
- •Программно-планирующий блок
- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Содержание дисциплины
- •Содержание основных разделов и тем Тема № 1. Права личности и условия их обеспечение в уголовном процессе. Проблемы процессуальной ответственности.
- •Тема № 2. Неприкосновенность личности и контроль ограничения прав и свобод граждан в уголовном процессе.
- •Тема № 3. Роль уголовного процесса в обеспечении прав личности на досудебных и судебных стадиях.
- •Тема № 4. Проблемы осуществления защиты прав и законных интересов потерпевших лиц.
- •Тема № 5. Формы разрешения уголовно-правовых конфликтов, как механизм защиты прав обвиняемых и подозреваемых лиц.
- •Тема № 6. Защита прав лиц, необоснованно привлеченных к уголовной ответственности и их реабилитация.
- •5. Практическое занятие № 3 по теме № 2
- •Тематика рефератов
- •5.Вопросы для промежуточного и итогового контроля Вопросы для промежуточного контроля
- •Вопросы для итогового контроля
- •6.Критерии оценки знаний
- •Критерии оценок ответа на экзамене.
- •Требования и критерии оценки письменной работы (эссе, реферат).
- •7. Список основной и дополнительной литературы, нормативных документов
- •Нормативно-правовые и иные акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература к теме 1
- •Дополнительная литература к темам 2, 3
- •Дополнительная литература к теме 4
- •Дополнительная литература к теме 5
- •Дополнительная литература к теме 6
- •II. Учебно-методический блок
- •Теоретическая часть Тема № 1. Права личности и условия их обеспечение в уголовном процессе. Проблемы процессуальной ответственности.
- •Тема № 2. Неприкосновенность личности и контроль ограничения прав и свобод граждан в уголовном процессе.
- •Тема № 3. Роль уголовного процесса в обеспечении прав личности на досудебных и судебных стадиях.
- •Тема № 4. Проблемы осуществления защиты прав и законных интересов потерпевших лиц.
- •Тема № 6. Защита прав лиц, необоснованно привлеченных к уголовной ответственности и их реабилитация.
- •Практикум
- •Практическое занятие № 1 по теме № 1 «Права личности и условия их обеспечение в уголовном процессе. Проблемы процессуальной ответственности»
- •Практическое занятие № 2 по теме № 1 «Права личности и условия их обеспечение в уголовном процессе. Проблемы процессуальной ответственности»
- •Практическое занятие № 1 по теме № 2 «Неприкосновенность личности и контроль ограничения прав и свобод граждан в уголовном процессе»
- •4. Практическое занятие № 2 по теме № 2 «Неприкосновенность личности и контроль ограничения прав и свобод граждан в уголовном процессе»
- •5. Практическое занятие № 3 по теме № 2 «Неприкосновенность личности и контроль ограничения прав и свобод граждан в уголовном процессе»
- •6.Практическое занятие № 1 по теме № 3 «Роль уголовного процесса в обеспечении прав личности на досудебных и судебных стадиях»
- •7.Практическое занятие № 2 по теме № 3 «Роль уголовного процесса в обеспечении прав личности на досудебных и судебных стадиях»
- •8.Практическое занятие № 3 по теме № 3 «Роль уголовного процесса в обеспечении прав личности на досудебных и судебных стадиях»
- •9.Практическое занятие № 1 по теме № 4 «Проблемы осуществления защиты прав и законных интересов потерпевших лиц»
- •10.Практическое занятие № 2 по теме № 4 «Проблемы осуществления защиты прав и законных интересов потерпевших лиц»
- •11. Практическое занятие № 1 по теме № 5 «Формы разрешения уголовно-правовых конфликтов, как механизм защиты прав обвиняемых и подозреваемых лиц»
- •Контроль самостоятельной работы (кср)
- •Вариант 1
- •3.Методические рекомендации по преподаванию и изучению дисциплины
- •4. Глоссарий
- •Диагностико-контролирующий блок
- •Сборник заданий и упражнений
- •Блок наглядно-дидактического материала
- •Демонстрационные материалы
- •Презентации
- •Тема 1. Правовые позиции Европейского суда по правам человека, затрагивающие вопросы предварительного расследования
- •Тема 2. Меры принуждения
- •Тема 3. Меры пресечения
6.Критерии оценки знаний
По дисциплине «Актуальные проблемы обеспечения прав личности в уголовном судопроизводстве» знания студентов оцениваются в один этап, формой проведения экзамена. Экзамен проводится письменно по экзаменационным билетам. Экзаменационные билеты содержат два вопроса.
Критерии оценок ответа на экзамене.
Оценку «отлично» заслуживает студент, уверенно знающий программный материал; грамотно и правильно отвечающий на все вопросы билета; проявивший глубокие знания; показавший умение свободно логически, четко, сжато и ясно излагать ответы на вопросы билета и дополнительные вопросы.
Оценку «хорошо» заслуживает студент, показавший знание программного материала; систематическую подготовку к занятиям и правильность ответов на поставленные вопросы; способность к самостоятельному пополнению знаний; успешно, без существенных недочетов, ответивший на все вопросы экзаменационного билета, но некоторые ответы являются не совсем полными. Студент при ответах на дополнительные вопросы проявляет знания логических связей вопросов билета с другими вопросами курса, но ответы недостаточно четкие.
Оценку «удовлетворительно» заслуживает студент, который показал по всем вопросам знания только основного материала, но не усвоивший детали, допуская ошибки принципиального характера; справляется с заданиями, предусмотренными программой, но допустивший погрешности в ответе; обладает необходимыми знаниями для устранения допущенных ошибок под руководством преподавателя; при ответах на дополнительные вопросы не может связать материал с другими вопросами курса.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который имеет пробелы в знаниях основного программного материала; допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий экзаменационного билета и не способному к их исправлению без дополнительных занятий по дисциплине.
Промежуточным контролем являются решения задач эмпирического характера, которые проводятся с определенной периодичностью определяемой преподавателем. Тестовые задания включают несколько вопросов, каждый из которых содержит не менее трех-четырех вариантов ответа, из которых следует выбрать правильный. Также тест может содержать задания на соответствие или со свободным ответом. Задачи содержат в себе открытые или скрытые ошибки элементов конкретных следственных и судебных ситуаций, разрешение которых предполагает использование студентами не только учебной литературы, но и анализ опубликованной судебно-следственной практики.
Требования и критерии оценки письменной работы (эссе, реферат).
Оценка «отлично» ставится:
- если студент глубоко изучил описываемую проблему, использовал современную научную литературы при написании работы и рассмотрел несколько точек зрения на суть поставленных вопросов;
- если студент предложил свой вариант решения данной проблемы;
- если выполнены все требования к оформлению данного вида работы.
Оценка «хорошо» ставится при несоблюдении второго названного выше критерия.
Оценка «удовлетворительно» ставится при несоблюдении 2 и 3 названных выше критериев.
Оценка «неудовлетворительно» ставится при несоблюдении всех трех названных выше критериев.