- •1.1. Понятие «система управления»
- •1.2. Система организационного управления
- •1.3. Функциональная роль исследования в развитии системы управления
- •1.4. Организационная структура управления
- •2.1.История возникновения системного анализа
- •2.2. Понятия и терминология системного анализа
- •2.3. Этапы системного анализа
- •2.4. Целевой анализ
- •2.5.Стиль мышления, определяемый знанием системного анализа
- •Методология исследования системы управления.
- •3.1. Содержание методологии исследования системы управления
- •3.2. Описание основных логических операций
- •3.2.2 Обобщение.
- •3.2.3.Индуктивный метод исследования
- •3.2.4.Дедуктивный метод.
- •3.3. Рефлексивный подход к исследованию
- •3.4. Параметризация исследования
- •3.5. Процесс исследования
- •3.6. Функция совершенствования управления
- •3.7. Выбор методов исследования
- •Методы, основанные на использовании знаний и интуиции специалистов.
- •4.1. Экспертные методы решения проблем
- •4.2.«Мозговая атака».
- •4.3.Метод сценариев.
- •4.4. Метод Делфи.
- •4.5.Метод суда.
- •4.6. Деловые игры.
- •5. Методы выявления проблем
- •5.1. Методы исследования информационных потоков
- •5.1.1. Метод изучения отдельных документов.
- •5.1.2.Графический метод анализа составления и движения документов.
- •5.2. Статистический анализ
- •5.2.1. Корреляционный анализ
- •5.2.2. Факторный анализ
- •6.1. Методы формирования альтернатив
- •6.2. Аналитическое моделирование
- •6.2.1. Понятие математического моделирования.
- •6.2.2. Модель для расчета производственной мощности
- •6.2.3. Модель для расчета прибыли от реализации продукции
- •6.3. Статистическое моделирование.
- •6.4. «Метод динамики средних».
- •6.5. Имитационное моделирование сложных систем.
- •6.6. Модели корпораций
- •7.1.Симптомы состояния системы управления и ее диагнозы. Их классификация.
- •7.2. Диагностика как составляющая процесса исследования.
- •7.3. Диагностика на уровне фирмы.
- •7.4. Диагностика на уровне стратегических зон управления.
- •7.4.1. Диагностика маркетинга
- •7.4.2. Диагностика финансовой деятельности
- •7.4.3. Диагностика зоны производства
- •8.1. Методы сбора социальной информации
- •8.2. Закономерности взаимоотношений людей в коллективе
- •8.2.1. Типы поведения в неформальных группах и лидерство
- •8.2.2. Управление неформальной группой со стороны формальной организации.
- •8.2.3. Особенности функционирования команды менеджеров
- •8.2.4. Руководство и власть.
- •8.3. Метод социально-экономического эксперимента
- •8.4. Исследование организационной культуры.
- •8.4.1.Понятие и структура организационной культуры.
- •8.4.2.Формирование и изменение организационной культуры.
- •Исследование фрагмента системы управления произодственной фирмы.
- •475 Примечание:
- •Планирование процесса исследования систем управления.
- •10.1 Технология исследования
- •10.2. Виды работ при исследовании системы управления
- •10.3.Планирование работ
- •Организация процесса исследования системы управления.
- •11.1. Что такое организация исследования?
- •11.2. Исследование как важнейшая функция функциональной структуры фирмы.
- •Представление результатов исследования системы управления
- •12.1.Показатели, характеризующие результат.
- •12.2. Качество исследования.
- •12.3.Результирующие документы исследования.
- •12.4.Контроль внедрения.
3.2.2 Обобщение.
Важную роль при выдвижении гипотез играют обобщения. На первый взгляд, они кажутся простыми, но в действительности требуют глубокого понимания исследуемых явлений. Иногда они связаны с возникновением и введением в практику новых понятий.
Обобщение – это логическая операция, заключающаяся в том, что для некоторых групп явлений находится новое, более широкое по объёму понятие, отражающее общность свойств этих явлений на уровне нового знания о них.
Каждое обобщение должно иметь основание, т.е. свойство или совокупность свойств, позволяющих сгруппировать явления и обозначить эту группу каким либо понятием. Например, понятие «человеческий капитал», совсем недавно возникшее в науке и практике управления, обобщает такие свойства человеческих ресурсов, кадров, персонала, личностных характеристик работников, как способность гарантировать экономический успех фирме, повышать прибыль, стабилизировать функционирование, ускорять ее развитие.
3.2.3.Индуктивный метод исследования
Термин «индукция» используется в трех значениях:
• индуктивная форма умозаключения: от знания об отдельных предметах – к знанию о всех предметах данного класса;
• индуктивная форма изложения: от описания единичных фактов – к общему описанию;
• индуктивный метод исследования: от исследования единичных признаков, единичных предметов – к нахождению общих существенных
признаков, к знанию обо всем классе предметов.
3.2.4.Дедуктивный метод.
Дедуктивный метод исследования - это способ опосредования знания, при котором осуществляется переход от знания большей общности к знанию меньшей общности.
Согласно правилу дедуктивного метода из общего знания может быть
получено единичное (частное) знание в силу причинно обусловленной закономерной связи явлений и процессов.
3.3. Рефлексивный подход к исследованию
Рефлексия – термин, означающий отражение в сознании, а также исследование познавательного акта. По отношению к исследованию систем управления рефлексия – это интуитивный характер умозаключений менеджера на всех этапах решения возникшей проблемы, когда, либо недостаточно информации, либо отсутствуют апробированные решающие процедуры, либо просто мало времени для серьезного исследования проблемы. Последний случай наиболее часто имеет место при решении тактических задач (см.п.3.2). Использование менеджером своей интуиции при принятии решения не является недостатком организации управления. Скорее всего – это суровая необходимость, диктуемая практикой функционирования фирмы в рыночной среде. Несомненно, что интуитивные решения часто бывают неэффективными. Поэтому менеджмент любой фирмы должен повышать качество рефлексивного подхода к решению проблем. Именно это соображение лежит в основе требования постоянного повышения уровня знаний менеджеров. Фирмы с активно совершенствующимся менеджментом постепенно приходят к выводу о необходимости создания у каждого менеджера индивидуальной базы знаний, содержащей классификацию возникающих проблем и проблемных ситуаций с фиксацией соответствующих рациональных решений. Наиболее высоким уровнем развития менеджмента считается такой, когда вместо индивидуальных баз знаний на фирме создается
коллективная база знаний, формируемая в рамках человеко-компьютерной экспертной системы, ориентированной на исследование системы управления.
Что же дает формирование базы знаний? Прежде всего, прекращается забывание многих проблем и проблемных ситуаций, в т.ч. и тех, когда принимались достаточно эффективные решения. А значит, снижается процент неудачных интуитивных решений. Кроме того, наличие базы знаний позволяет классифицировать принятые решения с учетом особенностей конкретной фирмы и возникающих проблемных ситуаций, а затем в некоторых новых проблемных ситуациях можно рефлексивный подход к исследованию заменить на логический подход к нему. Сокращение случаев интуитивного подхода к принятию решению позволяет менеджменту более внимательно относится к каждому из них и даже проводить определенную подготовку к их возникновению, частично структурируя свою интуицию.
Таким образом, наличие постоянно совершенствуемой базы знаний повышает качество рефлексивного подхода к исследованию системы
управления.
