
- •Часть 2. Практикум по формальной логике
- •Дидактический план Предмет и значение логики. Понятие. Суждение. Формально-логические законы. Умозаключение. Логические основы аргументации. Формы развития научного знания. Литература
- •Тематический обзор* Введение
- •1 Предмет и значение логики
- •2 Понятие
- •Свойства понятия
- •Признаки
- •Логические приемы образования понятий
- •Функции понятия
- •Логическая структура понятия
- •Логическая структура операции деления понятий
- •Виды деления
- •Виды классификации
- •Особенности классификации
- •3 Суждения
- •По содержанию предиката
- •По качеству
- •По количеству
- •Отношения между суждениями
- •Правила логического квадрата
- •Особенности логического анализа сложных суждений
- •Алгоритм составления таблиц истинности
- •Виды дизъюнкции
- •Строгая (сильная) дизъюнкция
- •Нестрогая (слабая) дизъюнкция
- •Логическая природа
- •Истинность условных суждений
- •Интерпретация таблицы истинности импликации
- •Логическая природа
- •Истинность эквивалентных суждений
- •Схемы и выражения импликации
- •Схемы и выражения эквиваленции
- •Основания принятия
- •Степень обоснованности
- •Деонтические требования к нормативно-правовой системе
- •Основные группы формул логики высказываний
- •4 Формально-логические законы
- •Специфика законов логики
- •Требования законов логики к мышлению
- •Виды законов традиционной логики
- •Действие закона к несовместимым суждениям
- •Роль закона в различных отраслях знаний
- •Требования закона тождества
- •Формула
- •Действие закона в различных формах мысли
- •Требование закона достаточного основания
- •Роль закона
- •5 Умозаключения
- •Классификация умозаключений по направлению логического следования
- •Умозаключения
- •Классификация умозаключений по строгости правил вывода
- •Общая характеристика
- •Правила терминов
- •Правила посылок
- •Общие правила
- •I фигура
- •II фигура
- •III фигура
- •1. Вывод из двух частных посылок.
- •3. Одна из посылок – частное суждение, а заключение общее суждение.
- •5. Вывод по 1-й фигуре в случае, когда меньшая посылка – отрицательное суждение.
- •Свойства отношений
- •Правила умозаключений с отношениями
- •Механизм образования энтимем
- •Механизм восстановления силлогизма
- •Умозаключение возможно по двум фигурам: первой и второй.
- •Формулировка силлогизма по первой фигуре:
- •Сложные силлогизмы (полисиллогизмы)
- •Сложносокращенные силлогизмы
- •Прогрессивный сорит (гоклениевский)
- •Регрессивный сорит (аристотелевский)
- •Эпихейрема
- •Прямые умозаключения
- •Непрямые умозаключения
- •Чисто разделительное умозаключение
- •Структура
- •Утверждающий модус (modus ponens)
- •Отрицательный модус (modus tollens)
- •Утверждающе-отрицающий модус (modus ponendo tollens)
- •Отрицающе-утверждающий модус (modus tollendo ponens)
- •Классификация дилемм
- •Индукция
- •Свойства причинных связей
- •Структура умозаключений по аналогии
- •По характеру выводного знания (по степени достоверности вывода)
- •По характеру переносимой информации
- •Условия состоятельности аналогий
- •Способы преодоления пробелов
- •Требования к использованию аналогии в праве
- •6 Логические основы аргументации
- •Характерные черты аргументации
- •Субъект-1 аргументации
- •Автор-1
- •Получатель-1
- •Получатель-2 Автор-2 Субъект-2 аргументации Другие субъекты
- •Структура обоснования
- •7 Формы развития научного знания
- •Сущность гипотезы
- •Существенные признаки гипотезы
- •Логическая структура гипотезы
- •Различия между научной гипотезой и версией
- •Особенности проблемы как задачи особого типа
- •Структура теории
- •Этапы выработки управленческого решения
- •Логика юнита 2
- •Часть 2. Практикум по формальной логике
Пример 1:
Кто приобретает гибкий ум, тот делается
развитым человеком.
Кто преодолевает научные трудности,
тот приобретает гибкость ума.
Кто вникает в трудности научных вопросов,
тот становится способным преодолевать
их.
Кто привыкает сосредоточивать свое
внимание, тот оказывается в состоянии
вникать в трудности научных вопросов.
Кто занимается наукой, тот привыкает
к сосредоточенности внимания.
Следовательно, кто занимается наукой,
тот совершенствует свой ум.
Пример 2.
Схема:
Все, что укрепляет здоровье (A),
полезно (B).
a → b
Спорт (C) укрепляет
здоровье (A).
c → a
Легкая атлетика (D) –
спорт (C).
d → c
Бег (E) – вид легкой
атлетики (D).
e → d
Бег (E) полезен (B).
e → bПрогрессивный сорит (гоклениевский)
Пример 1.
Буцефал есть лошадь.
Лошадь есть четвероногое.
Четвероногое есть животное.
Животное есть субстанция.
Следовательно, Буцефал есть субстанция.
Пример 2.
Схема:
Все растения (A) есть
организмы (B).
a → b
Все организмы (B) есть
тела (C).
b → c
Все тела (C) имеют вес
(D).
c → d
Всякое растение (A)
имеет свой вес (C).
a → d
Регрессивный сорит (аристотелевский)
Пример. Благородный труд (A)
заслуживает уважения (C),
так как благородный труд (A)
способствует прогрессу общества (B).
Труд учителя (D)
заключается в обучении и воспитании
подрастающего поколения (E).
Следовательно, труд учителя (D)
заслуживает уважения (C).
Посылки и заключение в формализованном
виде:
Все B суть C
2. Все E суть
A 3. Все A
суть C
Все A суть B
Все D суть
E Все D
суть A
Все A суть C
Все D суть
A Все D
суть C
Эпихейрема
Схема 5.15. Умозаключения из сложных суждений
Умозаключения из сложных суждений – это умозаключения, основанные только на связях между простыми суждениями, без учета внутренней структуры самих простых суждений. Умозаключения этого вида часто называют выводами логики высказываний.
Прямыми являются умозаключения, в
которых заключение выводится из
некоторого множества суждений.
Чисто условное умозаключение –
умозаключение, в котором
обе посылки
являются условными суждениями.
Условно-категорическое умозаключение
– умозаключение, в котором одна из
посылок – условное, а другая посылка
и заключение – категорические суждения.
Чисто разделительное умозаключение
– умозаключение, в котором посылки
являются разделительными суждениями.
Разделительно-категорическое
умозаключение – умозаключение, в
котором одна из посылок – разделительное,
а другая посылка и заключение –
категорические суждения.
Условно-разделительное умозаключение
(лемматическое) – умозаключение, в
котором одна из посылок – разделительное
суждение, а остальные – условные
суждения. В зависимости от количества
альтернатив, содержащихся в разделительной
посылке, выделяют дилеммы, трилеммы
и полилеммы.Прямые умозаключения