5.2. Планы практических и семинарских занятий по очно - заочной форме обучения.

Семинарское занятие №1 по темам № 2,3: «Морально – этические нормы и принципы, их место в профессиональной деятельности специалиста».

(Время – 2 часа)

Цель: Формирование знаний по проблемам морали, нравственности, этическим нормам поведения юриста/экономиста.

Задачи:

Определить происхождение и сущность этики.

Рассмотреть важнейшие исторические этапы развития этики.

Охарактеризовать специфику, структуру и функции морали.

Выявить социальный характер морали.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и предмет этики.

2. История развития этики.

3. Характеристика основных этических категорий.

4. Понятие и сущность морали.

5. Структура морали.

6. Функции морали.

7. Социальный характер морали.

8. Нравственная свобода выбора.

9. Цель и средства нравственной деятельности.

10. Понятие и признаки моральных норм, их иерархия.

В ходе занятия заслушивание и обсуждение научных сообщений:

1. Соотношение этики, морали и права.

2. Основные представления об этике в эпоху Античности, Средневековья, Нового

времени.

3. «Золотое правило нравственности» его проявление в поведении человека.

4. Соотношение морального и служебного долга в профессиональной деятельности

юриста/экономиста.

Задания для самостоятельной работы:

1. Отработать материал лекций по темам 2,3.

2. Ознакомиться с планом семинарского занятия.

3. Изучить рекомендованную учебную литературу.

4. Подготовить научное сообщение.

Источники: обязательные 1-14.

Дополнительные 22,24,31,37,53,57,65,84,110,111.

Семинарское занятие №2 по теме № 4: «Нравственные основы законодательной системы государства и правоохранительной деятельности».

(Время – 1 час)

Цель: Проанализировать нормативные основы профессиональной морали юриста/экономиста.

Задачи:

Рассмотреть предмет и содержание профессиональной этики юриста/экономиста.

Выявить общее и различия в категориях мораль и право.

Проанализировать нравственное содержание некоторых нормативно – правых документов.

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие и предмет профессиональной этики юриста/экономиста.

2. Нравственные основы международно-правовых документов о правах человека.

3. Нравственное содержание Конституции Российской Федерации 1993 г.

4. Нравственное содержание уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации.

5. Содержание требований, предъявляемых к нравственной культуре юристов/экономистов, в основных документах, регламентирующих их деятельность.

6. Взаимосвязь морали и права на примере основных нормативных документов,

регламентирующих юридическую/экономическую деятельность.

7. Понятие служебного этикета, его основные принципы и формы.

В ходе занятия заслушивание и обсуждение научных сообщений:

1. Взгляды на проблему соотношения морали и права в философии  античности, в

средние века, в Новое время;

2. Влияние социально-экономических условий развития   современного общества на состояние нравственности и   правопорядка.

3.Специфика нравственных проблем юридической/экономической деятельности.

4. Нравственный конфликт в профессиональной этике юриста/экономиста.

Задания для самостоятельной работы:

1. Отработать материал лекций по теме 4.

2. Ознакомиться с планом семинарского занятия.

3. Изучить рекомендованную учебную литературу.

4. Подготовить научные сообщения.

Источники: обязательные1-14.

Дополнительные 36,54,65.

Семинарское занятие №3 по теме №6: «Этические и нравственные основы деятельности представителей отдельных юридических / экономических профессий».

(Возможно проведение в форме ролевой игры)

(Время 2 часа)

Цель: Уяснить содержание и сущность этической составляющей в различных видах юридической / экономической деятельности.

Задачи:

Определить нравственные основы деятельности судьи и прокурора.

Определить нравственные основы деятельности адвоката и нотариуса.

Определить нравственные основы деятельности следователя при проведении различных следственных мероприятий.

Определить нравственные основы деятельности бухгалтера.

Определить нравственные основы деятельности аудитора.

Вопросы для обсуждения:

1. Нравственные основы деятельности судьи.

2. Нравственные основы деятельности прокурора.

3. Этические и нравственные основы деятельности адвоката.

4. Нравственные основы деятельности нотариуса.

5. Этические и нравственные основы деятельности следователя.

6. Нравственные основы деятельности юриста фирмы (предприятия).

7. Нравственные основы проведения следственных действий

8. Нравственные основы допроса.

9. Этические особенности очной ставки.

10. Нравственные основы избрания меры пресечения.

11 Нравственные основы деятельности бухгалтера.

12 Нравственные и этические основы деятельности аудитора.

В ходе занятия заслушивание и обсуждение научных сообщений:

1. Особенности нравственной оценки поведения следователя во время осмотра места происшествия.

2. Этические требования, предъявляемые к следователю при проведении обыска.

3. Этические требования при проведении допроса несовершеннолетних.

4. Нравственные основы использования гипноза, полиграфа.

5. Особенности оценки поведения аудитора при проведении аудиторской проверки экономического объекта.

6. Этические требования, предъявляемые к бухгалтеру

В ходе занятия разбираются моделированные ситуации.

Задание 1. На основе анализа ситуаций необходимо принять решение.

Ситуация 1

В районном центре есть всего одна юридическая консультация, в которой работают три адвоката, один из которых в отпуске, а другой болеет. Прием ведет один адвокат. К нему на прием в понедельник приходит женщина, которая хочет проконсультироваться насчет раз­дела имущества с супругом после развода. В четверг на прием к тому же адвокату приходит супруг этой женщины, который тоже хочет по­лучить консультацию по разделу имущества. Как должен себя вести адвокат в данной ситуации? С какой этической проблемой он столк­нулся?

Ситуация 2.

Адвокат X пять лет назад консультировал клиента У и получил от него некоторую информацию о его коммерческой деятельности, В раз­говоре с коллегой Z адвокат X упомянул об этих фактах биографии У. Какие правила принципа конфиденциальности нарушил адвокат X? Какой, по вашему мнению, была реакция адвоката Z, когда он услы­шал данную информацию от своего коллеги?

Задание 2. Составить проект Правил профессиональной этики для сотрудников нотариальной конторы, адвокатской палаты, юриди­ческой фирмы (на выбор).

Задание 3. Принять и прокомментировать решения по следующим ситуациям

Ситуация 1

Вы — помощник юриста (младший юрист) в коммерческой фир­ме. К вам обратился сотрудник с просьбой помочь решить одну ще­котливую проблему. Он стал свидетелем, как его коллега унес из фир­мы канцелярские принадлежности, являющиеся собственностью фир­мы: пачку бумаги для ксерокса, пачку чистых дискет и моток скотча. Как вы поступите в этой ситуации?

СИТУАЦИЯ 2

Этично ли дать взятку, чтобы фирма могла получить выгодный контракт?.

Источники и литература:

1. Барщевский М.Ю. Адвокатская этика . - 2-е изд.; испр. - М., 2000.

2. Бойков А.Д. Этика профессиональной защиты по уголовным делам.- М., 1978.

3. Бойков А.Д. Этические нормы деятельности советского адвока-та//Советская юстиция. - 1961, № 10.

4. Ватман Д.П. Адвокатская этика. - М., 1977.

5. Государственный служащий: культура поведения и деловой этикет/под ред. Е.В.Охотского. - М., 1999.

6. Кодекс профессиональной этики адвоката Принят Первым Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2003 года. - М.: Библ. Рос.газеты, 2003 вып.4.

7. Кодекс чести рядового и начальствующего состава органов внутренних дел Российской Федерации//Утв. Приказом МВД РФ от 19.11.93 г. http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow DocumlD 66088.html

8. Кодекс судейской этики. - http://cdvar.varoslavl.ru/doc-026.htm

9. Леоненко В.В. Профессиональная этика участников уголовного судопроизводства. - Киев, 1981.

10. Понятие о нравственных началах следствия//Руководство для следователей./Под ред. Селиванова Н.А.- М., 1997.

11. Профессиональная этика сотрудников правоохранительный органов / Под ред. А.В.Опалева и Г.В.Дубова. - М., 1999.

12. Ратинов А., Зархин Ю. Следственная этика// Социалистиче­ская законность. - 1970, № 10.

13.Строгович М. Этика судебной защиты по уголовным делам//Социалистическая законность. - 1976, № 10.

14.Трубочкина В. Нравственные начала в деятельности следова­теля//Российская юстиция. - 1997, № 11.

15. Цыпкин А.Л. Этика советского следователя/Вопросы уголовно­го процесса. -Саратов, 1977, вып. 1.

Задания для самостоятельной работы:

1) Отработать материал лекции по теме 6.

2) Ознакомиться с планом семинарского занятия.

3) Изучить рекомендованную учебную литературу.

4) Подготовить научное сообщение.

Источники: обязательные 1-14.

дополнительные 15-19, 25,27-30,35,45

Семинарское занятие №4 по теме № 7: «Этикет в служебной и неслужебной деятельности юриста / экономиста».

(Время 1 час)

Занятие проводится в форме «круглого стола».

Цель: Определить сущность, содержание и проявление этикета в профессиональной деятельности юристов и экономистов.

Задачи:

Проанализировать специфику профессионально – нравственной составляющей деятельности юристов и экономистов.

Уточнить особенности этикета служебных отношений.

Вопросы для обсуждения:

1. Власть и мораль в деятельности юриста и экономиста: проблема их взаимоотношений.

2. Нравственные аспекты пользования юристом и экономистом предоставленными ему властными полномочиями.

3. Структура, содержание и виды профессионально-нравственной деформации юриста.

4. Причины возникновения, условия и факторы   профессионально-нравственной

деформации юристов в различных видах деятельности.

5. Основные направления профилактики профессионально-нравственной деформации

юристов.

6. Основные принципы и нормы служебного этикета.

7. Нравственность отношений в служебном    коллективе.

В ходе занятия заслушивание и обсуждение научных сообщений:

     1. Проблема морального выбора в юридической и экономической деятельности.

   2. Взаимосвязь целей, средств и результатов юридической и экономической деятельности.

3. Нравственный конфликт в деятельности юриста, условия его перерастания в

профессионально-нравственную деформацию.

4. Особенности реализации юридического этикета и морали.

5.Особенности этикета служебных отношений.

Задания для самостоятельной работы:

1) Отработать материал лекции по теме 7.

2) Ознакомиться с планом семинарского занятия.

3) Изучить рекомендованную учебную литературу.

4) Подготовить научное сообщение.

Источники: обязательные 1-14.

дополнительные 25,64,65,66.