Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №8»

Чехол для телефона «Нежный» (Вязание крючком)

Проектант: Комиссаренко Анжелика

учащаяся 7 «Г» класса,

МОУ СОШ №8

Руководитель проекта:

Власова Татьяна Ивановна,

учитель технологии.

Магнитогорск 2014

Содержание:

I. Введение

1.1. Виды изделий крючком ………...………………………………………….3

1.2. Из истории возникновения вязания…………………………...…………..4-5

II. Поисково – исследовательский этап

2.1. Выбор и основание темы…………………………………………….………6

2.2. Пути создания модели……………………………………….…………….…7

III. Технологический этап

3.1. Описание изделия…………………………………………………….………8

3.2. Материалы и инструменты………………………………………………..…9

3.3. Техника безопасности с инструментами и организация рабочего

места…………………………………………………………………….……10- 11

3.4. Технологическая карта……………………………..……...……………12-13

IV. Заключительный этап

4.1. Экономический расчет………………………………………...……………14

4.2. Экологическое обоснование……………………………………………..…15

4.3. Реклама и самооценка……………………………………………..………..16

V. Приложение

5.1. Использованная литература……………………………………..…………17

I. Введение

1 .1. Виды изделий крючком

1.2. Из истории возникновения вязания. Самое раннее письменное упоминание этого вида рукоделия зафиксировано под названием «пастушье вязанье» в The Memoirs of a Highland Lady by Elizabeth Grant in the 19th century^[1]. Впервые узоры для вязания крючком были опубликованы в голландскомжурнале Pénélopé в 1824 году. Доказательством того, что вязание крючком было новинкой в XIX веке, считают публикацию 1847 года A Winter’s Gift, в который содержатся подробные инструкции по исполнению приёмов вязания крючком, в то же время, когда основы других видов рукоделия для читателей не разъясняются. Описание вязания крючком в Godey’s Lady’s Book в 1846 и 1847 годах появились ещё до принятия унифицированных схем в 1848 году^[2].

Вязаное полотно известно с древнейших времён, но неизвестны образцы вязания крючком, датируемые ранее 1800 года, ни вэтнографических коллекциях, ни среди найденных при археологических изысканиях. По сообщению энциклопедии Британника этот вид вязания появился в XIX веке как род вышивки тамбуром, но с использованием вместо иглы крючка^[3]. Большинство же старинных образцов, которые считались связанными крючком, на самом деле были выполнены иглой.

Донна Кулер считает гипотезу о возникновении вязания крючком из вышивки тамбуром ошибочной: крючки для вышивки тамбуром, сохранившиеся до наших дней, имеют винт, который препятствует вязанию «на воздухе»^[4][5]. Кулер предполагает, что начавшаяся индустриализация была толчком для развития этого вида рукоделия. На изготовление трикотажа крючком требуется гораздо большее количество нити, чем при других методах вязания и хлопковая пряжа наиболее подходящий для этого вида рукоделия материал. А после появления хлопкоочистительных машин и механических прялок хлопковая нить в Европе и Северной Америке стала широко доступной и недорогой^[6].

Первые вязальные крючки были и примитивными гнутыми иглами в пробковых ручках, такими пользовались бедные ирландские вязальщицы, и дорогими серебряными, стальными, из слоновой кости, созданные не столько для работы, сколько для украшения и привлечения внимания к дамским рукам. В Ирландии, во время голода 1845—1849 годов, одной из форм помощи голодающим стало обеспечение их заказами на выполненные крючком кружева^[7] (производство вязаного кружева было альтернативным способом зарабатывания денег для ирландских рабочих)^[8]. Мадемуазель Риего дела Бланшардье, опубликовавшей в 1846 году первую книгу моделей из ирландского кружева^[9], обычно приписывают изобретение этого вида вязания крючком^[8]. Мода на ирландское вязание в Европе и Америке продлилась вплоть до Первой мировой войны^[10]. Вязание крючком в 1910—1920 годах стало еще более сложным в узорах и способах соединения.

В России вязание крючком получило распространение с конца XIX века. Мастерицы вязали преимущественно кружева, заимствуя для них узоры из народной вышивки крестом и ткачества.

В наши дни вязание крючком стало очень популярным и вошло в число любимейших занятий, поскольку научиться вязать крючком несложно, легче, чем спицами^[11]. В последнее время крючком вяжут также сувенирные изделия и поделки.

II. Поисково – исследовательский этап

2.1. Выбор и основание темы

В школе на уроках технологии мне предстоит сделать творческий проект. Наша тема это вязание крючком. Я решила сделать чехол для телефона. Ведь он мне еще понадобится в жизни. Он получится красивый и оригинальный. И так начнем выполнение проекта.

2 .2. Пути создания модели

Модель 1

Модель 2

Модель 3

Из представленных моделей я выбрала модель № 2

III. Технологический этап

3.1. Описание изделия

С виду это обыкновенный чехол. Он выполнен пряжей нежно голубого цвета. Он очень красивый, аккуратный и стильный. На нем есть розовый небольшой цветочек, который играет роль контраста, он легко заметин. Чехол получился хороший. Мне он нравится.

3.2. Материалы и инструменты

При вязании работы , я пользовалась следующими инструментами и приспособлениями :

3.3. Техника безопасности с инструментами и организация рабочего

I. Общие требования безопасности

1.     Вязальные крючки должны быть хорошо отшлифованы; хранить их следует в специальных пеналах.

2.     Во время работы следует быть внимательными и аккуратными.

3.     При вязании крючком возможно воздействие на работающих следующих опасных факторов:

·         прокалывание пальцев рук острым крючком;

·         поражение глаз и других частей тела осколками сломавшегося крючка;

·         травмирование рядом сидящего человека;

·         снижение остроты зрения, вызванное плохим освещением.

4.     При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан сообщить учителю.

II. Требования безопасности перед началом работы

1.     Убрать волосы под косынку.

2.     Организовать своё рабочее место так, чтобы освещение было достаточным. Свет должен падать на рабочую поверхность спереди или слева.

3.     Ножницы должны лежать с сомкнутыми лезвиями, передавать их следует кольцами вперед.

III. Требования безопасности во время работы

1.     Вязальные крючки использовать только по назначению.

2.     Нельзя делать резких движений рукой с крючком  в направлении рядом сидящего человека.

3.     Следить за правильной организацией рабочего места, не ходить по кабинету с расчехленным крючком.

4.     Следить за правильным положением рук и посадкой во время работы.

IV. Требования безопасности в аварийных ситуациях

1.     При плохом самочувствии сообщить учителю.

2.     При получении травмы оказать первую медицинскую помощь пострадавшему.

V. Требования безопасности по окончании работы

1.     По окончании работ снять спецодежду.

2.     Привести рабочее место в порядок.