- •Содержание
- •Глава 1. Проблемы эмпатийности и внутриличностных конфликтов в научной литературе: история и современность.
- •Глава 2. Экспериментальное исследование взаимосвязи уровня эмпатийности и внутриличностных конфликтов студентов педагогической и непедагогической специальностей.
- •Введение
- •Глава 1. Проблемы эмпатийности и внутриличностных конфликтов в научной литературе: история и современность
- •1.1. Общая характеристика теорий эмпатии
- •1.2. Понятие и характеристика внутриличностных конфликтов
- •Глава 2. Экспериментальное исследование взаимосвязи уровня эмпатийности и внутриличностных конфликтов студентов педагогической и непедагогической специальностей
- •2.1. Организация и исследования
- •2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования
- •Заключение
- •Список литературы
- •Приложения
- •Расчеты по тесту Бойко.
- •Расчеты по тесту Юсупова.
- •Расчеты по тесту Бойко.
- •Расчеты по тесту Юсупова.
- •Расчеты по тесту Фанталова.
Расчеты по тесту Бойко.
Непедагогическая специальность |
Педагогическая специальность |
23 |
24 |
22 |
24 |
22 |
22 |
21 |
22 |
21 |
22 |
21 |
22 |
21 |
21 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
20 |
19 |
20 |
18 |
20 |
17 |
19 |
17 |
19 |
17 |
19 |
17 |
19 |
17 |
19 |
16 |
19 |
15 |
19 |
14 |
18 |
14 |
11 |
14 |
10 |
13 |
10 |
13 |
8 |
12 |
8 |
|
0,189145 |
Т - критерий Стьюдента показал, что эмпатийность студентов педагогических и непедагогических специальностей различий нет.
Расчеты по тесту Юсупова.
Непедагогическая специальность |
Педагогическая специальность |
98 |
90 |
88 |
83 |
82 |
82 |
81 |
82 |
80 |
81 |
79 |
80 |
78 |
80 |
77 |
79 |
74 |
77 |
74 |
77 |
73 |
75 |
72 |
73 |
71 |
72 |
68 |
72 |
66 |
72 |
65 |
71 |
63 |
70 |
62 |
68 |
61 |
65 |
61 |
65 |
58 |
62 |
58 |
61 |
57 |
54 |
56 |
49 |
55 |
44 |
|
0,125063 |
Т - критерий Стьюдента показал, что эмпатийность студентов педагогических и непедагогических специальностей различий нет.
ПРИЛОЖЕНИЕ 8
Результаты диагностика внутриличностных конфликтов у студентов педагогической специальности по методике Е.Б. Фанталова.
№ |
Ф.И.О. |
Уровни дезинтеграции в мотивационно - личностной сфере. |
||
низкий |
средний |
высокий |
||
1 |
П.Т.В. |
|
|
66 |
2 |
Ю.М.Г. |
|
|
58 |
3 |
К.А.А. |
|
|
58 |
4 |
Г.Р.Ш. |
|
|
57 |
5 |
Б.Л.А. |
|
|
54 |
6 |
Щ.Н.П. |
|
50 |
|
7 |
А.Г.Ф. |
|
48 |
|
8 |
Р.С.И. |
|
46 |
|
9 |
В.В.В. |
|
44 |
|
10 |
К.З.Н. |
|
40 |
|
11 |
Р.Г.В. |
|
38 |
|
12 |
А.Х.Р. |
|
38 |
|
13 |
К.Ю.С. |
34 |
|
|
14 |
Б.А.Р. |
32 |
|
|
15 |
Ф.И.Д. |
31 |
|
|
16 |
И.Л.С. |
30 |
|
|
17 |
Б.А.Е. |
30 |
|
|
18 |
Г.А.А. |
30 |
|
|
19 |
К.Г.А. |
29 |
|
|
20 |
В.Т.М. |
28 |
|
|
21 |
И.Г.В. |
28 |
|
|
22 |
Н.Ю.К. |
18 |
|
|
23 |
Х.А.Т. |
18 |
|
|
24 |
С.Е.И. |
17 |
|
|
25 |
Р.Д.Р. |
0 |
|
|
Результаты диагностика внутриличностных конфликтов у студентов непедагогической специальности по методике Е.Б. Фанталова.
№ |
Ф.И.О. |
Уровни дезинтеграции в мотивационно - личностной сфере. |
||
низкий |
средний |
высокий |
||
1 |
А.А.Ф. |
|
|
58 |
2 |
С.А.Ж. |
|
|
55 |
3 |
С.М.А. |
|
|
54 |
4 |
Л.П.А. |
|
|
50 |
5 |
Щ.Ж.А. |
|
49 |
|
6 |
С.Р.Р. |
|
48 |
|
7 |
Д.В.Г. |
|
48 |
|
8 |
С.Р..А |
|
44 |
|
9 |
З.А.Д. |
|
38 |
|
10 |
Б.М.А. |
|
38 |
|
11 |
М.З.Р. |
|
37 |
|
12 |
Л.Д.Ф. |
|
36 |
|
13 |
Х.З.К. |
|
36 |
|
14 |
Б.А.Р. |
35 |
|
|
15 |
В.Ж.Г. |
32 |
|
|
16 |
К.Д.Д. |
29 |
|
|
17 |
Г.А.Р. |
29 |
|
|
18 |
С.И.Н. |
28 |
|
|
19 |
Ф.А.С. |
24 |
|
|
20 |
З.И.З. |
23 |
|
|
21 |
Г.Р.Р. |
20 |
|
|
22 |
Г.Э.И. |
15 |
|
|
23 |
Г.Э.В |
4 |
|
|
24 |
Ш.А.Р. |
4 |
|
|
25 |
К.А.А. |
1 |
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ 9
Результаты по U – критерию Манна Уитни.
Где выборка 1 – студенты непедагогической специальности, а выборка 2 – студенты педагогической специальности.
Результаты по тесту Фанталова.
№ |
Выборка 1 |
Ранг 1 |
Выборка 2 |
Ранг 2 |
1 |
58 |
48 |
66 |
50 |
2 |
55 |
45 |
58 |
48 |
3 |
54 |
43.5 |
58 |
48 |
4 |
50 |
41.5 |
57 |
46 |
5 |
49 |
40 |
54 |
43.5 |
6 |
48 |
38 |
50 |
41.5 |
7 |
48 |
38 |
48 |
38 |
8 |
44 |
34.5 |
46 |
36 |
9 |
38 |
30.5 |
44 |
34.5 |
10 |
38 |
30.5 |
40 |
33 |
11 |
37 |
28 |
38 |
30.5 |
12 |
36 |
26.5 |
38 |
30.5 |
13 |
36 |
26.5 |
34 |
24 |
14 |
35 |
25 |
32 |
22.5 |
15 |
32 |
22.5 |
31 |
21 |
16 |
29 |
16 |
30 |
19 |
17 |
29 |
16 |
30 |
19 |
18 |
28 |
13 |
30 |
19 |
19 |
24 |
11 |
29 |
16 |
20 |
23 |
10 |
28 |
13 |
21 |
20 |
9 |
28 |
13 |
22 |
15 |
5 |
18 |
7.5 |
23 |
4 |
3.5 |
18 |
7.5 |
24 |
4 |
3.5 |
17 |
6 |
25 |
1 |
2 |
0 |
1 |
Суммы: |
|
607 |
|
668 |
Результат: UЭмп= 282
Критические значения
UКр |
|
p≤0.01 |
p≤0.05 |
192 |
227 |
Полученное эмпирическое значение Uэмп(282) находится в зоне незначимости.
ПРИЛОЖЕНИЕ 10
Результаты по T – критерию Стьюдента.
