Тема 4.3. Особенности проектирования конструкций одежды для девочек и мальчиков разных возрастных групп

Самостоятельная работа № 4.3

Тема: Анализ детской одежды различных возрастных групп

Цели: проанализировать одежду для детей младенческой, ясельной, дошкольной, младшей школьной, старшей школьной и юношеской групп.

Порядок выполнения работы:

Задание 1. Подобрать и вклеить в рабочую тетрадь различные модели детской одежды для девочек и мальчиков всех возрастных групп (по 2 модели на каждую возрастную группу).

Задание 2. Заполнить таблицу 4.4.1, характеризуя по одной модели из каждой возрастной группы по данным критериям.

Таблица 4.4.1 - Ассортимент детской одежды

Одежда для детей младенческой группы		Одежда для детей ясельной группы
1	2	3	4
Одежда для детей дошкольной группы		Одежда для детей младшей школьной группы
5	6	7	8
Одежда для детей старшей школьной группы		Одежда для детей юношеской группы
9	10	11	12

Таблица 4.4.2 - Пример анализа модели

Критерии	Характеристика
1. Название (вид), назначение изделия, материал	жакет для девочки среднего школьного возраста, из полушерстяного трикотажного полотна с рисунком в мелкую полоску
2. Форма (силуэт), покрой. Членение. Уровень линии талии. Линия низа. Застежка.	жакет удлиненный полуприлегающего силуэта с центральной застежкой на три горизонтальные прорезные петли и пуговицы
3. Характеристика конструкции полочек	полочки с отрезными бочками, плечевыми вытачками
4. Характеристика конструкции спинки	спинка со средним швом
5. Характеристика конструкции рукава. Покрой рукава, длина. Форма рукава. Объем рукава. Решение низа рукава.	втачной рукав с нижним швом, форма рукава расширенная, объем рукава средний, низ рукава с манжетой
6. Характеристика воротника. Степень прилегания к шее. Способ соединения с горловиной. Вид конструкции горловины. Вид воротника. Величина воротника	воротник отстающий от шеи, втачной, плосколежащий, маленький
7. Отделочные детали	карман в виде цветочка из отделочной ткани контрастного цвета
8. Вид отделки	по отлету и концам воротника, бортам и низу изделия проложена отделочная строчка на расстоянии 1 см от края.

Анализ модели № __________

Критерии	Характеристика
1
2
3
4
5
6
7
8

Анализ модели № __________

Критерии	Характеристика
1
2
3
4
5
6
7
8

Анализ модели № __________

Критерии	Характеристика
1
2
3
4
5
6
7
8

Анализ модели № __________

Критерии	Характеристика
1
2
3
4
5
6
7
8

Анализ модели № __________

Критерии	Характеристика
1
2
3
4
5
6
7
8

Анализ модели № __________

Критерии	Характеристика
1
2
3
4
5
6
7
8

Комментарии:

1. Название (вид), назначение изделия, материал и.т.п.

2. Форма (силуэт), покрой (прилегающий, полуприлегающий, свободный, прямой, расширенный и зауженный книзу). Членение (лиф с кокеткой и без, юбка с кокеткой и без). Уровень линии талии (на естественном месте, завешенная, заниженная). Линия низа (зауженная, прямая, расширенная). Застежка (с застежкой доверху или не доверху, на прорезные или навесные петли и пуговицы, на молнии, потайная, с планкой и др.).

3. Характеристика конструкции полочек (конструктивные линии, вытачки, рельефы)

4. Характеристика конструкции спинки (конструктивные линии, вытачки, рельефы)

5. Характеристика конструкции рукава. Покрой рукава (втачные, цельнокроеные, реглан), длина. С одним швом (нижним или локтевым), двумя (передним и локтевым или верхним и нижним), тремя (верхним, локтевым и нижним). Форма рукава (прямая, расширенная, зауженная). Объем рукава (узкий, средней ширины, широкий или очень широкий). Решение низа рукава (присборенные, с манжетами или отворотами, воланы).

6. Характеристика воротника. Степень прилегания к шее (плотно прилегающие к шее, отстающие от шеи). Способ соединения с горловиной (цельнокроеные воротники, втачные, съемные). Вид конструкции горловины (застежка до верху, с отворотами борта). Вид воротника (стоячий, отложной, плосколежащий). Величина воротника (большой, маленький)

7. Отделочные детали (карманы, пояс, клапаны и др.)

8. Вид отделки (отделочные строчки, канты, бейки, аппликации и др.)

Подготовьте ответы на следующие вопросы:

1. Какая форма одежды является основной для девочек ясельного возраста?

2. Какие формы и силуэты преобладают в одежде для детей дошкольного возраста?

3. Какие стили распространены в детской одежде?

4. Ткани с каким орнаментом используются для пошива детской одежды?

5. На какие типы делится детская одежда по назначению?

6. Какие требования предъявляются к орнаментированным тканям?

7. Какие требования отражают спрос покупателей на детскую одежду целесообразного ассортимента, отвечающую основам общественного воспитания детей и выдерживающую конкурентоспособность на внутреннем и внешнем рынках?

Форма контроля:

- проверка тетрадей;

- опрос;

- тестирование.

Самостоятельная работа № 4.4

Тема: Особенности и типы телосложения и осанки детей и подростков

Цели: ознакомлние с типами телосложения и осанки детей и подростков.

Литература:

1. Бескоровайная Г.П., Куренкова С.В. Проектирование детской одежды: Учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений. – М.: Мастерство, 2008, с. 13-19.

2. Куренова С.В. Конструирование одежды: учеб. пособие / С.В. Куренова, Н.Ю. Савельева. – Изд. 3-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2005, с. 48-56.

Порядок выполнения работы:

Задание 1. Ознакомиться с особенностями и типами телосложения и осанки детей и подростков.

Задание 2. В тетради законспектировать текст, выполнить зарисовки обработанного материала.

Подготовьте ответы на следующие вопросы:

5. Что такое телосложение?

6. Какие внешние признаки фигуры оказывают влияние на телосложение?

7. В чем отличие классификаций типов телосложения женщин по В.Е. Бочкаревой, И.Б. Галанту, Л.И. Шершневой?

8. Какие аномалии в телосложении встречаются?

9. Как зависит форма одежды для детей разного возраста от характера выполняемых движений?

10. Как у детей изменяются тотальные морфологические признаки?

11. Как изменяются пропорции тела ребенка от рождения до подросткового возраста?

12. Достаточно ли разработаны типы телосложения детей и подростков?

13. Как классифицирует осанку детей и подростков Н. Волянский?

Форма контроля:

- проверка тетрадей;

- заслушивание сообщений;

- опрос.