Література

Див. за «Списком літератури до курсу» позиції 1, 4, 6, 7, 10, 12, 13, 16, 21 (с. 68–71, 74), 22, 24, 25.

Практична частина

1. Поясніть, як правильно сказати, та запишіть правильні варіанти сполучень слів.

Житель чи мешканець України? Житель чи мешканець цього будинку? Рятівник чи рятувальник за професією? Поштова “скринь­ка” чи поштовий ящик у під'їзді? Аптека працює круглу чи цілу до­бу? Двері відчинити чи відкрити? Сторінку книжки перевернути чи перегорнути? Котра чи яка тепер чи зараз година? Газети підпи­сувати чи передплачувати? Туфлі одягти, взути чи обути? Плаття личить, до лиця, пасує чи підходить? Екзаменаційний білет чи квиток? На літак білет чи квиток? Дефекти, вади чи недоліки арти­куляції? Ставлення чи відношення твоє до мене? Взаємини, стосунки чи відносини між державами? Прокидатися чи просипатися зі сну? Музикальна чи музична школа? Музично чи музикальнщооб­дарована дитина? Пам'ятка чи пам'ятник архітектури? Компанія чи кампанія виборча?

2. Прочитайте текст. Визначте його тему й головну думку. Випишіть іменники іі відміни чоловічого роду, поставте їх у родовий відмінок. Розставте розділові знаки у тексті.

Людина створила культуру а культура людину. Людина реалізується в культурі думки культурі праці й культурі мови. Культура це не тільки все те що створено руками й розумом людини а й вироблений віками спосіб суспільного поводження що виражається в народних звичаях віруваннях у ставленні один до одного до праці до мови.

Мова не тільки засіб спілкування а й природний резервуар інформації про світ насамперед про свій народ. Повіривши в те що всі мови в нашому спільному домі “активно розвиваються” ми довго не помічали що цей розвиток започаткований першим радянським десятиріччям у 30—70-ті роки був спершу загальномовний а потім повернутий у зворотному напрямку. Треба виправити становище повернути всім мовам їх природний престиж і справжню а не декларовану рівноправність. Необхідно виховувати культуру мови як запоруку піднесення культури суспільної думки суспільно корисної праці.

Сьогодні культура і мова виявилися об'єднаними в царині духовних вартостей кожної людини й усього суспільства. Мабуть ніхто не буде заперечувати що в низькій культурі мови виявляються виразні ознаки бездуховності… Мовна неграмотність невміння написати елементарний текст перекласти його з української мови на російську і навпаки чомусь перестали сприйматися як пляма на службовому мундирі.

Мовна культура це надійна опора у вираженні незалежності думки розвиненості людських почуттів у вихованні діяльного справжнього патріотизму. Культура мови передбачає вироблення етичних норм міжнаціонального спілкування які характеризують загальну культуру нашого сучасника (В.Русанівський).

3. Напишіть заяву на ім’я декана факультету про надання академічної відпустки або про надання матеріальної допомоги. Проаналізуйте текст документа з погляду: а) мети його укладання; б) сфери використання; в) форми реалізації; г) мовних особливостей.

4. Відредагуйте речення, запишіть правильні варіанти.

1) Я, Ірина Володимирівна Назаренко, народилися 13.09.1986 р. в м. Київ. 2) На протязі 1993–2003 р. навчалася у загальноосвітній школі №5. 3) У 2003 році поступила в Професійно-технічне училища №6 м. Київ. 4) Маю батька – Прокопенко Василя Олексійовича, який народився у 1949 році.

5. Напишіть заяву на ім’я декана факультету про надання академічної відпустки або про надання матеріальної допомоги. Проаналізуйте текст документа з погляду: а) мети його укладання; б) сфери використання; в) форми реалізації; г) мовних особливостей.

6. Перекладіть українською мовою.

Позвольте также...; пользуясь случаем, я хотел бы...; одновременно хочу сказать...; хочу также заметить, что...; просим также особое внимание обратить...; считаем целесообразным...; уместным будет замечание относительно...; не лишним будет также упомянуть...; еще раз благодарим Вас...; благодарю за помощь в ситуации... .

7. Виберіть правильну форму кличного відмінка іменників, вжитих у діловому листуванні: Шановний пане Міністр – шановний пан Міністре; пане Посол – пане Посоле; пані Прем’єр-міністре – пані Прем’єре-міністр; Ваше Високосте – Ваша Високосте; Ваша святосте – Ваше святосте; Всечесніший Отче – Всечесніший Отцю; пане лікарю – пане лікаре; Високодостойносте пане Президенте – Високодостойність пане Президенте; шановний добродіє – шановний добродію; дорогий студент – дорогий студенте; вельмишановний пан прокуроре – вельмишановний пане прокуроре; шановний пане суддя – шановний пан суддя; дорога Олю – дорога Оле; шановний Ігоре Петровиче – шановний Ігорю Петровичу.