Экзаменационный билет № 7

Лексика научного стиля речи

• Термины

• Иноязычные слова

• Абстрактные слова

• Отвлеченные сущ

• Прямое значение слов, точность

• Клише (шаблонные слова: состоит из, заключается в…)

• СПП с придат цели, причины...

• Повторы

Важнейшим компонентом лексики являются термины, т. е. слова (или словосочетания), обозначающие логически сформулированные понятия и тем самым несущие логическую информацию большого объема. Роль терминологической лексики в общей лексической системе языка неуклонно повышается.

Большую роль играют интернационализмы, т. е. слова, встречающиеся в ряде языков и обладающие в той или иной степени фонетическим, грамматическим и семантическим сходством.

Одной из особенностей употребления общенаучных слов является их многократное повторение в научном тексте

Другая особенность употребления общенаучных слов – использование в научном тексте только одного значения многозначного слова. Так, глагол «вызывать», имеющий в общенародном языке семь значений, употребляется только в одном значении – «возбудить, породить».

Фразеология научного стиля характеризуется наличием составных терминов (солнечное сплетение, прямой угол, точка пересечения, точка кипения, звонкие согласные, причастный оборот), различного рода клише (состоит из., заключается в., представляет собой., применяется для. и т. п.).

Лексика – это словарный состав языка, все слова, входящие в тот или иной язык. Слово является основной единицей языка. В лексике современного русского языка выделяются следующие стилистические разряды: книжная лексика, разговорная и стилистически нейтральная. В книжную лексику входят слова, которые употребляются в научных работах, публицистических произведениях, официальных документах. Основные пласты научного стиля лексики: общеупотребительные слова (жизнедеятельность, организм, среда, изменение, университет, человек, покупать, учиться, количество и т.д.); общенаучная лексика (число, уровень, анализ, проблема, масштаб, раздел, индивид, отрасль, формирование, координация, реакция, взаимодействие); терминологическая лексика (рецептор, регуляция, диафрагма, нервный ствол, ноосфера, мембрана и т.д.).

Употребление терминологической лексики социально ограничено. Каждая область знания имеет свою терминологическую систему.

Термины – слова или словосочетания, называющие специальные понятия какой-либо сферы производства, науки, искусства.

Экзаменационный билет № 8

1. Собственно- научный подстиль

Собственно-научный. Адресат этого стиля — учёный, специалист. Целью стиля можно назвать выявление и описание новых фактов, закономерностей, открытий. Характерен для диссертаций, монографий, авторефератов, научных статей, научных докладов, тезисов, научных рецензий и т. д.

Собственно научный подстиль используется при написании текстов двух типов: первичных и вторичных. К жанрам первичных текстов относятся научные статьи, монографии, диссертации, дипломные и курсовые работы, публикуемые тексты докладов и т.п. Цель этих текстов - доказательство обретенной научной истины. Вторичными текстами называются те письменные и печатные работы, основная цель которых состоит в описании или изложении содержания первичных текстов. Жанрами вторичных текстов являются разного рода конспекты, рефераты, аннотации, рецензии. Основным адресатом произведений собственно научного подстиля являются представители той или иной научной специальности.

2.Объясните значения слов и словосочетаний: регуляция, координация, рецептор. Составьте с ними предложения

РЕГУЛЯЦИЯ ж. Упорядочение, нормализация.

КООРДИНАЦИЯ ж. 1) Согласование, целесообразное соотношение каких-либо действий, явлений и т.п. 2) Физиологически обусловленная согласованность движений, функционирования органов человека или животного.

РЕЦЕПТОР м. Концевое образование чувствительных нервных волокон, воспринимающее раздражение.