Допоміжна

14. Позывные лета — 2 / [под ред. Макаренко И. В.]. — М., Ставрополь : Народное образование; Илекса; Сервисшкола, 2003. — 368 с.

15. Рухливі ігри в літньому таборі та на пришкільному майданчику // Все для вчителя. — 2004. — № 18. — С. 1-31.

16. Слуцкая Н. Б. Нескучные каникулы : метод. рекомендации, сценарии, игры [для педагогов-организаторов и воспитателей] / Н. Б. Слуцкая. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. — 352 с.

17. Соловцова Е. Экстремальная ситуация — лагерь?! / Е. Соловцова // Народное образование. — 2004. — № 3. — С. 110-117.

Практичне заняття 5

Правила техніки безпеки у ЛОТ. Дії в умовах небезпеки, правила надання першої медичної допомоги

Опорні поняття: техніка безпеки у літньому оздоровчому таборі; небезпека; правила техніки електро-, пожежної й ін. безпеки; правила надання першої медичної допомоги.

Питання для обговорення:

1. Техніка безпеки у літньому оздоровчому таборі. Поняття небезпеки, її основні види в умовах літнього відпочинку в таборі.

2. Правила техніки електро-, пожежної й ін. безпеки. Правила поведінки під час походу, у транспорті, на воді, в побуті.

3. Правила надання першої медичної допомоги.

4. Методика проведення інструктажу з ТБ. Види інструктажів, їх облік.

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ:

1. Розробити комплексний інструктаж із ТБ у літньому оздоровчому таборі.

2. Підготувати ескіз оформлення наочності з правил безпечної поведінки (на спортивному майданчику, під час купання на пляжі, в поході тощо).

3. Укласти перелік корисних джерел та Інтернет-ресурсів із питань укладання правил та інструктажів із ТБ в умовах літнього табору відпочинку.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

базова

1. Бедерханова В. П. Літній дім / В. П. Бедерханова. — К., 1999. — 40 с.

2. Большая книга детского досуга / [сост. Анисимова Т. Б.]. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. — 160 с.

3. Готуємося до літнього відпочинку та оздоровлення дітей [Текст] // Сучасна школа України. — 2010. — № 5. — Вкладка.

4. Єнін О. В. Настільна книга вожатого табору відпочинку / О. В. Єнін. — Х. : Вид. група «Основа», 2012. — 138 с.

5. Как вести за собой. Большая книга вожатого: учеб. пособ. / Автор-составитель Маленкова Л. И. — М. : Педагогическое общество России, 2012. — 608 с.

6. Оздоровча та фізкультурно-спортивна робота у літньому таборі : посіб. / [уклад. О. М. Ванджура; Міністерство України у справах сім’ї, молоді та спорту, Всеукр. центр фізичн. здоров’я населення "Спорт для всіх"]. — Тернопіль : Горлиця, 2010. — 120 с.

7. Орловский И. Как найти Антошку. Руководство к действиям в чрезвычайных ситуациях / И. Орловский // Народное образование. — № 3. — 2004. — С. 98-101.

Допоміжна

8. Позывные лета — 2 / [под ред. Макаренко И. В.]. — М., Ставрополь : Народное образование; Илекса; Сервисшкола, 2003. — 368 с.

9. Соловцова Е. Экстремальная ситуация — лагерь?! / Е. Соловцова // Народное образование. — 2004. — № 3. — С. 110-117.

10. Троценко Н. Є. Соціальна робота в літніх таборах : сценарії / Н. Є. Троценко // Практична психологія та соціальна робота. — 2000. — № 4. — С. 15-24; № 5. — С. 21-23.

11. Чупрова А. А. Исследовательская деятельность в условиях лагеря / А. А. Чупрова // Начальная школа. — 2007. — № 5. — С. 105-107.

12. Шутка Г. І. Соціально-педагогічні умови вдосконалення фізичного стану дітей у літньому оздоровчому таборі : дис. … канд. пед. наук : 13.00.05 / Шутка Галина Іванівна; Національний педагогічний ун-т ім. М. П. Драгоманова. — Л., 2012. — 196 с.

ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ²

№ з. п.	Назва теми	Зміст завдання
1.	Специфіка виховної діяльності в літніх дитячих оздоровчих таборах. Тимчасовий дитячий колектив, педагогічна діагностика дитини і дитячого колективу.	Конспект, опис 3-5 методик педагогічного моніторингу
2.	Структура та періоди табірної зміни. Мета і завдання, зміст виховної і розвивальної діяльності упродовж кожного періоду.	Конспект
3.	Самоврядування у дитячому колективі, його функції, принципи формування та специфіка роботи в умовах ЛОТ.	Конспект
4.	Планування та розробка сценарію виховної справи. Педагогічний аналіз виховної діяльності. Методика колективної творчої діяльності (КТД).	Опис методики КТД, сценарій виховного заходу
5.	Організація ігрової діяльності в літніх оздоровчих таборах. Унаочнення й естетизація життя у літньому оздоровчому таборі.	Конспект, опис 7-10 логічних, рухливих, ін. ігор
6.	Зміст і форми гурткової та клубної діяльності в умовах літнього відпочинку.	Конспект
7.	Охорона й зміцнення здоров’я дітей у ЛОТ. Фізкультурно-спортивна й оздоровча робота в ЛОТ.	Конспект, проект спортивної зміни (Малих Олімпійських Ігор у таборі)
8.	Правила техніки безпеки у ЛОТ. Дії в умовах небезпеки, правила надання першої медичної допомоги.	Конспект, комплексний інструктаж із ТБ

ПАКЕТ ІНДИВІДУАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНО / НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКИХ ЗАВДАНЬ (ІНДЗ), ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО ЇХ ВИКОНАННЯ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

Виконання індивідуальних навчально / науково-дослідницьких завдань (ІНДЗ) передбачає підготовку методичного портфоліо до літньої педагогічної практики:

• сценарії виховних заходів за основними видами виховної діяльності;

• орієнтовний план роботи вожатого на період табірної зміни;

• методики педагогічної діагностики особистості й колективу, психологічні тести, вибірка розвивальних логічних і спортивно-оздоровчих ігор;

• пісні, музичний супровід (фонограми);

• зразки (ескізи) оформлення загонового куточка, інформації про розпорядок дня, карти настрою;

• розробки й оформлення назв і девізів, промовок тощо;

• пам’ятка з безпеки життєдіяльності дітей у таборі.

Загальні методичні рекомендації для виконання індивідуальних навчально / науково-дослідницьких завдань (ІНДЗ) з курсу розкрито у навчально-методичному посібникові: Організаційно-методичні засади самостійної роботи студентів із дисциплін педагогічного циклу / Самостійна робота з педагогічних дисциплін : навч.-метод. посіб. / [авт. кол. кафедри педагогіки ПДПУ ім. В. Г. Короленка]. – Полтава : ПДПУ, 2007. – С. 7-27.

ЗМІСТОВЕ ТА ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УСІХ ФОРМ І ВИДІВ ПОТОЧНОГО, ПРОМІЖНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ³