Питання для самоконтролю

1. Яка різниця між синтаксичними (вільними) словосполученнями (з нумеральними компонентами) та фразеологічними?

2. Які значення реалізують числівники у ФС(ч.)?

3. Чи омовлюються поняття «багато», «мало» числівниками?

4. Прокоментуйте процес десемантизації квантитативних одиниць?

5. Як ви розумієте метазнак «спустошені числівники»?

6. Назвіть основні частиномовні риси числівників.

7. У чому полягають номінативна, квантитативна та нумеративна функції числівників?

8. Які словотвірні моделі притаманні нумеральним синтаксичним словосполученням?

9. Чим відрізняються денумеративи від числівників?

10. Чи залежать числівники від текстового та дискурсивного оточення?

11. Яке семантичне наповнення числівників у фразеологічному контексті?

12. Чим об’єктивується домінантне положення числівників у ЛСПК?

13. Визначте характер прямої та опосередкованої лічби.

14. Які основні віхи еволюції притаманні номінаціям числа?

15. Назвіть основні моделі нумеральних словосполучень.

16. В яких дискурсах числівники (квантитативні слова) реалізуються часто?

17. Які мовні одиниці номінують поняття «багато», «мало»?

18. Назвіть основні засоби номінації неточної кількості.

19. Визначте статус специфікаторів НумС.

20. Чи позначають числівники за межами контексту приблизну кількість?

21. У чому проявляється поліфункціональність числівників?

22. Назвіть основні функції кількісних одиниць.

23. Які когнітивні зони імплікуються в еволюції числівників, слів міри та ваги?

24. Чи можуть позначатися кількісні ознаки невербальними засобами?

25. Назвіть випадки «спустошених» кількісних слів.

26. Проаналізуйте процес еволюції мовних категорій квантитативності та квалітативності.

27. Назвіть мовні засоби вираження кількісно-якісних відношень.

28. Які групи числових дериватів виділяють?

29. Які числові деривати набувають ознак прикметника?

30. Які специфікації якості спостерігаються у кількісно-якісних похідних?

31. Як інтерпретують порядкові числівники у сучасній лінгвістичній літературі?

32. На чому базується віднесення порядкових числівників до розряду числівників?

33. Проаналізуйте спільні ті відмінні риси кількісних та порядкових числівників.

34. Що об’єднує порядкові числівники з прикметниками?

35. Поясніть значення терміна «порядковість».

36. Прокоментуйте структуру та значення нумеративних прикметників-дериватів.

37. У чому полягає номінативна функція числівників?

38. Поясніть різницю між словами: число і числівник.

39. Що означає номінативно-ідентифікуюча функція числівника?

40. Що означає номінативно-індивідуалізуюча функція числівника?

41. Наведіть приклади різних типів сполучуваності числівників.

42. Коли числівники виконують суто нумеральну функцію?

43. В яких умовах числівники реалізують номінативну функцію?

44. Коли використовуються еліптичні форми нумеральних сполучень?

45. Які особливості взаємодії апелятивного і онімічного шарів лексики?

46. Чи можуть онімні одиниці (у тому числі нумеральні оніми) бути константними одиницями?

47. Які фактори сприяють зростанню ономастичного поля (зокрема зростанню кількості нумеральних онімів)?

48. Як впливає функціональна варіативність кількісних одиниць на процес їх термінологізації?

49. Яка різниця між нумеральними та денумеральними утвореннями?

50. Наведіть приклади денумеральних іменників, прикметників, прислівників та службових слів.

51. Що спільного між морфемами –teen та –ty ?

52. Наведіть приклади числівників, у яких прозорими є процеси додавання та множення.

53. Назвіть ступені похідності денумеративів.

54. Наведіть приклади частиномовних деривативів.

55. Чи відносять числівники-денумеративи до інтернаціональних слів?

56. Якими шляхами поповнюють числівники фразеологічний корпус?

57. Визначте поліфункціональність числівників.

58. Які групи іменників вживаються у статусі другої основи денумеративів?

59. Назвіть основні ступені денумерального конструювання?

60. Чи є числівник вихідною/похідною одиницею у процесах дериватології?

61. Які морфеми вживаються з основами числівників?

62. З’ясуйте семантичне навантаження денумеративів:

-thousands of people;

-twofaced problem;

-four-cornered room.

63. Які одиниці мотивуються легше :

-монолексемні ;

-полілексемні ?

64. Які квантитативні одиниці часто вживаються у казках та міфології?