Протокол регламентированного наблюдения поведенческих параметров адаптационного процесса

1. Оценка характеристики внимания

Устойчивое внимание.

АСК

Повышенная отвлекаемость. Неустойчивость внимания в познавательной деятельности.

Активная ориентировочная реакция на познавательную задачу.

Отсутствие ориентировочной реакции на познавательную задачу.

АСК

2. Оценка произвольности поведения

Полностью и хорошо контролирует поведение, самостоятелен, дисциплинирован

Слабость произвольного контроля

поведения, признаки эмоциональной незрелости, импульсивного поведения.

АСК

Хорошо понимает и адекватно реагирует на замечания и требования учителя

Неадекватно реагирует на замечания учителя (оборонительная реакция активного и пассивного типа), не понимает смысл предъявляемых ему требований.

АСК

3. Оценка эмоциональной сферы

Эмоционально уравновешен, стабилен. Основное время – весел, дружелюбен.

Эмоционально возбужден, плохо

контролируется, не устойчивый. Общий эмоциональный тон характеризуется

подавленностью. Плаксив и немотивированного обидчив.

АСК

Перепадов настроения нет.

АСК

Сильные перепады настроения. Может легко впасть как в агрессию, так и в депрессию.

4.Оценка памяти и усвоения содержания

Хорошо, активно воспроизводит

содержание, достаточно богатый

словарный запас, предложения сложные по

конструкции. Не требуется усилий для

поддержания внимания при воспроизведении.

АСК

Плохо воспроизводит содержание

текста, плохо понимает значение

употребляемых слов, не может длительно

с осредоточиться на рассказываемом.