МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Г осударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский государственный

университет сервиса и экономики

Кафедра « Экономики организаций и предпринимательства»

И.Ю. Левитина

Д.В. Чеснов

Диагностика экономического и организационного потенциала организации

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ И КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

для студентов направления

0801оо.68 «ЭКОНОМИКА»

Санкт-Петербург

2012 г.

Диагностика экономического и организационного потенциала организации. Методические указания по выполнению курсовой и контрольной работы для студентов направления 0801000.68 «Экономика» - СПб.: Изд-во СПбГУСЭ, 2012 т. – 32 с.

Составители: к. э. н., доцент И.Ю.Левитина

к.э.н., Д.В.Чеснов

Рецензенты: д.э.н., доцент Е.В.Ялунер

д.э.н., профессор А.В. Бочкарев

 Информационно-издательская группа «АКТиБ»

 Санкт-Петербургский государственный университет

сервиса и экономики

2012 г.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 4

1. Цели и задачи изучения дисциплины и выполнения курсовой или контрольной работы 4

2. Содержание и порядок выполнения курсовой работы 8

3. Выбор темы и подготовка задания на курсовую работу 11

4. Методические рекомендации по выполнению теоретической части курсовой работы 13

5. Методические указания по выполнению практической части курсовой работы 19

6. Требования к оформлению курсовой работы 20

7. Выбор темы контрольной работы и методические рекомендации по ее выполнению 24

Литература 26

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Образец титульного листа 30

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.Образец задания на курсовую работу 31

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Образец оформления реферата 32

Введение

Настоящие методические рекомендации содержат изложение основных положений и требований к содержанию и оформлению курсовой и контрольной работ по дисциплине «Диагностика экономического и организационного потенциала организации» для магистрантов, обучающихся по направлению «Экономика». Курсовую работу выполняют только магистры, в индивидуальном плане которых согласовано с руководителем ее выполнение. Контрольную работу выполняют магистры заочной формы обучения, в индивидуальном плане которых предусмотрен зачет по данному предмету.

Требования, изложенные в данных методических указаниях, являются обязательными. Более подробную информацию, касающуюся специфических особенностей конкретной работы, студент получает от руководителя курсовой работы и согласовывает с руководителем магистерской диссертации.

1. Цели и задачи изучения дисциплины и выполнения курсовой или контрольной работы

Целью освоения учебной дисциплины «Диагностика экономического и организационного потенциала организации» является подготовка магистров экономики, обладающих системой теоретических знаний и практических привычек использования методологического аппарата и инструментария экономического диагностирования для определения состояния предприятия и обоснования управленческих решений. Для достижения указанных целей необходимо решить следующие задачи:

• изучение новейших подходов к экономической диагностике;

• овладение привычками экономического диагностирования для обеспечения эффективного управления предприятием;

• изучение и освоение принципов и методов диагностики экономических явлений и процессов;

• формирование практических навыков вычисления, анализа и интерпретации экономических показателей с учётом международных стандартов, а также обоснования управленческих решений;

• обеспечить изучение современных достижений экономической диагностики в области познания экономических явлений, их законов и закономерностей.

В процессе изучения дисциплины формируются компетенции:

• ОК-1: способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

• ОК-3: способность самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

• ОК-4: способность принимать организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях;

• ПК-7: способность разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

• ПК-8: способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне;

• ПК-9: способность анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов;

В результате изучения дисциплины «Диагностика экономического и организационного потенциала организации» студент должен:

В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:

• Знать:

• специальную терминологию и лексику, основные положения и методы данной дисциплины (ОК- 1,3)

• составляющие и методы оценки экономического потенциала (ПК-9, ПК-8)

• сущность и методы оценки конкурентоспособности товара и организации с учетом специфики сервисной деятельности (ПК-9, ПК-7)

• состав и методы оценки ресурсного потенциала сервисной организации (ПК-9, ПК-8)

• методику проведения управленческого аудита и диагностики организационного потенциала сервисной фирмы (ПК-9, ПК-8)

• сущность и составляющие экономической безопасности, методы оценки зон функционирования предприятия по уровню экономической безопасности (ПК-9, ПК-6)

• Уметь:

• самостоятельно использовать теоретические знания в процессе обучения в соответствии с учебным планом (ОК-1,3)

• организовать проведение диагностики экономического потенциала сервисной фирмы (ОК-4, ПК-8)

• проводить анализ экономических агентов и рынков, диагностику силы конкуренции на рынках услуг и формировать рекомендации по повышению конкурентоспособности (ОК-4, ПК-7)

• проводить диагностику отдельных составляющих ресурсного потенциала организации и выявлять резервы повышения эффективности его использования (ПК-5, ПК-8)

• выявлять резервы повышения эффективности системы управления организацией и разрабатывать рекомендации по совершенствованию административных бизнес- процессов (ОК-4, ПК-9, ПК-8)

• выявлять проблемы в экономической безопасности организации и разрабатывать рекомендации по их устранению (ОК-4, ПК-9, ПК-7)

• Владеть:

• экономической терминологией, лексикой и основными экономическими категориями (ОК-1,3)

• навыками оценки возможностей развития отдельных элементов экономического потенциала (ОК-4, ПК-9)

• навыками построения профиля конкурентоспособности и проведения SWOT-анализа (ОК-4, ПК-9)

• навыками оценки эффективности использования трудовых, материальных, информационных ресурсов сервисной организации и оценки эффективности мероприятий, направленных на совершенствование их использования (ПК-5, ПК-8)

• методами исследования систем управления (ПК-5, ПК-8)

• навыками оценки вероятности банкротства и методами оценки эффективности мероприятий, направленных на обеспечение экономической безопасности организации (ОК-4, ПК-9, ПК-7)

Основной целью курсовой работы является формирование у студентов навыков самостоятельного формирования методик и получение практических навыков проведения диагностических исследований.

Основные задачи:

• формулировка проблематики работы и систематизация методов ее решения;

• отработка навыков поиска нормативно-справочной и учебной литературы по заданной теме;

• самостоятельное теоретическое изучение методов проведения диагностики экономического или организационного потенциала предприятия;

• анализ и осмысление изученного материала, его структуризация в соответствии с планом работы, формирование методики, определённой целью курсовой работы;

• отработка практических навыков сбора информации, проведения диагностических исследований, формирования выводов и рекомендаций;

• отработка навыков грамотного оформления результатов проведенной работы;

• получения опыта открытой защиты своей работы.

Основной целью контрольной работы является получение практических навыков проведения диагностических исследований.

Основные задачи:

• отработка навыков поиска нормативно-справочной и учебной литературы по заданной теме;

• самостоятельное теоретическое изучение методов проведения диагностики экономического или организационного потенциала предприятия;

• анализ и осмысление изученного материала, его структуризация в соответствии с планом работы;

• отработка практических навыков сбора информации, проведения диагностических исследований, формирования выводов и рекомендаций;

• отработка навыков грамотного оформления результатов проведенной работы;