатам анализа (1,5 - 2 страницы).
Метод оценки СРС: пятибалльная.
Источники:
обязательные 1-14.
дополнительные 15-19, 25,27-30,35,45
Задания на СРС по теме № 7.
Цель задания: рассмотрение вопросов этикета в профессиональной деятельности юриста и экономиста.
Содержание: выполнение письменно анализа учебной литературы, практических задач и тестовых заданий по проблемам этикета в профессиональной деятельности юриста/экономиста.
Срок выполнения: к следующему занятию.
Ориентировочный объем: не менее пяти страниц машинописного текста.
Практикум: к теме 9 (1-10).
Отчетность: выводы по результатам анализа (1,5 - 2 страницы).
Метод оценки СРС: пятибалльная.
Источники:
обязательные 1-14.
дополнительные 25,64,65,66.