
- •Пояснительная записка Информация о лагере
- •Общелагерные мероприятия
- •Режим дня
- •План работы на день
- •_План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •План работы на день
- •Анализ лагерной смены
План работы на день
Сегодня «___»______________
Основные задачи на день:
План работы
время |
Мероприятия |
Утро
|
|
День
|
|
Вечер
|
|
Размышления и выводы
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Еще чуть-чуть и в зале станет грустно, Все разойдутся по своим местам, Ну почему же так на сердце пусто После веселого концерта нам? В стране вожатых нынче передышка, И новый поиск, новые слова. Для нас душа для девчонок и мальчишек - Как книга непрочитанной глава. Вожатые – зависимые люди, Ведь мы не можем жить без этих детских глаз. Вожатые детей не просто любят - С детьми им интересен каждый час.
С. С. Шампурина
Анализ лагерной смены
1) Достигнуты ли цели и решены ли задачи, поставленные в начале смены? Какова роль в решении этих задач органов самоуправления, творческих групп, отдельны детей?
2) Как изменился коллектив в течение смены? Какие конкретные признаки свидетельствуют об изменении коллектива? Каков уровень его сплоченности?
3) Какие методы, приемы, средства Вы использовали в работе? По каким признакам можно судить об их эффективности. Какой опыт Вы приобрели?
4) Какие трудности возникли в организации работы с детьми.
5)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________