1-2

Міністерство освіти і науки України

Комунальний вищий навчальний заклад

«Бериславський педагогічний коледж імені В.Ф. Беньковського»

Херсонської обласної ради

Предмет: педагогіка

Модуль № 1

Семестр ІІІ

Кількість годин 2

Лекція (№1)

Тема:

«Вчитель, його соціальні функції»

Викладачі: Тупікіна С.В.,

Бігун М.В.

Розглянуто на засіданні

предметної ( циклової) комісії викладачів

психолого-педагогічних дисциплін

початкової і дошкільної освіти.

Протокол № 2 від29.08.2013

Голова предметної ( циклової) комісії

___________________ С. В. Тупікіна

Змістовий модуль: ЗАГАЛЬНІ ОСНОВИ ПЕДАГОГІКИ.

Тема: Учитель, його соціальна функція.

Знати: історичний аспект розвитку педагогічної професії, визначення понять «вчитель», «викладач», «класовод», роль вчителя в суспільстві та особливості його професійної діяльності, педагогічна майстерність, професійні компетенції, професійна компетентність, педагогічна компетентність, ключові компетенції.

Вміти: з метою професійного саморозвитку, спираючись на систему професійно-ціннісних орієнтацій вчителя, гуманістичну спрямованість його професії, користуючись засобами діагностики власних професійних здібностей, уміти досягати ступеня самореалізації у сфері професійної діяльності, який відповідав би вимогам професіограми педагога.

Тип лекції: тематична (лекція-діалог).

Ключові поняття: вчитель, викладач, класовод, вихователь, педагог, професійна діяльність, професіограма, педагогічна майстерність, професійні компетенції, професійна компетентність, педагогічна компетентність, ключові компетенції, предметна компетенція.

Інтерактивні методи навчання: тренінг «Вчитель для мене», спільне пригадування.

Здоров’язберігаючі технології: релакційна хвилинка.

План

1. З історії розвитку педагогічної професії і підготовки до неї. Перспективи розвитку педагогічної професії. – Самостійна робота.

2. Основні функції, ознаки педагогічної діяльності.

3. Видатні педагоги про вчителя. - Самостійна робота.

4. Особливості професійної діяльності вчителя початкових класів.

5. Професійна компетентність вчителя.

6. Професійний розвиток вчителя.

7. Поняття про професіограму вчителя.

8. Складові педагогічної майстерності.

Основна література:

1. Волкова, Н. П. Педагогіка [Текст] / Н. П.Волкова. – К.: Академвидав, 2007. – С.476-491.

2. Державний стандарт початкової загальної освіти [Текст]. //Початкова школа. – 2011. - №7.

3. Кузьмінський А. І.Педагогіка [Текст] / А.І. Кузьмінський, В. Л. Омеляненко. – К. : Знання, 2007. – С.13-36, 37-42.

4. Ягупов, В.В. Педагогіка [Текст] / В. В. Ягупов . – К.: Либідь, 2002.- С.160-164, 175-176.

Додаткова література:

1. Витвицкий, В. Учитель должен снова стать учеником [Текст] // Кампус. – 2009. - №1. – С.42.

2. Іванова-Комарчук, О. Я зробив усе, що міг [Текст] //Відкритий урок. - 2009. – №6. –

С. 84 - 85.

3. Мапсикеєв, Т. Учитель нової формації як великий учитель [Текст] // Відкритий урок. – 2009. - №2. - С.36-39.

4. Педагогіка : Хрестоматія / Уклад. Кузьминський, А. І., ОмеляненкоВ. Л. [Текст]. –

К. : Знання - Прес., 2003. – 700 с.

5. Педагогічна майстерність [Текст] : Хрестоматія / Упоряд. І.А.Зязюн та ін., за ред. І.А.Зязюна. - К. : Вища школа, 2006. - 606с.

6. Туріщева, Л.В. З історії педагогічної професії [Текст] // Історія та правознавство. – 2009. – №22-24. - С.85-88.

7. Хома, О. Дидактично-професійна підготовка майбутніх учителів початкових класів в умовах університету. // Початкова школа. – 2011. - №8. – С.37.

8. Штабова, Л. Професійна підготовка майбутнього вчителя [Текст] // Початкова школа. – 2011. - №1. – С.1 - 2.

Інтернет-джерела

1. Галузева концепція розвиту неперервної педагогічної освіти [Електронний ресурс]. – Режим доступу : mon.gov.ua/images/files/gromad_obg/2012/conc.doc

2. Державна програма «Вчитель» [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/3243

3. Державний стандарт початкової загальної освіти [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.mon.gov.ua/ua//often-requested/state-standards/

4. Закон України «Про загальну середню освіту» [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.mon.gov.ua/ua//activity/education/56/general-secondary-education/normativno-pravova-baza/

5. Ключові компоненти компетентності вчителя [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://osvita.ua/school/theory/9170/

6. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на період до 2021 року [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.president.gov.ua/ru/documents/15828.html?PrintVersion

Додаткові джерела:

1. Становлення і розвиток педагогічної професії [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://pidruchniki.ws/11530818/pedagogika/stanovlennya_rozvitok_pedagogichnoyi_profesiyi

1. Вступна частина:

   1. Оголошення теми, мети і завдань лекції.

   2. Ознайомлення з планом лекції, основною та додатковою літературою.

   3. Коротка характеристика проблеми, встановлення міжпредметних зв’язків.

   4. Ознайомлення студентів з внутрішньо-предметними зв’язками (попередньою і наступною темами або модулями, системою семінарських, практичних, лабораторних занять, самостійною роботою студентів).

Інструктаж стосовно вивченню курсу ПЕДАГОГІКА:

• термін вивчення;

• форми контролю;

• загальні вимоги;

• підручники;

• додаткова література;

• зошити: д/ конспектів, словників, практичних робіт, аркуші д/ самостійної роботи.