
- •«Тюменский государственный нефтегазовый университет»
- •Методические указания
- •Сургут, 2013
- •Содержание
- •Введение
- •Тематический план
- •2. Программа учебной дисциплины с методическими указаниями
- •Основные требования к выполнению и оформлению контрольной работы
- •3. Задание для контрольной работы
- •Рекомендации к выполнению практической части
- •Методические указания
- •4. Перечень рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
2. Программа учебной дисциплины с методическими указаниями
Программа учебной дисциплины с методическими указаниями наиболее полно представлена в методических указаниях по изучению дисциплины (2013 год).
Для выполнения данной контрольной работы необходимо подробно изучить тему 4 «Экзогенные процессы».
При изучении экзогенных процессов следует обратить внимание на процессы выветривания (образование осадочных горных пород). Выветривание это
- процесс разрушения и изменения горных пород и минералов в приповерхностных условиях под воздействием физико-химических факторов атмосферы, гидросферы и биосферы. Факторами выветривания являются: колебание температур (суточное, сезонное); химические агенты (O2, H2O, CO2); органические кислоты (ульминовая, гуминовая); жизнедеятельность организмов.
Затем следует рассмотреть геологическую деятельность подземных вод. Важно знать происхождение подземных вод, физическое состояние, типы подземных вод и их динамику. Знание геологической работы подземных вод необходимо для дальнейшего изучения карстовых процессов.
Геологическая работа текучих вод создает благоприятные условия для образования осадков. Образование аллювия и пролювия. Речные террасы. Процессы денудации (обвалы, осыпи, площадной смыв).
К деятельности моря близка геологическая деятельность озер — замкнутых водоемов, не имеющих непосредственной связи с Мировым океаном. Основную массу воды в озера поставляют реки. Озерные водоемы в масштабах геологического времени обычно недолговечны. Большинство из них заносятся осадками, а затем, зарастая растительностью, превращаются в болота Образование торфа и угля.
Геологическая деятельность ветра рассматривается с целью изучения вихревого движения воздуха – циклоны и антициклоны. В зависимости от рельефа местности, характера покрывающей ее растительности и режима ветров происходит аккумуляция (отложение и накопление) переносимых ветром частиц. Образуются песчано-глинистые породы – эоловые отложения: пески и лессы.
Геологическая деятельность льда. Ледники — естественные значительные массы льда, сформировавшиеся при накоплении и преобразовании снега, существующие длительное время и находящиеся в движении. Условиями образования ледников являются низкая температура и большое количество атмосферных осадков. Типы ледников и оледенений. Морены, классификация
роль океанических и морских бассейнов весьма велика. В геологической деятельности моря принимают участие многочисленные животные и растительные организмы, в изобилии населяющие морские и океанические водоемы. После гибели организмов их скелетные остатки в дальнейшем преобразуются в органогенные горные породы. Морские осадки, их происхождение и распределение на дне моря. Осадки литоральной области. Осадки шельфа. Осадки батиальной области. Осадки океанического ложа.
Основные требования к выполнению и оформлению контрольной работы
Для контроля за самостоятельной подготовкой студента, учебным планом предусматривается выполнение одной домашней контрольной работы.
При выполнении контрольной работы следует обратить внимание на требования к оформлению:
контрольная работа выполняется либо рукописно в отдельной тетради, либо в печатном виде на бумажном носителе (листы формата А4);
вопросы нужно переписывать полностью, ответы на них должны быть четкими и конкретными, содержать необходимые иллюстрации и ссылки на литературу.
По желанию студента возможно прикладывать наглядно-иллюстрационный материал в цифровом виде (в форме презентаций, видеороликов, фотографий, записанных на диск).
Контрольная работа выполняется и оформляется студентом в период экзаменационной сессии в соответствии с данными методическими указаниями. Если работа выполнена неудовлетворительно, то студент выполняет ее вторично, внимательно изучив рецензию на работу.