
- •Оглавление
- •1.История психопатологии и психиатрии
- •1.1.Развитие учения о психических болезнях у детей
- •1.2.Критерии психического здоровья
- •2. Международная классификация психических расстройств 10 пересмотра
- •3.Психопатологические симптомы, симптомокомплексы и синдромы
- •4. Род, вид и тип психического заболевания (расстройства).
- •5.Симптомы психопатологических расстройств
- •6.Психопатологические синдромы детского и подросткового возраста
- •Синдром невропатии
- •Синдром детского аутизма
- •Гипердинамический синдром
- •Синдром детских патологических страхов
- •Синдром дисморфомании
- •Синдром нервной анорексии
- •Синдром психического инфантилизма
- •Синдром гебоидности
- •7. Позитивные психопатологические синдромы взрослых
- •7.1. Астенический синдром
- •7.2. Депрессивный синдром (психотический, классический)
- •7.3. Маскированная депрессия (ларвированная)
- •7.4. Маниакальный (психотический) синдром
- •7.5. Синдром дисфории
- •7.6. Обсессивный синдром
- •7.7. Фобический синдром
- •7.8. Истерические (конверсионные) синдромы
- •7.9. Синдром деперсонализации
- •7.10. Синдром дереализации
- •7.11. Синдром психосенсорных нарушений
- •7.12. Паранойяльные синдромы
- •7.13. Параноидные синдромы
- •7.14. Парафренный синдром
- •7.15.Кататонические синдромы
- •7.16. Онейроид
- •7.17. Делирий
- •7.18. Аменция
- •7.19. Оглушение
- •7.20. Сопор
- •7.21. Кома
- •7.22.Пароксизмальные нарушения сознания
- •7.23. Парамнестический (корсаковский) синдром
- •7.24. Судорожные синдромы
- •7.25. Психоорганический синдром
- •8.Умственная отсталость
- •9.Приобретённые негативные психопатологические расстройства
- •9.1. Истощаемость психической деятельности
- •9.2. Субъективно осознаваемая изменённость «я»
- •9.3. Объективные изменения личности
- •9.4. Дисгармония личности
- •9.5. Снижение энергетического потенциала
- •9.6. Снижение уровня личности
- •9.7. Регресс личности
- •9.8. Амнестические расстройства
- •9.9. Тотальное слабоумие
- •9.10. Психический маразм
- •10.Акцентуации характера
- •11.Психопатические состояния
- •11.1. Астеническая форма
- •11.2. Психастеническая форма
- •11.3. Гипотимическая форма
- •11.4. Гипертимическая форма
- •11.5. Истерическая форма
- •11.6. Возбудимая форма
- •11.7. Паранойяльная форма
- •11.8. Шизоидная форма
- •12. Неврозы
- •12.1. Неврозы у детей
- •12.1.1. Ночной и дневной энурез
- •12.2.2. Конверсионные (истерические) реакции
- •12.2.3. Диссоциативные нарушения
- •12.2.4. Депрессивные реакции и депрессивные неврозы
- •12.2.6. Ипохондрические синдромы
- •12.2.7. Тревожные неврозы и фобии
- •12.2.9. Изменение личности после катастрофы
- •12.2.10. Реакция на стресс
- •13. Ранний детский аутизм
- •Сексуальные нарушения
- •14.3. Сексуальные девиации (перверзии, парафилия, сексуальные отклонения)
- •15.Наркомании и зависимости
- •15.1. Алкоголизм
- •15.2. Наркотическая зависимость
- •16. Шизофрения
- •17. Эпилепсия
- •18. Аффективные психозы (маниакально-депрессивный психоз)
- •19. Дегенеративные заболевания мозга и старческие деменции
- •19.1. Болезнь Пика
- •19.2. Хорея Гентингтона
- •19.3. Болезнь Паркинсона (дрожательный паралич)
- •19.4. Деменция Альцгеймера
- •19.5. Сосудистая деменция
- •20. Физиология высшей нервной деятельности.
- •21. Учение о стрессе
- •Причины стрессового напряжения
- •Последствия продолжительного и кратковременного стресса
- •Профилактика негативных последствий стресса
- •Заключение
- •Список литературы
- •8.1. Вопросы к экзаменам
9.3. Объективные изменения личности
Нарастает утрата преморбидных индивидуальных свойств темперамента и черт характера. В одних случаях происходит заострение преморбидных черт, появляются признаки социальной дезадаптации. В других в структуре личности возникают несвойственные ей прежде черты. Изменения похожи на одно из психопатических состояний; они называются психопатоподобными. При них социальная декомпенсация и нарушения отношений возникают в ситуациях ранее привычных. Возникает аутистическая направленность. Ограничиваются контакты с лицами своего окружения, заметно теряют заинтересованность. Личностная несостоятельность обнаруживается и в условиях обычного, привычного жизненного стереотипа. При формальной сохранности задатков, навыков и способностей в определённой степени сглаживаются их индивидуальные черты. Больные теряют способность тонко оценивать своё положение в обществе и семье. Появляется подчиняемость и конформность. Больные охотно принимают опёку, руководство со стороны родных и близких. При обеднении побуждений и интересов жизнь их становится однообразной, монотонной. Творческий потенциал снижается. Нарастает и становится чрезмерной реактивность, сенситивность, эмоциональная возбудимость со склонностью к эксплозивным вспышкам. Отмечаются сверхсоциальность, пунктуальность, чрезмерная аккуратность. Выраженность этих изменений такова, что приводит к снижению социальной активности и продуктивности.
9.4. Дисгармония личности
При сохранности задатков и способностей они теряют свою социальную значимость в силу выраженной диспропорции между отдельными компонентами темперамента и характера, потребностей и мотивов деятельности личности. Это проявляется повышенной ранимостью, эмоциональной возбудимостью, лабильностью темпа реакций личности, часто сочетающимися с утрированной экстраверсией и ригидностью. Мышление становится аффективным. В других случаях может отмечаться снижение количественных параметров темперамента, что сочетается с подчёркнутой интроверсией. Нарушается целостность, глубина, сила, устойчивость, пластичность свойств характера, что проявляется в изменении ранее присущих человеку отношений к себе, людям, труду, вещам. Снижается уровень и выраженность потребностей, регресс мотивов деятельности. Падает социальная активность и продуктивность.
В рамках шизоидизации дисгармония личности проявляется интровертированностью, нелюдимостью, утратой духовной связи с людьми, интереса к общественной жизни. Обеднение аффективности сочетается с появлением эмоциональной хрупкости, ранимости (симптом «стекла и дерева»). Нарушаются связи сознания «Я» и реального мира. Нарастает стереотипность поведения, его ригидность, иногда с утрированной педантичностью. Утрачивается психическая гибкость, пластичность. Активность личности снижается. Углубляется пассивная подчиняемость жизненным обстоятельствам. Нарушается интегрированность высших и низших влечений с регрессом мотивов деятельности до эгоистически-утилитарных или гедонических. В ряде случаев коренным образом изменяется мировозрение. Например, убеждённый атеист становится глубоко верующим человеком.