
- •Билет №1
- •1.1 «Қазақстан – егеменді ел» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •1.3 Сөйлем. Сөйлем түрлері.
- •Билет №2
- •Әбілхан Қастеев
- •2. Туыстық атаулар бойынша диалог құрастырыңыз.
- •Билет №3
- •2. Мұқағали Мақатаевтың «Үш бақытым өлеңін жатқа айтыңыз
- •3 Сөйлем. Сөйлем түрлері.
- •Билет №4
- •Билет №5
- •1 Павлодар қаласындағы мұражайлар
- •2. Ана тілі, сөз өнері туралы мақал-мәтелдер.
- •3 Синоним. Антоним. Омоним.
- •1 «Қара шаңырақ» туралы әңгімелеңіз.
- •1 «Алтын адам» туралы әңгімелеңіз.
- •2«Ұлттық аспаптар» туралы диалог құрастырыңыз.
- •3.Төл сөз бен автор сөзі. Төл сөз бен төлеу сөздің айырмашылығы неде?
- •2 «Наурыз мерекесі» тақырыбы бойынша сұхбат құрастырыңыз.
- •3) Жалаң және жайылма сөйлем
- •Билет №9
- •1 Тіл туралы заң.
- •1 Кереку өңірінің белгілі адамдары туралы әңгімелеңіз.
- •2. Ұлттық ойындар..
- •3 Фонетика деген не? Мына сөздерге фонетикалық талдау жасаңыз.
- •1. Қалижан Бекхожин.
- •2. Қазақ әншілері туралы диалог құрастырыңыз
- •3 Түсініктіме жазыңыз
- •1Радио. Теледидар.
- •2 «Ұлттық киім» тақырыбына диалог құрастырыңыз
- •3 Құрмалас сөйлем. Салалас құрмалас сөйлем.
- •1. Қаныш Сәтбаев
- •2 Мемлекеттік рәміздер» тақырыбына диалог құрастырыңыз
- •3. Сабақтас құрмалас сөйлем. Билет №14
- •Билет №16
- •1«Бейнелеу өнерінің тарихы» туралы әңгімелеңіз
- •2. «Қазақстандық спортшылар» тақырыбына диалог құрастырыңыз.
- •3Берілген құрмалас сөйлемге синтаксистік талдау жасаңыз.
- •1«Алтын ұям - мектебім» туралы айтып беріңіз.
- •2. «Қазақстан өнері» туралы диалог құрастырыңыз.
- •1 «Павлодарлық суретшілер» туралы әңгімелеңіз.
- •2 Абайдың өлеңін жатқа айтыңыз.
- •3 Лексикалық талдау.
- •2«Кең байтақ туған өлкем» тақырыбы бойынша әңгімелеңіз.
- •3Өмірбаян жазу. Билет №22
- •2 Жамбыл Жабаевтың диалог.
- •Билет №23
- •3Сөйлем мүшелері.
- •Павлодар облысы.
- •Қазақтың батырлары.
- •Билет №25
- •2) «Менің қалам» тақырыбына диалог құрастырыңыз.
Билет №16
Абай Құнанбаев туралы әңгімелеңіз
«Мамандық» тақырыбына диалог құрастырыңыз
Етістің түрлері.
Абай Құнанбаев туралы әңгімелеңіз
Абай – қазақтың ұлы ақыны, композитор, философ, қазақ жазба әдебиетінің негізін қалаушы. 1845 ж Семей облысындағы Шыңғыс тауында, ірі бай шаңырағында дүниеге келді. Медресе бітірді. Орыс ектебіне өз еркімен барды. Мектеп жасынан – ақ өлең шығара бастайды. Әкесі Абайды ауылына қайтарады. Ол би болады.
Абай қазақ тіліне Пушкиннің, Лермонтовтың, Геенің, Толстойдың, Салтыков – Шедриннің және т.б. шығармаларын аударды.
Абайдың шығармалары халқыты еңбекке, жарқын өмір жолындағы күреске шақырады.
Көптеген өлеңдері отбасына, ата – ана міндетіне, жас ұрпақты тәрбиелеу мәселелеріне арналады.
Абайдың әйгілі шығармаларының бірі – Қара сөздері.
2 ) -Сен қандай мамандықтарды білесің?
-Мен ғарышкер, жүргізуші, сатушы, есепші, аудармашы және т.б. мамандықтары білемін.
-Сен қандай мамандық тандадың?
-Мен есепші мамандығын тандадым.
-Неге?
-Өйткені бұл өте жақсы мамандық. Және ол маған ....Ал тағы сұңғақ жалақы.
-Мен ойлаймын, дәрігер ең жақсы мамандық.
-Неге?
-Оны тандағам себебім дәрігер болуды мен бала кезімнен армандаушыедім. Қазақ халқының денсаулығы нашар адамдарына көмек көрсеткіш келеді. Сонан кейін оны емдеді?
-Қандай білім алу керек, үшін есепші болады?
-Үшін есепші болады, орта білім алу керек.
-Қандай мамандық ең ауыр және жауаптылықты?
-Дәрігер-ең ауыр және жауаптылық мамандық.
3 Етіс – қимылдың іс-әрекеттің орындаушыға қимыл иесімен тура істелетін істің қатысын білдіру үшін, етістіктен етістік тудыратын жұрнақтар арқылы жасалатын етістіктің түрі. Яғни, етістіктен етістік тударатын жұрнақтардың жүйесі етістер я етіс категориясы деп аталады. Мысалы: Ол жуынды. Ол баласына кітап оқытты. Әңгіме айтылды. Ол бір-бірімен хат жазысты. Етістер жинақтарының түрлеріне қарай бес түрге бөлінеді. 1.Негізгі етіс - өзге етіс формаларына негіз болатын форма. Негізгі етістің арнаулы жалғаулары болмайды. Оған түбір я туынды етістерінде күрделі етістерінде негіздері жатады. Мысалы: Бар, кел, сөйле, қуан, шөлде, ақта, қарайла, боян, ән сал, түсінп ал, сұрап қой және т.б. 2. Өздік етістік - қимылдың, іс-әрекеттік орындаушысынан, іс иесіне тікелей қатыстылығын білдіріп, әдетте сабақты етістіктерден –ін, -ың, -н, жұрнағы жалғану арқылы жасалатын етістіктің түрі. Мысалы: таң атқанша тарандық. (Махамбет). Қимыл сол іс иесіне бағытталғандығын білдіріп тұр. 3. Өзгелік етіс-қимылдың іс-әрекеттің сөйлемдегі іс-иесі тікелей өзі емес, екінші басқа субъекет, қимылды орындаушы арқылы істелінетінін білдіріп, мына жұрнақтар арқылы жасалынып тұр: - ғыз, -гіз, -қыз, -кіз: -отыр-ғыз, -кір-гіз, т.б. -дыр, - дір, - тыр, -тір, -ыр, -р: сал-дыр, сен-дір, тік-тір, т.б. -т: жаса-т, сөйле-т, т.б. Іс-әрекетті біреу арқылы істеп отыр. 4. Ырықсыз етіс - іс-әрекеттің атқарушысы, қимыл иесі арнайы айтылмай, қимыл өздігінен істелгендігі көрінеді. Мына жұрнақтар арқылы жасалады: -ыл, - іл, - л, -ын, -ін, -н: айт-ыл-ды, уәде бер-іл-ді, шарт жаса-л-ды, үй таза-ла-н-ды. 5.Ортақ етіс – қимыл іс-әрекеттің иесі орныдаушысы біреу емес, бірнешеу болып, -ыс, -іс, -с жұрнақтары арқылы негізгі етіс формасынан жасалатын етіс. Мысалы: Айтыс, әкеліс, апарыс, артыс, көріс, келіс, қарас, таныс, көмек көрсетіс, іздеу салыс, ат салыс және т.б. Омар мен Оспан хат жаз-ыс-ты. Ол бізге үй сал-ыс-ты. Етіс жұрнақтары кейде бірінің үстіне бірі қабаттасып та беріледі: сөйле-с-іл-ді, жүр-гіз-іл-ді, айт-ыс-тыр-ды, т.б. - ла+ с формаларының біріккен құранды –лас (-лес,-дас, -дес, -тас, -тес) жұрнағы арқылы жасалған туынды етістіктер ортақ етіс мағынасын білдіреді. Мысалы: ақыл-дас, араз-дас, мұң-дас, пікір-лес, және т.б.
Билет №17
«Бейнелеу өнерінің тарихы» туралы әңгімелеңіз
«Қазақстандық спортшылар» тақырыбына диалог құрастырыңыз.
Берілген құрмалас сөйлемге синтаксистік талдау жасаңыз.