Вариант 1

1. Сколько молекул находится в 1 кг водорода?

2. В сосуде находится газ при температуре 273 °С. Определите среднюю кинетическую энергию хаотического движения молекул газа.

3. Определите массу водорода, находящегося в баллоне емкостью 20 л при давлении 830 кПа, если температура газа равна 17° С. ответ. 0,014 г

4. Сосуд вместимостью 40 л содержит 1,98 кг углекислого газа и выдерживает давление не выше 3 МПа. При какой температуре возникает опасность взрыва? Ответ. 48° С

5. Определите плотность азота при нормальных условиях. При н.у.: р=100000Па, V=0,022м³. Ответ. 1,23 кг/м³

Вариант 2

1. Определите массу одной молекулы воды.

2. Определите температуру газа, если средняя кинетическая энергия хаотического движения его равна 5,6∙10^-21 Дж.

3. Какое количество вещества содержится в газе при давлении 200 кПа и температуре 240 К, если его объем 40 л? Ответ. 4 моль

4. Какой объем занимает воздух массой 2,9 кг при давлении 100000 Па. и температуре –3° С? Молярная масса воздуха 0,029 кг/моль Ответ. 2,25 м³

5. Каково давление азота в сосуде объемом 0,25 м³ при температуре 32° С? Масса газа 300 г; Ответ.108624 Па

Самостоятельная работа №10

Раздел 2. Молекулярная физика. Термодинамика

Тема 2.2 Основы термодинамики Учебно - исследовательская работа по теме: «Связь между давлением идеального газа и термодинамической температурой»

Цель задания:

- углубление и расширение теоретических знаний;

- формирование умений использовать специальную литературу;

-развитие познавательных способностей: самостоятельности, ответственности;

Деятельность студента:

- выполняют экспериментальные задачи с составлением схем и рисунков;

- выделяет основные понятия;

- оформляет доклад письменно ;

- сдаёт на контроль преподавателю в установленный срок.

Задание 1. “Тяжелая газета”

Положите на середину стола тонкую деревянную рейку длиной 60-70 см так, чтобы ее конец выступил за край стола на 10 см. На рейку положите полностью развернутую газету. Если газета плотно прилегает к столу, то при резком ударе по концу рейки последняя ломается, причем противоположный ее конец с газетой не поднимается. Объясните опыт.

Задание 2. “Яйцо в графине”

Сварите яйцо вкрутую. Очистите его от скорлупы. Возьмите небольшой лист бумаги (примерно 1\2 листа тетради), сверните его, подожгите и опустите в бутылку. Через 2-3 с горлышко бутылки накройте яйцом и пронаблюдайте, как яйцо постепенно будет втягиваться в нее. Объясните, почему это происходит.

Задание 3. “Присасывающиеся стаканы”.

Вырежьте резиновое кольцо, учитывая внутренний и внешний диаметры граненого стакана, и положите его на стакан. В последний опустите кусочек горящей бумаги и через 1-2 с, прикройте его вторым стаканом. Через несколько секунд поднимите верхний стакан, за ним поднимается и нижний. Объясните наблюдаемое явление. Зачем в этом опыте нужно резиновое кольцо?

Для создания проблемной ситуации, для стимуляции студентов на изучение нового материала можно предложить следующие опыты.

Задание 4.

Возьмите капроновый (или из другой пластмассы) сосуд, ополосните его горячей водой и закройте плотно крышкой. Через некоторое время наблюдается деформация флакона. Объясните наблюдаемое явление.

Основная литература

1. Дмитриева В.Ф. Физика: учебник.  М.: Высшая школа,2008.  410с

2. Трофимова Т.И. Курс физики: учебник.  М.: Высшая школа,2008.  542с.

3. Трофимова Т.И. Сборник задач по курсу физики: учебное пособие. – М.: Высшая школа,2008.  303с.

Интернет ресурсы:

4. Электронный ресурс «Сайт для преподавателей физики». Форма досту па: www.fizika.ru/

5. Электронный ресурс «все программ МВА в России». Форма доступа: www.curator.ru/

6. Электронный ресурс «Наука. Культура. Образование». Форма доступа: www.den-za-dnem.ru/