- •9. Раскройте определение чувствительности и опишите ее изменения: адаптация и ее виды, сенсибилизация, синестезия.
- •10. Принципы и задачи психологии.
- •11. Раскройте виды и свойства внимания.
- •13. Объясните общение как восприятие людьми друг друга.
- •14. Назовите виды и процессы памяти.
- •15. Опишите общение как взаимодействие.
- •16. Приведите примеры видов мышления.
- •23. Укажите различия в понятиях: личность, индивид, индивидуальность.
- •24. Поясните, в чем заключается формирование и развитие личности.
- •25. Найдите взаимосвязь между типами телосложения и типами темпераментов в концепции э.Кречмера.
- •26. Объясните зависимость темпераментов от типа высшей нервной деятельности в концепции Павлова.
- •27. Объясните, в чем заключается характер человека и каковы основные сферы его проявления.
- •28. Найдите взаимосвязь между социальной средой, личностью и социализацией.
- •29. Раскройте различия между понятиями «задатки», «способности», «одаренность», «гениальность».
- •30. Составьте эссе: «Современные психологические теории личности».
- •47. Проанализируйте, в чем состоят различия учений о природе психического: пансихизм, биопсихизм и нейропсихизм.
- •48. Психопатии и акцентуации.
- •52. Найдите различия между житейской и научной психологией.
- •53. Раскройте, в чем сущность концепций акцентуаций характера , предложенных к.Леонгардом и а.Е.Личко.
- •54. Проанализируйте, какие функции выполняют защитные механизмы личности и приведите пример.
- •55. Сравните сущность речи как вербальной и невербальной коммуникации и приведите примеры.
- •59. Критерии сформировавшейся личности
- •60. Раскройте механизмы восприятия человека человеком.
- •58. Обоснуйте роль наследственности и среды в формировании и развитии способностей.
- •57. Создайте эссе: «Преобладающий тип моего темперамента и его характеристики».
16. Приведите примеры видов мышления.
В психологии наиболее принята и распространена следующая простейшая и несколько условная классификация видов мышления:
1) наглядно-действенное;
2) наглядно-образное;
3) словесно-логическое;
4) абстрактно-логическое.
Наглядно-действенное мышление - вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними. Это мышление есть наиболее элементарный вид мышления, возникающий в практической деятельности и являющийся основой для формирования более сложных видов мышления. Основная характеристиканаглядно-действенного мышления определяется возможностью наблюдать реальные объекты и познавать отношения между ними в реальном преобразовании ситуации. Практические познавательные предметные действия являются основой любых более поздних форм мышления.
Наглядно-образное мышление - вид мышления, характеризующийся опорой на представления и образы. При наглядно-образном мышлении ситуация преобразуется в плане образа или представления. Субъект оперирует наглядными изображениями объектов через их образные представления. При этом образ предмета позволяет объединить набор разнородных практических операций в целостную картину. Овладение наглядно-образными представлениями расширяет сферу действия практического мышления.
Словесно-логическое мышление - вид мышления, осуществляемый с помощью логических операций с понятиями. При словесно-логическом мышлении оперируя логическими понятиями, субъект может познавать существенные закономерности и ненаблюдаемые взаимосвязи исследуемой реальности. Развитие словесно-логического мышления перестраивает и упорядочивает мир образных представлений и практических действий.
Абстрактно-логическое (отвлеченное) мышление - вид мышления, основанный на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных.
По характеру решаемых задач различают теоретическое и практическое мышление.
Теоретическое мышление - мышление на основе теоретических рассуждений и умозаключений.
Практическое мышление - мышление на основе суждений и умозаключений, основанных на решении практических задач. Теоретическое мышление - это познание законов и правил. Основная задача практического мышления - разработка средств практического преобразования действительности: постановка цели, создание плана, проекта, схемы. Практическое мышление было изучено Б.М.Тепловым. Им установлено, что важной особенностью практического мышления является то, что оно развертывается в условиях жесткого дефицита времени и актуального риска.
23. Укажите различия в понятиях: личность, индивид, индивидуальность.
Наряду с понятием "личность" употребляются термины "человек", "индивид", "индивидуальность". Содержательно эти понятия переплетены между собой.
Индивид - это единичный представитель вида "homo sapiens" . Как индивиды люди отличаются друг от друга не только морфологическими особенностями (такими, как рост, телесная конституция и цвет глаз), но и психологическими свойствами (способностями, темпераментом, эмоциональностью).
Индивидуальность - это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека. Это своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические и психические особенности, интеллект, мировоззрение, жизненный опыт).
Соотношение индивидуальности и личности определяется тем, что это два способа бытия человека, два его различных определения. Несовпадение же этих понятий проявляется, в частности, в том, что существуют два отличающихся процесса становления личности и индивидуальности.
Становление личности есть процесс социализации человека, который состоит в освоении им родовой, общественной сущности. Это освоение всегда осуществляется в конкретно-исторических обстоятельствах жизни человека. Становление личности связано с принятием индивидом выработанных в обществе социальных функций и ролей, социальных норм и правил поведения, с формированием умений строить отношения с другими людьми. Сформированная личность есть субъект свободного, самостоятельного и ответственного поведения в социуме.
Становление индивидуальности есть процесс индивидуализации объекта. Индивидуализация - это процесс самоопределения и обособления личности, ее выделенность из сообщества, оформление ее отдельности, уникальности и неповторимости. Ставшая индивидуальностью личность - это самобытный, активно и творчески проявивший себя в жизни человек.