
- •Структурные составляющие гражданско-патриотического воспитания учащихся:
- •IV. Организация поисково-краеведческой деятельности в оу, наличие музея опыт поисковой и экскурсионной деятельности.
- •Средствами военно-патриотического образования в школе являются следующие:
- •X. Достижения образовательного учреждения в работе по гражданско-патриотическому воспитанию.
- •Вместо предисловия
- •Ты помнишь, как всё начиналось?
- •Я б в рабочие пошёл…
- •Почему они такие
- •В чрезвычайной ситуации созидания
- •Вставка
- •«Верные военной присяге…»
- •Послесловие…
- •Литература и источники:
- •Краткая летопись профессионального лицея №30
- •Приказываю:
- •Директора пл №30
Средствами военно-патриотического образования в школе являются следующие:
получение начальных знаний в области обороны государства и правовых основ военной службы при изучении курса «основ безопасности жизнедеятельности» в 10-11 классе;
проведение 5-дневных военно-спортивных сборов (игр), оборонно-спортивных лагерей (Приложение 7);
военно-профессиональное ориентирование учащихся; популяризация и пропаганда профессии защитника Родины;
деятельность по увековечиванию памяти погибших защитников Отечества;
работа военно-патриотического клуба «Русь»; проведение уроков мужества, дней и декад памяти, месячников оборонно-массовой работы, встреч с ветеранами Вооруженных сил; работа постоянно действующего кинолектория «Отчизны славные сыны»;
торжественное празднование Дней воинской славы России.
Необходимо отметить, что работа по военно-патриотическому воспитанию направлена на все возрастные группы учащихся школы. Генерирующим центром военно-патриотической работы является военно-патриотический клуб «Русь», созданный в сентябре 2006 года.
В соответствии с разделом «Основы военной службы» календарно - тематического планирования клуба осуществляется начальная военная подготовка. Не достаточное количество часов не позволяет в полной мере осуществлять качественную подготовку граждан к военной службе.
- Одним из главных событий февраля стало проведение Круглого стола «Есть такая профессия – Родину защищать». Состоялся содержательный разговор, временами переходящий в дискуссию о проблемах современной Российской Армии, военно-патриотического воспитания и подготовки молодежи к военной службе.
«Я впервые серьезно задумался о патриотизме, о Родине, моей роли будущего защитника», - эти слова были произнесены учащимся в конце работы Круглого стола.
В секции создан банк данных о бывших учениках школы, ныне проходящих военную службу в частях Российской Армии; участниках Великой Отечественной войны, тружениках тыла, детях войны, ветеранах войн и военных конфликтов, награжденных боевыми наградами Российской Федерации. С бывшими учениками школы завязалась переписка, им оказывается моральная поддержка.
В октябре 2007г. делегация военно-патриотического клуба «Русь» приняла участие в краевом форуме солдатских матерей, проводившегося в администрации Губернатора Пермского края. На Форуме выступил руководитель клуба и издательского проекта О.В. Невзоров и отвечал на многочисленные вопросы матерей, погибших воинов. Одна из экспозиций школьного музея боевой и трудовой славы посвящена героям Афганистана и Чечни, матерям, воспитавших настоящих защитников Отечества.
X. Достижения образовательного учреждения в работе по гражданско-патриотическому воспитанию.
Результативность такой важной и многоплановой работы, какой является гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения, не может быть достигнута сразу и по всем направлениям, даже если на результат направлены хорошо скоординированные усилия всего коллектива педагогов и учащихся. Это долголетняя, целенаправленная и кропотливая работа. Разовыми мероприятиями и наскоками всех проблем решить нельзя.
И все же, повторяясь, мы отмечаем, что когда речь идет о воспитании патриота и гражданина, трудно рассчитывать на быстрый успех. Слишком многое необходимо изменить в сознании учащихся, особенно старших школьников. Но, уже сегодня нельзя не видеть того, как возрождаются забытые традиции гражданско-патриотического воспитания. Восстанавливаются не случайные, к праздничным датам, а устойчивые связующие нити старших и младших поколений. Об этом можно судить по многочисленным мероприятиям гражданско-патриотического характера, объединившим учителей, родителей, ветеранов, детей. Самое главное, уже нельзя не заметить в глазах ребят того, что называется мужеством.