
Часть 2
-
№ задания
Ответ
В1
145
В2
236
В3
БВЕ
В4
БВЕ
В5
246
В6
135
В7
356
В8
145
В9
356
В10
256
В11
ВАГБД
В12
АБАБАБ
В13
АДБГВ
В14
112221
Часть 3
С1. В каких реакциях обмена исходным веществом для синтеза углеводов является вода?
- Реакция пластического обмена - фотосинтез
С2. Какой процесс в жизни дерева нарушается при удалении его коры?
- проведение воды и растворенных в ней минеральных веществ
С3. С какой целью при пересадке рассады капусты прищипывают кончик корня?
- Для увеличения числа боковых корней, что приведет к увеличению площади питания растений.
С4. С какой целью проводят побелку стволов и крупных ветвей плодовых деревьев?
- Для защиты от солнечных ожогов и от вредителей
С5. К каким последствиям может привести внесение в почву избытка минеральных удобрений?
- К загрязнению окружающей среды
С6. Почему систематики выделяют грибы в особое царство органического мира?
Элементы ответа: 1) грибы нельзя отнести к растениям, так как в их клетках нет хлорофилла и хлоропластов 2) грибы нельзя отнести к животным, так как они всасывают питательные вещества всей поверхностью тела, а не заглатывают в виде пищевых комочков 3) в отличие от животных грибы растут в течение всей жизни. 4) их тело состоит из тонких ветвящихся нитей – гифов, образующих мицелий, или грибницу 5) клетки мицелия запасают углеводы в виде гликогена |
3 |
С7. Какие признаки характерны для царства растений?
|
3 |
С8. Назовите не менее 3-х особенностей наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.
|
3 |
C9. Какие признаки характерны для моховидных растений?
большинство мхов – листостебельные растения, некоторые из них имеют ризоиды;
размножаются мхи как половым, так и бесполым путем с чередованием поколений: полового (гаметофит) и бесполого (спорофит);
3) взрослое растение мха – половое поколение (гаметофит), а коробочка со спорами – бесполое (спорофит);
4) оплодотворение происходит при наличии воды.
C10. Что объединяет и в чём отличие биологических объектов, изображённых на рисунке?
1) на рисунке изображены побеги, состоящие из стебля и почек;
2) побеги служат органами вегетативного размножения;
3) клубень – видоизменённый побег, содержит запас органических веществ (крахмал).
С11. Найдите ошибки в приведённом тексте, исправьте их, укажите номера предложений, в которых они сделаны, запишите эти предложения без ошибок.
1. У растений, как и у всех организмов, происходит обмен веществ. 2. Они дышат, питаются, растут и размножаются. 3. При дыхании они поглощают углекислый газ и выделяют кислород. 4. Они растут только в первые годы жизни. 5. Все растения по типу питания автотрофные организмы, они размножаются и распространяются с помощью семян.
1) 3 – при дыхании растения поглощают кислород и выделяют углекислый газ; 2) 4 – растения растут в течение всей жизни; 3) 5 – не все растения образуют семена. |
3 |
С12. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.
1. Грибы занимают особое положение в системе органического мира, их нельзя отнести ни к царству растений, ни к царству животных, хотя имеются некоторые черты сходства с ними.
2. Все грибы – многоклеточные организмы, основу тела которых составляет мицелий, или грибница. 3. По типу питания грибы гетеротрофы, но среди них встречаются автотрофы, сапротрофы, хищники, паразиты. 4. Как и растения, грибы имеют прочные клеточные стенки, состоящие из целлюлозы. 5. Грибы неподвижны и растут в течение всей жизни.
Ошибки допущены в предложениях:
|
3 |