2. Алгоритм підготовки педагогічної ради

1. Планування тематики педагогічної ради на рік.

2. Видача наказу або розпорядження про підготовку до педагогічної ради.

3. Засідання методичної ради з питання підготовки педради.

4. Створення робочої групи з підготовки засідання педагогічної ради.

5. Формування творчих груп з підготовки окремих питань роботи педради.

6. Складання плану підготовки і проведення педагогічної ради.

7. Складання списку рекомендованої літератури. Вивчення вчителями теоретичних основ питань і проблем, винесених на педраду.

8. Визначення об'єктів вивчення (вчителі, стан викладання навчальних предметів, аспекти діяльності класних керівників, виховання учнів).

9. Оформлення стенду в методичному кабінеті «Готується педагогічна рада».

10. Збір, обробка, аналіз та узагальнення необхідної інформації про об'єкти вивчення.

11. Визначення питань, винесених на педраду. Використання результатів внутрішньошкільного контролю.

12. Робота з учителями та запрошеними, що мають виступити на педагогічній раді.

13. Підготовка методичної виставки, ілюстративного матеріалу.

14. Розробка проекту рішення.

3. Алгоритм проведення педагогічної ради

1. Оголошення порядку денного.

2. Інформація про виконання рішень попередніх педагогічних рад (виступ члена комісії щодо перевірки виконання рішень педагогічної ради).

3. Затвердження регламенту роботи педагогічної ради.

4. Доповідь, повідомлення з основного питання, винесеного на педагогічну раду.

5. Обговорення (активна форма: продуктивна гра, проблемний стіл, актуальний мікрофон тощо).

6. Аналіз роботи експертної групи.

7. Ознайомлення членів педагогічного колективу з проектом рішення педагогічної ради.

8. Доповнення до проекту рішення.

9. Ухвалення рішення педагогічної ради.

4. Алгоритм реалізації рішень педагогічної ради

1. Наказ про затвердження рішень педагогічної ради.

2. Відвідування уроків, виховних заходів.

3. Робота в методичних об'єднаннях, спрямована на виконання рішень педагогічної ради.

4. Моніторингові зрізи знань учнів.

5. Діагностика позитивних змін.

6. Вивчення досвіду розв'язання проблем, поставлених педагогічною радою.

7. Інформація про виконання рішень на наступних засіданнях педагогічної ради.

8. Пошук нових підходів до проблеми.

9. Зняття питання з контролю, відмітка в зошиті контролю за реалізацією рішень педагогічної ради.

Вимоги до складання педагогічних рішень, які б оптимально виконували свої функції:

• педагогічне рішення має бути науково обґрунтованим, тобто випливати з глибокого розуміння закономірностей педагогічного процесу, враховувати вікові та індивідуальні особливості школярів;

• будь-яке рішення дійове лише тоді, коли воно своєчасно прийняте і природно впливає на ситуацію, що складається. Однак припустиме і передчасне, і запізніле рішення;

• основу педагогічного рішення повинні становити повага до особистості вчителя, учня, гуманізм, віра в людину, опора на її позитивні риси;

• педагогічне рішення має бути результатом осмислення, наукового аналізу ситуації, водночас оригінальним, нешаблонним;

• прийняте рішення повинно аргументуватися. Без переконливої аргументації рішення не має педагогічної цінності.

Отже, рішення педагогічної ради повинно бути:

- науково обґрунтованим;

- стислим та чітко сформульованим;

- вчасним;

- адресним;

- визначеним щодо термінів виконання.

В загальноосвітньому навчальному закладі повинен вестись зошит контролю за реалізацією рішень педагогічної ради.

Перевірку реалізації рішень педагогічної ради здійснюють члени комісії з перевірки виконання рішень педради, яку щороку в складі трьох осіб обирають на серпневому засіданні. Результати перевірки фіксують у спеціальному зошиті за такими пунктами:

1. № п/п.

2. Тема педагогічної ради.

3. Дата проведення.

4. Зміст рішення, що контролюється.

5. Терміни виконання.

6. Відповідальний за виконання рішення.

7. Інформація про виконання, яких заходів вжито.

8. Дата зняття з контролю.

9. П.І.П. відповідального за перевірку.

10. Підпис.