Модуль № 2

1. Заполните таблицу, характеризуя гарантии и компенсации, предоставляемые работникам:

Основание предоставления гарантий и компенсаций	Предоставляемые гарантии	Предоставляемые компенсации	Норма трудового законодательства
Направление в служебную командировку
При совмещении работы с обучением
Иные (заполняются самостоятельно не менее 3)

2. В виде схемы (таблицы) отразите основания для разграничения материальной ответственности и гражданско-правовой.

3. Составьте проект договора о полной материальной ответственности работника.

4. Деловая игра «Индивидуальный трудовой спор». Основными целями деловой игры являются:

• формирование у студента навыков подготовки документов правового характера;

• формирование навыков коллективной работы;

• формирование навыков отстаивания и защиты прав человека;

• приобретение навыков анализа конкретной ситуации, правильной квалификации обстоятельств и фактов;

• развитие навыков принятия решений и совершения юридических действий в соответствии с законом.

Подготовка и проведение деловой игры

Студентам академической группы необходимо поделится на две подгруппы, каждая из которых самостоятельно сформулирует фабулу дела, представляет свой сценарий деловой игры, распределяет роли. Всем участникам деловой игры выдается задание, которое они выполняют за пределами учебного расписания, консультируясь с преподавателем.

Проекты документов, подготавливаемые студентами:

• представители работников и представители работодателя готовят проект Положения о КТС;

• отдел кадров и руководитель организации готовят приказ о назначении своих представителей в состав КТС;

• представители профсоюзного комитета проводят общее собрание членов коллектива, выдвигают своих представителей в состав КТС и пишут протокол собрания;

• работники, права которых нарушены, пишут заявление в КТС;

• члены КТС распределяют обязанности между членами комиссии и пишут протокол своего заседания.

Непосредственно на практическом занятии проводится заседание КТС по рассмотрению индивидуального спора. Подготовленность и качество проведенной деловой игры, компетентность участников оценивается экспертами. Преподаватель подводит итог проведенного занятии, кратко анализирует заключение эксперта. При выставлении балла за деловую игру учитываются: активность студента, знание законодательства, практики его применения, качество подготовленных документов, умение вести диалог и принимать решение, умение работать в коллективе.

5. В виде схемы представьте особенности регулирования труда надомников, лиц, работающих в районах Крайнего Севера, районов, приравненных к ним, работников, направленных на работу в дипломатические представительства и консульские учреждения.