
- •Рецензия
- •Содержание:
- •Методический блок
- •Введение
- •Мотивация
- •Цели изучения темы
- •Хронокарта занятия
- •Оснащение занятия:
- •Методическое оснащение:
- •Техническое оснащение:
- •Междисциплинарные связи
- •Внутридисциплинарные связи
- •Контрольные вопросы для определения исходного уровня знаний.
- •Знаний: Ответ№1.
- •Ответ№2.
- •Ответ№8.
- •Ответ№9.
- •Ответ№10.
- •Ответ№11.
- •Ответ№12.
- •План изложения теоретического материала
- •Скарлатина
- •Критерии оценки знаний студентов при решении тестовых заданий:
- •Домашнее задание.
- •Список литературы для преподавателя:
- •Список литературы для студентов:
- •Скарлатина.
Знаний: Ответ№1.
У детей раннего возраста кожа и слизистые нежные, тонкие, богаты капиллярной сетью. Кровеносные сосуды широкие, легкопроницаемы.
Роговой слой тонкий и состоит из 2-3-х слоев, слабо связанных между собой и постоянно отторгающихся клеток.
Основной (зародышевый слой) слой хорошо развит. С этим связана высокая
способность кожи ребенка к восстановлению.
Базальная мембрана представлена рыхлой клетчаткой и не обеспечивает прочную связь основных слоев кожи, что приводит при ее заболеваниях к легкому отделению эпидермиса и обнажению дермы.
Слизистая ротовой полости сухая, среда – слабокислая. При недостаточном уходе быстро переходит в кислую, что благоприятствует размножению грибковой флоры и развитию стоматитов.
Миндалины у новорожденного не сформированы, их окончательное созревание происходит к 4-5 летнему возрасту. Входными воротами для возбудителя скарлатины у детей раннего возраста из-за недоразвития миндалин являются глоточная миндалина или слизистая оболочка верхних дыхательных путей.
Ответ№2.
Под эпидемическим процессом понимается процесс возникновения и распространения среди населения с помощью того или иного механизма передачи возбудителей инфекционных болезней, вследствие чего происходит развитие инфекционного процесса.
Обязательным условием развития эпидемического процесса является непрерывное взаимодействие 3-х его составляющих звеньев:
1.источника инфекции;
2.механизма передачи возбудителя;
3.восприимчивого макроорганизма.
Ответ№3.
На выявленного инфекционного больного подается экстренное извещение в СЭС (по телефону и отсылается ф. № 058/у), о заболевшем сообщается в детское учреждение.
Ответ№4.
Под источником инфекции следует понимать живой или абиотический (неживой) объект, который является местом естественного обитания, размножения и накопления возбудителя и из которого возможно заражение здоровых лиц.
Ответ№5.
При воздушно-капельных инфекциях возбудители размножаются на слизистых оболочках верхних дыхательных путей. При кашле, чихании или разговоре во внешнюю среду попадают мельчайшие частицы слизи, капельки слюны, содержащие патогенные бактерии или вирусы. При контакте с больным эти капельки слизи попадают в верхние дыхательные пути, вызывая заболевание.
Ответ№6.
Входными воротами инфекции при воздушно – капельных инфекциях
являются слизистая оболочка ротоглотки и носоглотки. Этим объясняется необходимость соблюдения в очаге масочного режима.
Ответ№7.
Периоды инфекционных заболеваний:
1.Инкубационный период – скрытый, начальный период инфекционной
болезни от момента внедрения возбудителя в макроорганизм до появления
первых клинических признаков.
2.Продромальный период – начинается появлением первых клинических
признаков болезни.
3.Период разгара – характеризуется полным развитием присущей данной
болезни клинической картины.
4.Период выздоровления (реконвалесценции) начинается с момента угасания
клинических симптомов.