Заключение

Проблема девиантного поведения детей и подростков является сложной социальной реальностью, требующей координации усилий теоретиков и практиков. В настоящее время взаимодействие личности, семьи и социума осуществляется в условиях качественного преобразования общественных отношений, деформации межличностных связей, разнообразия поколений, утраты многих традиций. Нестабильность ситуации в обществе, отторжение значительного количества населения от общественно значимых форм деятельности обуславливает значительный рост социальных девиаций, особенно среди несовершеннолетних.

Для российского общества, существенным является объединение усилий ведомств, интеграция всех форм и направлений социальной работы в единую систему, способную к гибким и эффективным изменениям, которая соответствует прогрессивному развитию общества и формированию благоприятной для личности общественной ситуации в целом.

На уровне региона должна функционировать система организаций и служб, осуществляющих социальную диагностику девиантного поведения.

Некоторые из этих организаций уже созданы, однако недостатками их деятельности является нарушение принципа системности в работе по профилактике девиантного поведения, отсутствие ориентации на конечный профилактический результат в деятельности всех органов, преобладание карательных мер применительно как к детям, так и их родителям.В современных условиях молодой человек, перестав быть только объектом воздействия со стороны государства, становится субъектом такого взаимодействия, что требует от него новых качеств, способности к саморазвитию, самореализации.

Список использованной литературы

1. Семейный Кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 № 223-ФЗ

2. Пятунин, В. А. Девиантное поведение несовершеннолетних : современные тенденции / В. А. Пятунин. – Москва : РОО «Центр содействия реформе уголовного правосудия», 2010.-282с.

3. Учебно-методическое пособие отклоняющееся поведение ,как причина преступности преступности несовершеннолетних. Составители: Атикова Л.П., Лыков А.Ф., Шулепов В.В.

4. Васильев В.Л. Юридическая психология. – СПб.:6-е изд., перераб. и доп. ,2009. — 608 с. 

5. Бандурка А.М., Бочарова С.П., Землянская Е.В. Юридическая психологияУчебник. – Харьков: Изд-во Нац. ун-та внутр. дел, 2002. – 596 с.

6. Антонова Л.Н. Профилактика делинквентности как формы отклоняющегося поведения несовершеннолетних: Методические рекомендации. –М: АСОУ, 2011. – 32 с.

7. Аминов И.И. Юридическая психология: учебник для вузов.-М:Омега-Л,2011.-416с.

8. Караяни А.Г.,Цветков В.Л. Юридическая психология: от эксперимента к практике: учебное пособие-М:ЮНИТИ-ДАНА;Закон и право,2012.-111с.

9. Волков В.Н.Юридическая психология:учебник:-М:ЮНИТИ-ДАНА;Закон и право ,2009.416с.

10. Бабаев Т.М., Каргина Н.В. Юридическая психологияУчебное пособие. - М., РУДН, 2009. - 78 с.

11. Шилова Т.А. Психологические особенности отклоняющегося поведения подростков//Журнал.-2012.№5-С.33-35

Романова Е.С.Потенциал вузовской науки в обеспечении гражданского и профессионального становления участников образовательного процесса//Системная психология и социология. – 2010 том 1, №2, С. 28-42.

12. Кривошеева О.Р., Устинова О.С. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков в условиях школы-интерната // Омский научный вестник. – 2010. - № 1. – С. 146-150

13. Борисов А.Б.Большой юридический словарь-2010г.

14. Азрилиян А.Н. Юридический словарь- М:Институт новой экономики, 2014.444с.

32