
- •Программа учебной (производственно-технологической) практики
- •Цели учебной (производственно-технологической) практики
- •Место учебной (производственно-технологической) практики в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обущающегося, формируемые в результате учебной (производственно-технологической) практики в структуре ооп бакалавриата
- •4. Структура и содержание учебной (производственно-технологической) практики
- •I. Общие положения
- •II. Цель практики
- •III. Задачи практики
- •IV. Места прохождения практики
- •V. Содержание практики По направлению подготовки
- •По профилю подготовки
- •VI. Задание по учебной (производственно-технологической) практике
- •VII. Организация и руководство практикой
- •VIII. Подведение итогов практики
- •Дневник учебной (производственно-технологической) практики
IV. Места прохождения практики
Места прохождения учебной (производственно-технологической) практики выбираются как в соответствии с заключенными договорами о сотрудничестве кафедры «Менеджмент социально-культурной деятельности» ОГОБУ ВПО «Смоленский государственный институт искусств» с организациями различных форм собственности социально-культурной сферы, так и самостоятельно студентами исходя из их приоритетов и возможностей. Студенты могут проходить практику в следующих организациях и учреждениях социально-культурной сферы: областном департаменте культуры и муниципальных отделах культуры, музеях-заповедниках, Домах творчества юных, театрах, музеях, досуговых центрах, концертных объединениях, киноцентрах, библиотеках, выставочных объединениях, парках и садах отдыха и развлечений, клубных учреждениях, школах искусств и эстетического воспитания, спортивно-оздоровительных комплексах, фитнес-центрах, туроператорских фирмах, турагентствах, бюро путешествий и экскурсий, рекламных агентствах, казино, общественных организациях, занимающихся организацией социально-культурной деятельности и других организациях социально-культурной сферы.
V. Содержание практики По направлению подготовки
В процессе практики студент:
изучает, обобщает и анализирует основные направления деятельности базового учреждения социально-культурной сферы, обращая особое внимание на организационно-управленческую, социально-культурную, финансово-экономическую деятельность;
определяет возможности проведения и обобщения научных исследований и экспериментальной работы;
изучает содержание и проблемы организации социально-культурной деятельности различных групп населения, особенности проведения их досуга в условиях базового учреждения;
принимает активное индивидуальное участие в планировании, организации и проведении культурно-досуговых программ. В процессе работы студент под руководством педагога и специалистов учреждения определяет и выполняет основные задачи по освоению, отработке профессиональных навыков, умений, приобретению личностных качеств, необходимых ему по избранной специальности и специализации.
Для выполнения программы студенту следует ознакомиться с работой базового учреждения по следующей схеме:
структура внутреннего и внешнего управления, организация работы, отчетность перед вышестоящими органами;
штатное расписание, должностные обязанности специалистов;
особенности планирования работы, виды планов. Заключение договоров, выполнение социально-творческих заказов;
источники и порядок финансирования;
использование основ менеджмента и маркетинга в организации деятельности культурно-досуговых учреждений;
направления и формы работы;
методическое обеспечение деятельности;
инновации, состояние научно-исследовательской работы;
технологический процесс организационно-творческой и воспитательной работы;
проектирование социально-педагогических технологий и культурно-досуговых программ;
условия и возможности выполнения программы написания учебных научно-исследовательских работ.