Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Курс ИСУ .doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
3.68 Mб
Скачать

8.4.2.Формирование и изменение организационной культуры.

Формирование культуры происходит в условиях решения организацией двух проблем:

    1. внешней адаптации;

    2. внутренней интеграции.

Внешняя адаптация связана с поиском и нахождением организацией своей ниши на рынке и ее приспособлением к постоянно меняющемуся внешнему окружению. Внутренняя интеграция связана с поддержанием эффективных отношений по работе между членами организации.

В работах Э.Шейна характеризуются проблемы внешней адаптации и внутренней интеграции.

Проблемы внешней адаптации:

Миссия и стратегия. Определение миссии организации, ее

главных задач. Выбор стратегии в выполнении миссии.

Цель. Установление специфических целей и достижение согласия

по целям.

Средства. Методы, используемые для достижения целей.

Достижение согласия по используемым методам. Решение по

системам стимулирования.

Контроль. Установление критериев измерения достигнутых

индивидом или группами результатов.

Коррекция. Типы действий, требуемые в отношении индивидов и

групп, не выполнивших задание.

Проблемы внутренней интеграции:

Общий язык и концептуальные категории. Выбор методов

коммуникации, определение значений используемого языка и концепций неформальных отношений;

Границы неформальных групп и критерий вхождения и выхода из групп. Установление критериев членства в организации и ее группах.

Власть и статус. Установление правил по приобретению, поддержанию и потере власти, определение и распределение статусов в организации.

Личностные отношения. Установление правил об уровне и характере социальных отношений между полами, возрастами и

определение допустимого уровня открытости на работе.

Награждение и наказание. Определение желательного и нежелательного поведения.

Существует несколько методов изменения организационной культуры:

• изменение стиля управления кризисом и конфликтом;

• перепроектирование ролей и изменение фокусов в программе

обучения;

• изменение критериев стимулирования;

• смена акцентов в кадровой политике;

• смена организационной символики и обрядности.

Существуют четыре возможных сочетания изменений в поведении и оргкультуре (модель Сате):

1) Работники могут изменить одно или несколько верований, но при

этом не способны изменить свое поведение. Главная проблема –

люди в организации не обладают требуемыми для изменения

поведения способностями.

2) Ситуация постоянных изменений говорит о том, что люди по-настоящему верят и ценят то, как они по-новому делают свою работу, поэтому организации добиваются успехов.

3) Статус-кво – «мрачная» ситуация, в которой нет ни изменения поведения работников, ни изменения оргкультуры.

4) Часть работников убеждены в необходимости изменений

поведения, а часть – нет. В результате руководство не решается на

изменения оргкультуры.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Когда применяется метод анкетирования?

2. Опишите метод интервьюирования.

3. Охарактеризуйте типы поведения работников в группах.

4. Каковы особенности поведения неформальных лидеров в коллективе?

5. Каковы варианты управления неформальной группой со стороны формального руководителя?

6. Чем отличается команда от группы?

7. Дайте описание понятий руководства и власти.

8. Какие типы власти Вы знаете?

9. Что такое хоризма руководителя?

10.Какие существуют подходы к определению эффективности лидерства?

11.Что представляет собой автократический стиль руководства?

12.Что представляет собой демократический стиль руководства?

13.Что представляет собой либеральный стиль руководства?

14.Что представляет собой социально-экономический эксперимент?

15.Каковы особенности социально- экономического эксперимента?

16.Каковы типы социально- экономического эксперимента?

17.Что представляют собой этапы социально- экономического эксперимента?

18.Что такое организационная культура?

19.Как происходит формирование организационной культуры?

20.Каковы методы изменения организационной культуры?

Т Е М А 9.