
- •Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп.
- •Компетенции выпускника опп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Трудоемкость дисциплины
- •Тематический план
- •Планирование самостоятельной работы студентов (очная форма обучения)
- •Планирование самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения)
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Финансы как экономическая категория. Финансовая система
- •Тема 2. Финансовые ресурсы как материальные носители финансовых отношений
- •Тема 3. Роль финансового рынка в перераспределении финансовых ресурсов
- •Тема 4. Финансовая политика. Финансовый механизм.
- •Тема 5. Финансовое регулирование социально-экономических процессов
- •Тема 6. Функциональные основы управления финансами
- •Тема 7. Государственные финансы. Состав государственных доходов и расходов.
- •Тема 8. Бюджетная система как звено государственных финансов
- •Тема 9. Бюджетный процесс, его стадии
- •Тема 10. Государственные внебюджетные фонды
- •Тема 11. Государственный кредит
- •Тема 12. Финансы организаций и учреждений
- •Тема 13.Финансовые посредники
- •Тема 14. Финансы домохозяйств
- •Планы семинарских занятий
- •Темы сообщений
- •Тестовые задания
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •9.3 Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
Планирование самостоятельной работы студентов (заочная форма обучения)
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Объем часов |
|
обязательные |
дополнительные |
|||
1 |
Финансы как экономическая категория. Финансовая система |
реферат; эссе «Современные представления экономистов о финансах» |
разработка тестовых заданий; разработка презентаций, других продуктов с использованием возможностей компьютерных программ |
12 |
2 |
Финансовые ресурсы как материальные носители финансовых отношений |
реферат; составление сравнительных таблиц, логических схем |
составление презентации; разработка тестовых заданий. |
14 |
3 |
Роль финансового рынка в перераспределении финансовых ресурсов |
реферат; эссе «Роль государства в регулировании финансового рынка» |
составление презентации; разработка тестовых заданий. |
18 |
4 |
Финансовая политика. Финансовый механизм |
реферат; свободное описание (эссе) «Особенности финансовой политики РФ»; проверочный тест по теме. |
анализ направлений финансовой политики РФ составление заключений; разработка тестовых заданий. |
14 |
5 |
Финансовое регулирование социально-экономических процессов |
подготовка к ролевым и деловым играм, тренингам, дискуссиям |
дебаты (ориентация в проблематике, составление вопросов и т.п.); чтение обязательной и дополнительной литературы |
16 |
6 |
Функциональные основы управления финансами |
анализ ситуаций; упражнения на решение проблем; подготовка к деловым играм (составление вопросов и т.п.); чтение обязательной и дополнительной литературы |
составление докладов, сообщений |
14 |
7 |
Государственные финансы. Система государственных доходов и расходов |
реферат; проверочный тест по теме. |
разработка тестовых заданий, решение задач |
12 |
8 |
Бюджетная система как звено государственных финансов |
реферат; проверочный тест по теме. |
составление презентации; разработка тестовых заданий. |
14 |
9 |
Бюджетный процесс, его стадии |
реферат; проверочный тест по теме |
составление презентации; разработка тестовых заданий. |
16 |
10 |
Государственные внебюджетные фонды |
реферат; проверочный тест по теме. |
разработка тестовых заданий. |
14 |
11 |
Государственный кредит |
реферат
|
|
14 |
12 |
Финансы организаций и учреждений |
составление сравнительных таблиц, логических схем, и т.д. |
|
14 |
13 |
Финансовые посредники |
реферат; проверочный тест по теме; составление сравнительных таблиц, логических схем |
|
14 |
14 |
Финансы домохозяйств |
анализ ситуаций |
подготовка сообщений |
14 |
|
ИТОГО: |
|
|
200 |