Лекция 1. Введение в верстку

Дается понятие верстки, раскрываются ее цели, задачи, основные аспекты, требования к современным специалистам. Рассматриваются инструменты верстальщика.

Понятие, цели и задачи верстки

Верстка в издательском деле — это процесс формирования страниц (полос) издания путем компоновки текстовых и графических элементов. В результате этой операции все элементы (текстовые блоки, заголовки, фотографии, колонтитулы, рамки и др.) занимают на полосе определенные места, и полоса приобретает завершенный вид.

Также версткой называют результат этого процесса, т.е. собственно полосы.

Задачей верстки является создание удобочитаемой, привлекательной и технически грамотно оформленной полосы (публикации).

Цели верстки могут различаться для изданий разного типа. При создании газеты основная цель верстки заключается в том, чтобы сориентировать читателя на полосе, управлять его взглядом. Взгляд читателя должен скользить по маршруту, намеченному верстальщиком, притягиваясь к крупным элементам — заголовкам и иллюстрациям — и задерживаясь на связанных с ними материалах, а дальнейший успех должен зависеть от содержания этих материалов.

Современный читатель не прочитывает газету от корки до корки, он просматривает ее в поисках интересного для себя. Если интересная статья оказалась «потерянной» в углу или в середине широкоформатной полосы и взгляд не зацепился за нее, статья может оказаться пропущенной, а сама газета разочарует читателя в плане информационной полезности (рис. 1.1.). Конечно, выделить особым образом каждую статью нельзя — если все материалы выделены одинаково броско, это равносильно тому, что не выделен ни один из них (рис. 1.2.). Верстальщик должен проложить естественный маршрут, четко отделить материалы друг от друга (чтобы при беглом взгляде было видно, сколько на полосе статей), создать между ними иерархию в соответствии с важностью. Тогда глаз читателя не будет метаться, сбиваясь и пропуская некоторые вещи, а пробежится по полосе, задерживаясь на том, что ему интересно. Часть этой работы берет на себя главный редактор или ответственный секретарь, определяя местоположение каждого материала, но все визуальные средства — в руках верстальщика.

Пользуясь выразительными средствами для выделения материалов, не следует забывать о том, что назначение газеты — быть прочитанной, а не рассмотренной. Журналист, а не верстальщик — главный в газете, газету покупают ради содержания, а не оформления. И в тот момент, когда читатель задержался на материале, ничто не должно сбивать его с чтения. Выделительные элементы — врезки, иллюстрации и др., — сыграв свою роль, должны легко уходить на периферию восприятия.

Рис. 1.1. «Слепая» газетная полоса. Заголовки, конечно, выделяют и разделяют материалы, но их явно недостаточно. Материалы выглядят одинаково неинтересно и оставляют читателя равнодушным независимо от их содержания. Хотя в середине прошлого века многие газеты верстались именно так, и обилие текста вызывало у читателей трепетное восхищение.

Рис. 1.2. Верстальщик переборщил с оформлением, полоса воспринимается как пестрый калейдоскоп. Её интересно разглядывать, но очень трудно читать. От чтения отвлекают многочисленные врезки, буквицы, черный фон соседних материалов.

Материал «Позор нашего города» бросается в глаза самым первым (за счет заголовка и иллюстрации), но неудобочитаем из-за графического фона и врезок, разрывающих текст. Статьи «Война на дорогах», «Науку заказывали» и «Тоска зеленая» имеют шансы быть пропущенными, несмотря на все усилия по их оформлению.

Да и вряд ли такая газета может похвастаться наличием стиля…

Рис. 1.3. Более удачная полоса. Материалы отделены друг от друга увеличенным расстоянием (шахтами «воздуха»), заголовки выполнены в едином стиле, но отличаются друг от друга по размерам, ранжируя материалы по важности. В построении читательского маршрута заголовкам помогают фотографии. Хотя полоса информационно перенасыщена, ни один материал не останется незамеченным.

Если же создается, например, книга, задача прокладывания маршрута перед верстальщиком не стоит, поскольку книга, как правило, содержит один материал, ради которого читатель и берет ее в руки. Цель верстки в этом случае — создать ощущение качественного продукта, с помощью выразительных средств и стиля придать процессу чтения некую приятную атмосферу, по духу соответствующую содержанию книги и кругу читателей. Например, книжки для маленьких детей должны верстаться крупным шрифтом и сопровождаться большим количеством иллюстраций. Самое главное при верстке книги — удержаться от приемов, способных вызвать ощущение неуместности и небрежности (изобилие декоративных элементов в классическом произведении, «слипшиеся» заголовки и т.п.).

С версткой, т.е. составлением полосы из различных элементов, тесно связан дизайн — процесс разработки этих элементов и их композиций. Зачастую эти понятия смешивают друг с другом, однако, цели и задачи у дизайна и верстки различные. Верстка несет в себе функциональную, утилитарную нагрузку, хорошая верстка обеспечивает максимальное удобство чтения и восприятия, умеет в любой момент «исчезнуть», уйти на задний план читательского восприятия. Дизайн несет нагрузку эмоциональную, художественную, его цель — произвести впечатление, заставить разглядывать. Дизайн и верстка играют разную роль в разных печатных изданиях. В газетах, журналах и книгах доминирует верстка, территорией дизайна чаще всего является только обложка. А над созданием плакатов, открыток, рекламных буклетов должен трудиться дизайнер (а иногда даже художник).

В рамках данного курса мы будем акцентировать внимание на таких печатных изданиях, в которых верстка преобладает над дизайном. Основное внимание будет уделено газете, так как именно в газете наиболее полно раскрываются роль верстки, ее задачи и арсенал методов и приемов.